舟過(guò)安仁改寫成短文
舟過(guò)安仁改寫成短文1
有一天，天空明朗，空中飄著一陣一陣的風(fēng)，在一座小村里，有一條清澈的和，周圍種著許多綠色的植物，有樹、有草、也有花，空氣中彌漫著香味，再加上周圍的綠色植物，讓人感覺(jué)到了平緩舒心的感覺(jué)。
不一會(huì)兒，就來(lái)到了兩個(gè)兒童，他們走著走著，忽然看到了一條河上，有著兩只小船，這兩個(gè)兒童，他們挑了一個(gè)又好又好滑的船，然后就坐在船上，把繩子接了，他們就往東邊方向劃船了，他們兩個(gè)兒童看著河兩邊的樹、草和花朵，他們高興極了，因?yàn)槁勚ㄏ�，看著綠色植物，他們的心情非常舒心，并且說(shuō)起了自己的故事，兩個(gè)兒童聽得都非常入神，都覺(jué)得對(duì)方的故事非常有趣，都笑的嘻嘻哈哈，高高興興。
他們說(shuō)著說(shuō)著，風(fēng)就吹來(lái)了，忽然兩個(gè)兒童一激靈把竹篙收了起來(lái)，還把船槳停了，然后安靜的.坐在船中。忽然，看見(jiàn)他們把擱在船里的傘，拿了出來(lái)，然后借助風(fēng)，其實(shí)并不是遮雨，其實(shí)是讓船開始前進(jìn)了。他們每人都拿一會(huì)兒，就這樣，開開心心的回岸了。這一路，他們開心的都想在過(guò)一次，這樣的旅程。
舟過(guò)安仁改寫成短文2
在湖南省東部，有一個(gè)地方叫做安仁縣。
春天來(lái)了，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里在這里游玩，剛到這里，楊萬(wàn)里馬上就喜歡上了這個(gè)地方，因?yàn)檫@里有一條清澈見(jiàn)底的小溪，雖說(shuō)是小溪，但也是很寬闊，很長(zhǎng)的一條小溪，溪的兩岸，有一排排楊柳，春風(fēng)一拂，就好像風(fēng)婆婆在幫它的女兒梳頭。就在楊萬(wàn)里欣賞這迷人的.風(fēng)景時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了小孩的歡聲笑語(yǔ)，他聽著聲音走過(guò)去看見(jiàn)有兩個(gè)小孩坐在一只船上，有一個(gè)說(shuō)：“哥哥，我劃不動(dòng)了，能不能休息一會(huì)？”另一個(gè)說(shuō)：“好吧，要不，我們把傘張開，正好也有這么大的風(fēng)，我們用傘前進(jìn)，好嗎？”“好。”于是他們把篙收了停下了劃動(dòng)的船槳，坐在船上，把傘張開借風(fēng)前進(jìn)。詩(shī)人聽見(jiàn)了，笑嘻嘻的，心想：這兩個(gè)孩子真活潑可愛(ài)呀！生活還過(guò)得這么無(wú)憂無(wú)慮，這么無(wú)憂無(wú)慮的生活只有兒童才有的吧！而我呀，已經(jīng)過(guò)不成咯！注視那兩個(gè)孩童許久才回過(guò)神來(lái)的楊萬(wàn)里不禁感嘆道，童年真好！
回到家后，楊萬(wàn)里詩(shī)興大發(fā)，多么天真可愛(ài)的孩子��！于是，他研墨提筆，鋪下紙張，揮筆寫上剛才看到的情景《舟過(guò)安仁》，一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫成短文3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，詩(shī)人的心情因晴朗的天氣十分愉悅，決定出去走走。
到了湖邊，詩(shī)人站在大湖邊，感嘆：此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。”湖面幾片綠色的'荷葉襯托著一旁幾朵荷花的美麗，讓人感覺(jué)恰到好處。
