獻(xiàn)給我的高中，獻(xiàn)給我的九班作文

　　——獻(xiàn)給我的九班

　　貴陽市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011年畢業(yè)的高三（9）班，那是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那是我永不忘記的九班。

　　剛接手這個(gè)班的時(shí)候，很不幸，也很愧疚。開學(xué)初，還未及上第一節(jié)課，就出乎意料地舊病復(fù)發(fā)，而且比以往任何一次都異常嚴(yán)重，那狀態(tài)啊，此生未曾經(jīng)歷過！已是十多年的膽結(jié)石，也時(shí)不時(shí)要發(fā)作一下兩下的。但這次完全不同了：按照學(xué)校的常規(guī)安排，剛說完課，臨近中午飯的時(shí)候，突然發(fā)作起來，從發(fā)病到堅(jiān)持不住，才20來分鐘，我變換著姿勢(shì)想挺過去，坐在椅子上，靠著椅背，伸直雙腿；收回雙腿，屈身靠住辦公桌；雙手撐在辦公桌上，汗水順著手臂流淌，竟弄濕了桌面；總是挺不住！心里想著下一步，干脆躺到地下，看會(huì)不會(huì)好受些。在我即將躺下的時(shí)候，同事們看我病得那個(gè)樣子，打電話向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。很好，領(lǐng)導(dǎo)馬上派車，送到最近的醫(yī)院。從三樓走向一樓的這么一點(diǎn)點(diǎn)路程，居然撐不住，中途一屁股坐到樓梯上，歇個(gè)一兩分鐘，緩口氣。

　　到了醫(yī)院急診，醫(yī)師問了三遍：“怎么衣服全濕了？”我都只能有氣無力地回答：“痛得挨不住了，汗水濕的。”醫(yī)師根據(jù)膽結(jié)石的病歷，初步判斷為膽源性急性胰腺炎——這可是不輕的病啊，遲緩些就會(huì)要人命的！說實(shí)在的，以我在農(nóng)村干過繁重農(nóng)活磨練出來的毅力，自己覺得還是能頂?shù)米〉模�可是，我完全錯(cuò)了！僅20來分鐘，衣褲里里外外全部濕透，那是一種什么樣的病魔啊！大概只有經(jīng)歷過的人才會(huì)知道吧！于是，我“躲”進(jìn)了醫(yī)院，未曾和我的九班謀面，他們竟然派代表到病房中看望我，給我送來了滿載著祝福的鮮花，也給整個(gè)病房送來了喜氣，而我只能躺在病床上有氣無力地和他們簡(jiǎn)短地交談。還有老師這樣第一次和自己的班級(jí)見面的么？我愧疚，我終生難忘！

　　九班是所謂學(xué)校的文科實(shí)驗(yàn)班。據(jù)我所知，一般學(xué)校都重視理科班，因?yàn)楦呖肌袄砜其浫÷矢�，就業(yè)面廣”，想當(dāng)年，我不理解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖，讓我上理科班，我還覺得“屈才”，自認(rèn)為是文科畢業(yè)的，應(yīng)該上文科班，到把學(xué)生帶畢業(yè)后，確實(shí)考上大學(xué)的人數(shù)比較多，才稍稍有些寬慰。而現(xiàn)在，學(xué)校安排我上文科班了，我是那樣的欣慰，又是實(shí)驗(yàn)班，應(yīng)該可以一展所長(zhǎng)了。

　　在我看來，九者，陽數(shù)之極也，個(gè)位數(shù)中最大者也，應(yīng)該體現(xiàn)著最為豐富的民族文化，也應(yīng)該最富陽剛之氣！

　　一開始上課，我?guī)е�九班學(xué)《離騷》（節(jié)選），按照同學(xué)們的說法，是整整用了一個(gè)星期，我后來才知道，當(dāng)時(shí)同學(xué)們不理解，竟都暗自為我捏了一把汗：這樣上法，何時(shí)才把課程學(xué)完啊，我們高考能過關(guān)嗎？

