【必備】高中作文集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的高中作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中作文 篇1
梔子花開(kāi)了，它是那么潔白，在綠葉的襯托下，在微風(fēng)的吹拂下，顯得格外迷人。它像一位純潔的少女，散發(fā)出馥郁的芳香。一群低年級(jí)的小朋友在花叢中嬉戲、追逐，校園沉浸在一片歡樂(lè)的氣氛中。可我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槲壹磳⒚媾R著分別的酸痛。今年的梔子花好像也沒(méi)有往日開(kāi)的那么旺盛了，它散發(fā)出淡淡的芳香，似乎在向我訴說(shuō)著離別的眷戀之情;往日活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)也一改常態(tài)，凄慘地啼叫著;連天空也變得灰蒙蒙、陰沉沉的……此時(shí)此刻，我真正地體會(huì)到了李清照與親人離別之時(shí)“生怕離懷別苦，多少事、欲說(shuō)還休�！钡男那�。母校啊母校，在您溫暖的懷抱中，我已茁壯成長(zhǎng)，并度過(guò)了六年美好的時(shí)光，而如今，我卻要與您分別了，這怎能不讓我留戀?
漫步在美麗的校園中，一股不舍之情從我心底油然而生。在這里，我經(jīng)歷了成功的喜悅與失敗的落魄，經(jīng)受了風(fēng)雨的考驗(yàn)與雷電的鍛鑄，吸取了驕傲的教訓(xùn)與自大的懲罰，明白了做人的道理與處世的.準(zhǔn)則……
“為什么我眼含熱淚，因?yàn)槲覍?duì)這片土地的深沉�！比缃竦奈乙巡皇橇昵澳莻�(gè)懵懂無(wú)知的小孩子了。回憶往事，我不禁熱淚盈眶。在這片培育人才的土地上，遍布著我的足跡，浸透著我的深情。而如今，我卻要與我朝夕相處的同學(xué)、和藹可親的老師分別了，這讓我如何舍得?
閉目沉思，一個(gè)個(gè)熟悉的身影，一幕幕溫馨的場(chǎng)景，都又重新浮現(xiàn)在我的腦海中，我的心情久久不能平靜……
是同學(xué)，是我那朝夕相處的同學(xué)，是我那最親密的伙伴。再回首：課堂上，有我們求知的眼神;操場(chǎng)上，有我們嬉戲追逐的身影;走廊里，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。我們?cè)l(fā)誓保守一個(gè)小秘密;我們?cè)鴶y手共同走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨;我們?cè)趪?guó)旗下許下莊重的諾言……可是，我就要與他們分別了，讓我怎能忍心?
是老師，是我那和藹可親的老師，是我那敬愛(ài)的導(dǎo)師，您嘔心瀝血[注: 嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。]，不辭辛苦，為的是把我們培育成才。在我們碰到難題時(shí)，您為我們耐心的講解;在我們遇到困難時(shí)，您為我們加油打氣;在我們迷失方向時(shí)，您為我們指引道路。您為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游;您教了我們做人的道理……您是春蠶，默默地吐絲，不索取任何回報(bào);您是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們前進(jìn)的道路，“捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去”這是對(duì)您品質(zhì)的最好詮釋!
如果說(shuō)我是魚兒，那母校就是那無(wú)垠的大海;如果說(shuō)我是鳥(niǎo)兒，那母校就是那廣闊的天空。在您的懷抱中，我已不再幼稚無(wú)知，我已羽翼豐滿，我要展翅高飛，飛向那高空、那云端，尋找那新的天地。但我無(wú)論走到哪里，都不會(huì)忘記您的——親愛(ài)的母校!
淚，無(wú)聲地滑落，此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：謝謝母校!