忽然，在離楊萬(wàn)里不遠(yuǎn)的地方，一葉小小的漁船正慢慢地向湖心靠近。楊萬(wàn)里正疑惑這葉小舟想要干什么呢，那葉奇怪的小舟忽然在湖中心停了下來(lái)。竹蒿收了起來(lái)，船槳也停在那里了。楊萬(wàn)里仔細(xì)一看，頓時(shí)有些慌了陣腳。原來(lái)，船上是兩個(gè)稚氣的小童子。楊萬(wàn)里想：他們不會(huì)掉下去吧！其實(shí)，楊萬(wàn)里多想了，那兩個(gè)小童子說(shuō)：沒(méi)風(fēng)了，怎么辦？”不如我們把傘撐開，看看能不能招一些風(fēng)來(lái)吧！”隨后，漁船上出現(xiàn)了一把小傘，好吧！”看到這兒，聽到這兒，楊萬(wàn)里哭笑不得，啞然失笑，但心里的大石頭總算落了下來(lái)。仔細(xì)一想，臉上不禁浮起了一絲微笑，覺(jué)得自己實(shí)在是多想了，因?yàn)閮蓚�(gè)小孩有著他意料之外的聰明，也多少對(duì)自己有了一些嘲笑。是啊，那些小孩子都想得到的方法，為什么自己想不到呢？他再回頭一望，河上空蕩蕩的，作文早已沒(méi)了小船的影子，他又微笑起來(lái)，為兒童的稚氣
詩(shī)人回到家，便把這情景記錄了下來(lái)：
一葉漁船兩小童，收蒿停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫成短文4
自從詩(shī)人楊萬(wàn)里放棄了自己的仕途，他就隱退到了山中，整天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，不用上早朝，不用批改文案，也不用有禮節(jié)上的`太多顧忌，十分快活。
這天，楊萬(wàn)里在家隊(duì)近的一條小溪邊散步。走著走著，看見(jiàn)了一條小漁船，漁船上坐著兩個(gè)小孩。楊萬(wàn)里對(duì)自己當(dāng)初隱退這個(gè)決定很滿意，正想記錄一下，突然見(jiàn)他們停下了船槳，收起了竹篙，心生疑惑，就繼續(xù)在岸上看著他們要做什么。
他們走進(jìn)船艙里，把竹篙和船槳都放回去，又拿出一把傘。其中一個(gè)小孩把傘撐開，放在船頭。楊萬(wàn)里心里想：現(xiàn)在沒(méi)在下雨，他們?yōu)槭裁匆獡伍_呢？他想了半天也沒(méi)想出來(lái)原因，于是走近岸邊，問(wèn)其中的一個(gè)小孩：“喂，小朋友，現(xiàn)在并沒(méi)有下雨啊，你們?yōu)槭裁窗褌銚伍_呢？”那個(gè)小孩大聲回答：“您瞧啊，撐船和劃船讓我們筋疲力盡，于是我們要想一個(gè)辦法讓自己輕松一些。所以我們把傘撐開放在船頭，讓風(fēng)的力量使船前進(jìn)�！睏钊f(wàn)里一想，覺(jué)得有道理，再一想覺(jué)得這真是個(gè)好辦法。
楊萬(wàn)里回到自己的茅草層、毛筆一揮，寫下了舟過(guò)安仁這首詩(shī)。
舟過(guò)安仁改寫成短文5
春天，正是游山玩水的好季節(jié)。一天詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到一條小河邊游玩。河水清澈見(jiàn)底，許多小魚在嬉戲玩耍。周圍群山環(huán)繞，小鳥歡快的歌唱，河兩岸長(zhǎng)滿了蘆葦，風(fēng)一吹，隨風(fēng)搖曳，美極了！楊萬(wàn)里正陶醉其中。突然，他看到的這一件事打破了他的遐想：
河面蕩起了漣漪，原來(lái)一艘小舟正緩慢的`前進(jìn)著。舟上有兩小孩兒，是兄妹倆。他們?cè)诟缮�？他們正費(fèi)力地?fù)沃兀‰m然現(xiàn)在還不是夏天，可他們已經(jīng)滿頭大汗了，汗珠滴滴答答地留下來(lái)了。
這時(shí)，妹妹開口了：“哥哥，我好累，能休息嗎？”哥哥回答說(shuō)：“不行，我們還得趕回家呢！”這時(shí)突然刮起了大風(fēng)。兄妹倆高興極了，紛紛扔下船槳、竹篙。楊萬(wàn)里納悶起來(lái)：“這對(duì)兄妹到底在干什么？”兄妹倆張開了一把傘。哥哥舉著傘左右移動(dòng)著。妹妹則一邊看一邊說(shuō)：“不行不行，這里沒(méi)有風(fēng)，左一點(diǎn)……”
