北京東城區(qū)高三二模作文
【作文題目】
�、匍喿x以下材料，按要求作文。
南京一位人稱“迪爸”的家長(zhǎng)在網(wǎng)上為上小學(xué)的兒子寫成長(zhǎng)日記，兩年的時(shí)間已經(jīng)寫了幾百篇。這些文章有些是與兒子的對(duì)話實(shí)錄，有些是帶兒子參加課外活動(dòng)的記錄，有些是針對(duì)兒子的行為對(duì)生活的反思和隨筆。很多網(wǎng)友贊賞“迪爸”堅(jiān)持不懈的精神，但也有人擔(dān)心家長(zhǎng)對(duì)孩子太過密切的關(guān)注反而會(huì)束縛孩子的自由成長(zhǎng)……
這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限(詩歌除外)。要求書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于700字。不得抄襲、套作。
�、谡�(qǐng)以“夏天”為題目，寫一篇作文，自選角度，文體不限。要求書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于700字。不得抄襲、套作。
【作文范文】
脫下毛衣，換上短袖;從長(zhǎng)褲到百褶裙，當(dāng)我又一次坐在老家的小院兒里，吃著一元錢一根的老冰棍兒時(shí)，我知道夏天來了。就在不知不覺間，似乎還未捕捉到著的余溫。
傍晚，躺在躺椅上乘涼，看著院兒里小孩子們打鬧，聽著老人們的閑聊，我開始想象別人的夏天……
林海音的夏天一定是熱鬧的。在陽光的“肆無忌憚”的照耀下跳著，奔跑在胡同中，像一只逃竄的小松鼠。時(shí)不時(shí)沖打水的阿伯打個(gè)招呼，向縫鞋墊的老媽媽問聲好，然后繼續(xù)帶著妞兒，咬著冰棍兒，四處溜達(dá)，天黑后才回家。吃過晚飯，和小伙伴在院兒里打秋千、跳皮筋兒，好不熱鬧。哪怕每天早上被早早地叫醒也不覺得吵，出門便可要一支麥芽糖，哪怕再跑再跳也不覺得熱，回家就有一碗酸梅湯解暑。夏天必定是美好的。
“姐姐，陪我玩兒!”是隔壁的小丫頭。“那姐姐給你講個(gè)故事好不?”“好啊!”“我們也要聽!”好好，那就給你們講個(gè)老人與地壇的故事吧……”
史鐵生的夏天是平和的、安靜的。我想他一定坐在輪椅上，腿上蓋著一塊方巾，望著院里架上的葡萄和佇立的梧桐沉思。風(fēng)將小小的梧桐葉送到他的手上，似乎訴說著陪伴。也許偶爾他會(huì)到地壇坐著，看著老人打太極，聽著知了歌唱，然后再回到小院兒，一坐就是一天。陽光的直射不會(huì)燙傷他的內(nèi)心，只會(huì)溫暖;夏日的煩躁不會(huì)打擾他的寧靜，只是活躍。夏天會(huì)是美好的。
“什么嘛，聽不懂，換一個(gè)換一個(gè)!”好像小孩子嘰嘰喳喳的聲音有點(diǎn)兒令我好不容易平靜的心又浮了起來，抬眼看到遠(yuǎn)處的池塘，那么飄忽的影子，微笑又掛上了嘴角。“那小兒的故事呢?不長(zhǎng)，聽聽吧……”
小兒的夏天是快樂的，無憂的。“小荷才露尖尖角，早有……”學(xué)堂里稚童的讀書聲朗朗動(dòng)人，池塘里的小兒哈哈笑著迎和。他彎下一片荷葉，采取上面的蓮蓬，順便也為自己做了一頂帽子。撐著竹竿找下一個(gè)目標(biāo)。突然小兒看到游動(dòng)的魚兒，伸手去抓，卻一個(gè)沒站穩(wěn)跌進(jìn)池塘。站在及腰的水里，甩了甩頭，看著倒映在水中狼狽的自己，不禁哈哈地笑著，也不覺得懊惱。夏天誠(chéng)然是美好的。
“好了，快來，來吃西瓜了!”聽到吃西瓜的呼喊聲，原本聚精會(huì)神的小孩子全都一哄而散，奔著西瓜跑去。“想什么呢，快去啊!”媽媽對(duì)我說，拉回了陷入思考中的我。
是啊何必去向別人的夏天呢。只要擁有我的夏天不就好了。我的夏天，有熱鬧的小孩子，有平靜的乘涼，有快樂的搶西瓜，這不就是美好嗎?
夏天，無法拋棄的美好。
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