:高考作文素材之范跑跑與郭跳跳
范跑跑：那一刻地動山搖
在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。因為成年人我抱不動，間不容發(fā)之際逃出一個是一個，如果過于危險，我跟你們一起死亡沒有意義；如果沒有危險，我不管你們你們也沒有危險，何況你們是十七，十八歲的人了！這或許是我的自我開脫，但我沒有絲毫的道德負(fù)疚感，我還告訴學(xué)生：我也決不會是勇斗持刀歹徒的人！話雖這么說，下次危險來臨的時候，我現(xiàn)在也無法估計自己會怎么做。我只知道自己在面對極權(quán)的時候也不是沖在最前面并因而進(jìn)監(jiān)獄的人。
素材品析：在災(zāi)難到來的瞬間，有人選擇了獨(dú)自逃生，也有人選擇了犧牲自己拯救他人——我們對后者給予崇高的敬意和無盡的緬懷，但對于前者，也沒必要上綱上線。作為一個教師，沒有體現(xiàn)師德閃光；作為生命個體，沒有展現(xiàn)生命之美——或許不能苛求先跑教師去拋棄生命自私，但至今不去直面自己的人性之劣、生命意識之缺失，卻讓人反感和警思——將之釘上道德的恥辱柱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以此為契機(jī)推動公共性的生命意識教育更有價值。
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范跑跑PK郭跳跳
20xx年6月7日鳳凰衛(wèi)視《一虎一席談》節(jié)目中，范美忠就自己先跑事件與節(jié)目嘉賓展開辯論，作為觀點(diǎn)對立方的郭松民用無恥、畜牲、雜種之類的字眼對范美忠進(jìn)行了辱罵，情緒異常激動，中途甚至一度憤怒離場，事后被網(wǎng)友冠以郭跳跳、郭道德之類的綽號。但是問及愿意選范跑跑還是郭跳跳作為自己兒子的老師時，好多人還是毫不猶豫地回答：選范跑跑，絕對不選郭跳跳。
素材品析：無私與自私同樣是生命的特征，以自私的心態(tài)保全自己的生命，這種行為本身沒有什么好指責(zé)的。真正的問題在于，有權(quán)利選擇自私，但沒有權(quán)利鼓吹生命自私和不尊重生命無私。
每個人都應(yīng)該為自己的行為與生命負(fù)責(zé)，任何一個健全的社會，任何一位稱職的家長或老師，都應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩童形成這種健全的自我責(zé)任意識，并為孩重搭建一個實(shí)踐這種自我責(zé)任意識的教育平臺與社會平臺，否則，長大之后，他們有可能成為在肉體上與精神上依賴別人的寄生蟲。
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