楊萬(wàn)里看到這些情景，感到非常奇怪，百思不得其解。想了好一會(huì)，才得出結(jié)論。他恍然大悟，高興地哼著歌，一副得意洋洋的樣子。連連說(shuō)著一句話：“怪不得，怪不得沒(méi)下雨就打傘……”
結(jié)論是什么呢？楊萬(wàn)里想出來(lái)了：“原來(lái)他們打傘不是為了遮風(fēng)擋雨，而是想把傘當(dāng)做帆，使風(fēng)讓小舟前進(jìn)得更快一些。兩個(gè)滿腦子鬼主意的家伙！”
這么有趣的情景，楊萬(wàn)里為此作了一首詩(shī)——《舟過(guò)安仁》。
舟過(guò)安仁改寫成短文6
1192年的一天，南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里乘舟經(jīng)過(guò)安仁縣。一路上，頭頂艷陽(yáng)高照，江面風(fēng)平浪靜，四周青山環(huán)保。船行了許久，前方的`蘆葦叢中隱約出現(xiàn)一葉小舟。走近些，才看清楚，撐船的竟然是兩個(gè)孩子。其中一個(gè)立在船頭，拿著船槳，起勁地劃著；另一個(gè)站在船尾，拿著撐船用的竹竿，用盡全身力氣向后推，似乎總是嫌船開得不夠快。
忽然，那兩個(gè)孩子放下手中的漿和竹竿，鉆進(jìn)了船篷里。出來(lái)時(shí)，手里拿了兩把打傘。他們要做什么？用來(lái)遮雨嗎？楊萬(wàn)里一邊奇怪地想著，一邊饒有興致地看著。只見(jiàn)他們坐到船中間，其中一個(gè)把傘撐開，高高舉過(guò)頭頂。明明沒(méi)有下雨啊，他們這是干什么？
楊萬(wàn)里正疑惑著，只見(jiàn)那個(gè)撐傘的孩子把傘柄順著風(fēng)轉(zhuǎn)了個(gè)方向，船也隨之緩緩調(diào)轉(zhuǎn)了方向！原來(lái)，他們把撐開的傘當(dāng)作了帆！多么奇特的想法！
楊萬(wàn)里被兩個(gè)孩子新奇的想法和天真無(wú)邪的童心所打動(dòng)。在船到港后不久，他立刻揮筆寫下了《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫成短文7
在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。
春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的`小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮�？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀
舟過(guò)安仁改寫成短文8
一天中午陽(yáng)光明媚，村邊有一片湖泊，湖里有許多條小魚，它們自由自在地游來(lái)游去。湖面上波光粼粼閃耀著光芒。微風(fēng)吹拂著岸邊的花草樹木隨風(fēng)舞動(dòng)。
湖波中央有一葉孤獨(dú)的小漁船，船里有兩個(gè)孩子，他們使勁地用船槳?jiǎng)澲〈�。他們望著遠(yuǎn)方皺著眉頭，好像額頭上多了一座小山；他們的汗珠一滴一滴得地滴下來(lái)，好像在下小雨。他們想盡了辦法，還是沒(méi)有想出省勁兒的'辦法。
哥哥的眉頭緊鎖著，一副抓耳撓腮的樣子。忽然，他收起了竹篙，把船槳撈上來(lái)放到了船里。船槳興奮地想：太棒了，我終于不用待在冰涼的水里受苦了，現(xiàn)在我可以在船里呼呼大睡嘍！弟弟十分奇怪，迷惑不解地問(wèn)：“哥，你拿傘干嘛？現(xiàn)在又沒(méi)雨�！薄澳悴�！”哥哥用一種神秘的眼神看著弟弟。
