讀書伴我成長(zhǎng)高三學(xué)生作文
書，猶藥也，善讀可以醫(yī)愚；書，人類進(jìn)步的階梯；書，一種知識(shí)的基礎(chǔ)，一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)；莎士比亞說(shuō)過(guò):“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書上，就好像饑餓的人鋪在面包上�！倍艺J(rèn)為書可以陶治我們的情操，因?yàn)楫?dāng)我在一道難題上徘徊時(shí)，是書給了我答案。當(dāng)我在一件小事上猶豫不決時(shí)，是書給了我果斷。是書為我們打來(lái)了一道門，讓我們了解到未知的東西。
我從小到大讀過(guò)的書不計(jì)其數(shù)，從小學(xué)時(shí)的漫畫書、作文書到現(xiàn)在的散文集、小說(shuō)。不過(guò)散文也好，小說(shuō)也罷，它們給我的全是做人的真諦，為人處事的道理。讓我真正懂得了“一個(gè)人有了書才可以擺脫愚昧，有了書我們才會(huì)有更充實(shí)的生活�！痹凇遏敒I遜漂流記》中我學(xué)會(huì)了魯濱遜的干什么事都要沉得住氣，并且知恩圖報(bào)。在《西游記》中我學(xué)會(huì)了孫悟空的嫉惡如仇、機(jī)智勇敢。在《三國(guó)演義》中我學(xué)會(huì)了諸葛亮的盡職盡責(zé)、死而后已，劉關(guān)張三兄弟的重情重義。在現(xiàn)代小說(shuō)《紅巖》中我仿佛身臨其境，我不禁為江姐那十指連心的痛苦所悲傷和對(duì)共產(chǎn)黨員所受的迫害而悲憤。在《駱駝祥子》中我看到了祥子本來(lái)是一個(gè)老實(shí)本分的人，最大的夢(mèng)想只不過(guò)是有一輛自己的洋車，可是他的夢(mèng)想一次次破滅，萬(wàn)惡的舊社會(huì)把一個(gè)人最終變成一個(gè)魔鬼。
一日無(wú)書，百日荒蕪。這是古代詩(shī)人陳壽說(shuō)的，而在現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣，如果沒(méi)有書，人類文明將無(wú)法延續(xù)下去。現(xiàn)在我已經(jīng)七年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張了，但我仍會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書，它讓我明白了做人的道理。書是我的導(dǎo)師。
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