　　在后來的課堂上，我們共同享用古人創(chuàng)造的酒文化：神游會(huì)稽山陰之蘭亭，流殤曲水；橫槊賦詩(shī)“對(duì)酒當(dāng)歌”，在精神上“肴核既盡，杯盤狼藉”；共同想象那“舉杯邀明月”，把一人說成三人的醉態(tài)，共同穿越那說三人其實(shí)只有一人，只有一人也要說成三人的胸襟。漸漸地，我的九班也理解我“不會(huì)喝酒的人上不好《將進(jìn)酒》”的“酒后”真言，也不怪罪我“酒后上課”。有時(shí)候，個(gè)別同學(xué)實(shí)在堅(jiān)持不住了，就趴到課桌上小憩，我顧不及，他們也替我“從寬處想”，通過語文課堂上的小憩，換來其他課堂的充沛精力，這也是一種調(diào)節(jié)。哦，他們課堂上睡覺也能學(xué)到語文的思維，對(duì)生活悟到這種程度，我不相信，我的九班會(huì)學(xué)不好！“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”，這不是名人名言嗎？

　　一次給同學(xué)們講評(píng)作文，用同學(xué)的一篇中等作文為例，通過點(diǎn)評(píng)和修改，使其達(dá)到高考滿分作文的水平，使同學(xué)們明白了，如何打開思路，利用自己的積累，利用自己掌握的技巧，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)大幅度的提高，那真是事半功倍。更重要的是，我從其中學(xué)會(huì)了用第二人稱寫文章的方法，那真是教學(xué)相長(zhǎng)�。∵@時(shí)候，我從內(nèi)心深處真正體會(huì)到了師生之間的重要關(guān)系了，名師出高徒，那只說對(duì)了一半。我深信，高水平的學(xué)生，肯定能夠讓老師很好地成長(zhǎng)。

　　在臨近高考的一次晚自息中，我讓同學(xué)們看我拍的家鄉(xiāng)風(fēng)光的照片，同學(xué)們竟然控制不住，歡呼起來，全然不知道已影響了鄰近班級(jí)其他學(xué)科的晚自息，于是，老師走到我們的教室，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥起我們班的同學(xué)來，那老師剛折身，幾位同學(xué)就沖出教室找老師論理，老師無己，又折回來對(duì)全班解釋，說明高考是如何重要，目前的時(shí)間是如何不可浪費(fèi)，同學(xué)們稍稍平靜了，老師剛走到教室門口，一位瘦小卻很精干的女同學(xué)突然站起來，對(duì)那位老師說：“老師，你起碼要向我們的楊老師道歉！”那語氣，平平穩(wěn)穩(wěn)，那態(tài)度，尚禮而謙恭，執(zhí)著而堅(jiān)定，那位老師又無己，只得回來，謙恭地對(duì)著站在講臺(tái)上的我：“楊老師，我沒有注意到你在，對(duì)不起了�！边@時(shí)，我分明感受到了那瘦小身型深處一種靈魂的巨大精神力量，孤身一人，卻仿佛千軍萬馬，廝殺著沖向敵陣，而再?gòu)?qiáng)大的敵人也毫無還手之力！

　　其時(shí)，我們都在想，高考在即，彼，人也，我亦人也。彼能是，而我乃不能是？只不過我們語文的本質(zhì)，就是源于生活，依賴于生活，只有豐富多彩的生活，才能錘煉我們的語言能力，豐富我們的情感，激發(fā)我們的想象，啟迪我們的思維，最終引導(dǎo)我們進(jìn)入無限廣闊的思維空間。于是，我用簡(jiǎn)單的幾句話撫慰同學(xué)們那極不平靜的心：“任何事物的價(jià)值會(huì)為歷史和時(shí)間證明，無須計(jì)較，可以理解，但我們要有博大的胸懷去容納�！苯又�順勢(shì)引申：“我們語文過去一直沒有實(shí)驗(yàn)課，今天就算上一次語文的實(shí)驗(yàn)課，就今天的事情，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)、體裁、主題都不限，不一定要交，但必須寫，全憑同學(xué)們自己盡力而為了。”從后來同學(xué)們反饋的信息來看，這是一個(gè)非常有意義的語文實(shí)驗(yàn)——讓同學(xué)們從自己的生活中學(xué)到語文能力，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)做人。