只見(jiàn)哥哥拿出油紙傘，用力向前一推，傘撐開了。接著，他又拿出一根繩子，繞了幾圈把傘綁在船頭就完工了！哥哥拍了拍手上的灰塵，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“嗯，不錯(cuò)。”他繞完傘坐下來(lái)休息。風(fēng)推著船往前行，速度明顯快了許多。望著兩岸，弟弟恍然大悟，心想：原來(lái)哥哥不是拿傘來(lái)遮雨，而是利用傘使風(fēng)，讓船前進(jìn)啊！弟弟高興地夸獎(jiǎng)道：“哥哥，你真聰明！”
兩岸的花紅柳綠在向后退，兩個(gè)可愛(ài)的孩子在船里嬉鬧。多么聰明的孩子，他們用自己研究的方法輕松地享受旅途的快樂(lè)！
舟過(guò)安仁改寫成短文9
江水滾滾而流，嘩嘩嘩————一葉小巧而精致的漁船緩緩馳來(lái)，不知不覺(jué)地“闖”入了詩(shī)人的眼簾，詩(shī)人撫撫胡子，追到了那葉精美絕倫的小舟…
詩(shī)人走近一看，呀！那葉漁船上坐著兩位可愛(ài)、機(jī)靈地“小船夫”，一位穿著俏皮的紅肚腩，扎著別有風(fēng)趣的朝天辮，白布衣迎風(fēng)舞動(dòng)，另一位和上一位的.衣著別有類似，扎著生氣勃勃的朝天辮，配著帥氣的白風(fēng)衣，真像位小詩(shī)人。
“天上本無(wú)雨，問(wèn)小生為何張傘？”詩(shī)人笑呵呵問(wèn)道。童子答道：“老先生，我們這是使風(fēng)呀！”突然，話音剛落，一陣春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，微微吹動(dòng)，小船也慢悠悠地行馳著，風(fēng)一大，船也“風(fēng)馳電掣”行馳而去。
船邊白浪濤濤，詩(shī)人恍然大悟，低吟道：“此童子真是智慧，競(jìng)想出此種妙計(jì)！”
作者興致勃勃地回到了在安仁縣的家中，磨墨時(shí)，把手沾黑了，也滿不在乎，作者迅速地沾了墨，思索著，揮筆寫道：
一葉漁船兩小童，收蒿停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
當(dāng)晚，詩(shī)人回憶著早上遇見(jiàn)的兩小童，回味著，他們笑著笑著…
舟過(guò)安仁改寫成短文10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我坐著船到安仁縣。
湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽(yáng)光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映著藍(lán)天白云和四周翠綠的樹灌，這種境界，就像夢(mèng)境一般。我坐在船頭，靜靜地品味著眼前的.美景。
突然，一陣歡快的笑聲打破了這份寧?kù)o，是誰(shuí)在笑？原來(lái)，是兩個(gè)坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船后，自己坐在船頭玩耍。這兩個(gè)孩子，不劃船，打著一把傘坐在船頭做什么？！我不禁喃喃自語(yǔ)起來(lái)。我覺(jué)得奇怪，便追上小船，想探個(gè)究竟。
喂！小朋友！現(xiàn)在天氣挺好的，你們撐傘干什么？我好奇地問(wèn)道。
叔叔，你猜猜��！其中一個(gè)小孩頑皮地回答。
我左想右想了半天，也沒(méi)想出來(lái)，便說(shuō)：我猜不出來(lái)！
那兩個(gè)小孩笑嘻嘻地回答：呵呵！叔叔，借助風(fēng)力來(lái)讓船前進(jìn)！
我一聽，恍然大悟，不禁贊嘆道：你們兩個(gè)真聰明啊！原來(lái)是在借助風(fēng)力來(lái)讓船前進(jìn)呀！
不一會(huì)，那只小船已借著風(fēng)力，很快就消失在遠(yuǎn)處了。
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