　　一次難得而又不可輕視的聽課中，我不經(jīng)意地用自己的散文給九班上“散文閱讀鑒賞”課，事后一想，真有點(diǎn)毛骨悚然。在事關(guān)學(xué)校二類升一類的專家評(píng)課時(shí)期，稍有閃失，影響到學(xué)校升類，那就是對(duì)于學(xué)校的犯罪，用自己的文字來上這樣的課，豈不是太不知天高地厚膽大妄為？還好，我和我的九班圓滿地完成了這次課堂教學(xué)，得到了聽課的老師和專家的好評(píng)。課后根據(jù)專家的建議，我們又安排了兩節(jié)課，繼續(xù)討論那篇散文，就“這一節(jié)課我學(xué)到了什么”這一話題的討論，足足用了一節(jié)課，同學(xué)們談得暢快淋漓，內(nèi)容涉及語文知識(shí)、語言表達(dá)、文章寫作、面對(duì)挫折、甚至今后的人生和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛，實(shí)在令人震撼。那位瘦小卻很精干的女同學(xué)竟控制不住自己的情感，在班上痛哭流涕，真情所至，更贏得大家的理解和尊重。那是多么的令人難忘��！想來，能如此膽大妄為用自己的作品給學(xué)生作為教材實(shí)施教學(xué)的，怕同行中也為數(shù)不會(huì)太多吧，能讓同學(xué)們解讀得痛哭流涕，應(yīng)該更難了，這足以證明，我和我的九班是心有靈犀的！要沒有我的九班，我豈能做到如此地步？我感謝我的九班，我為有這樣的九班而驕傲！更重要的是，這一次嘗試性的教學(xué)，更讓我找到了新的生活起點(diǎn)，樹立了一定要留下記錄平民百姓凡俗生活文字的目標(biāo)和信心。

　　他們畢業(yè)后半年左右，一位同學(xué)收集起大家考入高校的情況，在全國(guó)地圖標(biāo)注了各自的位置，看那地圖，是遍布于祖國(guó)大江南北的，說是“桃李滿天下”，我恐怕有些不自量了；然而，說他們不是桃李？我會(huì)更對(duì)不起他們，他們當(dāng)中肯定不乏國(guó)家建設(shè)的棟梁之材，他們異日的前景，豈容我輩小覷？

　　他們畢業(yè)以后，還是一直關(guān)注我發(fā)到空間里的文字，他們的關(guān)注，就是我奔向人生第二目標(biāo)的動(dòng)力之一。一次，科代表看了我寫自家小園種有櫻桃樹的文字，饒有興致地說：“想必，那樹下窖有一壇老酒�！蔽一貜�(fù)：“女兒已經(jīng)出嫁，不用了�！彼�更來勁：“外孫女也要的哦�！蹦銈�(gè)鬼精靈的調(diào)皮鬼，竟連我的孫輩也算得這么準(zhǔn)！在當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)三中，大部分老師都被稱為“某哥”、“某媽”、“某姐”，老校長(zhǎng)被尊為“婆婆”，此外，輩份高的就是我了，我是他們公認(rèn)的“勇爺”啊！可是，看這交流，有輩份的區(qū)別嗎？

　　兩年前的暑假，一部分同學(xué)聚會(huì)，約了我們當(dāng)年上課的老師，我去到以后，他們才專門派人出去買酒，他們知道，有我在，“酒文化”還得繼續(xù)，沒有酒，是不行的。于是，我們或開懷暢飲，或薄酒沾唇，或熏熏酒氣，都“醉”在其中，興致大發(fā)。伴隨那難消的酒氣，更醉人的是那像酒一樣窖藏越久就越醇厚的師友真情。

　　我的九班，就是那舞雩高臺(tái)上的一陣新風(fēng)，直吹得我眉清目爽，精神倍增，讓我感悟了人生的四個(gè)十八年，讓我找到了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我懂得在教書之外，還有第二個(gè)甚至更多人生的目標(biāo)，讓我得以把這些文字奉獻(xiàn)于人世間！和九班的這段情緣，看來是大重九，久久而不能忘懷，久長(zhǎng)久遠(yuǎn)，歷久而彌新，歷久而彌篤！

　　正好，今天是女兒而立之年的生日，我們雖說是執(zhí)行計(jì)生政策的一代，但誰能說我的子女是獨(dú)生的？因?yàn)椋�還有我的九班，還有我的這些文字。

　　2017年1月3日

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