高中作文 篇2
柏拉圖曾經(jīng)走在撒滿陽(yáng)光的道路上，靦腆地微笑著對(duì)姑娘們說(shuō)：“吾愛(ài)吾師，可吾更愛(ài)真理�！�
坐在教室里，聽(tīng)著老師將中國(guó)暗紅色的歷史娓娓道來(lái)，我看到了西子浣沙的漣漪，望見(jiàn)了貂嬋戲水的波瀾，聽(tīng)見(jiàn)了紅袖拂水的誓言，聞見(jiàn)了虞姬臨水的哀嘆。
坐在課堂里，聽(tīng)著老師描述起大觀園的美麗，我想起了黛玉，她將一池清泉的靈動(dòng)演繹到了及至。提鋤攬籃，收一方落紅；扶柳灑淚，送一池飄絮。老師說(shuō)寶釵將淑女的自珍與懂事表現(xiàn)得淋漓盡致，可是我說(shuō)，黛玉“碾冰為土玉為盆”的純凈和靈動(dòng)輸了嗎？為什么固執(zhí)的李紈要把皇冠戴在寶釵頭上？老師笑而不答，似乎在告訴我，大觀園不是一個(gè)任水自流的地方，黛玉是水做的，那一池清流，承載著水做的女人的眼淚，流向遠(yuǎn)方。
坐在課堂里，聽(tīng)著老師講述懶人的故事：懶人請(qǐng)了個(gè)名師，整天不跟老師學(xué)習(xí)卻以為自己是高徒，結(jié)果聰明人請(qǐng)他去畫畫，他連筆都不會(huì)拿！是��！外因要通過(guò)內(nèi)因才能起作用，內(nèi)因才是事物發(fā)展的根據(jù)！
王維上承謝靈運(yùn)，下啟蘇東坡，而豐子愷呢？前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)著！中國(guó)的歷史若是暗紅色的，豐子愷就是其中的一抹紫色，不血腥，永遠(yuǎn)不會(huì)褪去。因?yàn)樗t遜，好學(xué)。
我想，我擁有那么多老師，應(yīng)該多勤奮地去學(xué)習(xí)呢？天才是白分之一的靈感和白分之九十九的汗水！銘記這句話，我不敢再偷懶了，在老師教我們“取其精華，舍其糟粕”的日子里，我了解了蘇軾“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的豪邁；了解了李清照才下眉頭，卻上心頭的憂絲；理解了屈原不得志的孤獨(dú)，感慨著李白舉杯邀明月，對(duì)影成三人的孤寂；驚嘆著尼采目空一切的孤獨(dú)！
沉重的'輕浮，嚴(yán)肅的狂妄，整齊的混亂，鉛鑄的羽毛，光明的煙霧，寒冷的火焰，永遠(yuǎn)覺(jué)醒的睡眠，否定的存在！沙翁的詞，我喜歡。老師說(shuō)這是詞與詞的矛盾。吾愛(ài)吾師，可吾更愛(ài)真理！從老師身上學(xué)到的最愛(ài)用的就是對(duì)于真理的不斷追求。就像學(xué)習(xí)沙翁的詞，矛盾，可是真理，就是值得學(xué)生去追求，蘇格拉底畫了兩個(gè)圓，一個(gè)大圓代表他自己，小圓代表他的學(xué)生，大圓擁有更多的知識(shí)，可是遇到的問(wèn)題也越多。對(duì)于真理的追求，從古到今，不論是老師老師還是學(xué)生，都沒(méi)有停止過(guò)。
更加勤奮地學(xué)習(xí)吧，和老師一起學(xué)習(xí)，尋求真理的路途是你一步又一步深深淺淺的腳印。
吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理！
高中作文 篇3
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有自己的目標(biāo)，然而目標(biāo)的高度不同，也造成了自己成功與否。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄗ约旱哪繕?biāo)呢？除了要制定自己的目標(biāo)，我們還應(yīng)該謙虛地向自己的目標(biāo)奮斗。
有些人將自己的目標(biāo)定的很低，不需要怎么努力奮斗就能夠達(dá)到，還不知覺(jué)悟，經(jīng)常自我心理安慰自己：這已經(jīng)不錯(cuò)了，不用再奮斗下去了。這樣的人注定碌碌無(wú)為而終。而有的人將自己的目標(biāo)定得很高，每天激勵(lì)著自己向自己目標(biāo)的高度奮斗著，努力著，但還總是覺(jué)得自己做得很不夠好，依然謙虛地奮斗著！這樣的人注定會(huì)成為成功者。
宋代宰相范仲淹從小就有志向，當(dāng)他還只是一個(gè)普通的孩子時(shí)，便立志要當(dāng)一人之下萬(wàn)人之上的.宰相。當(dāng)時(shí)人們都不相信這個(gè)普通的孩子能夠成為宰相，然而他憑借自己的努力終于成了造福百姓的一代名相！而這其中不僅僅是付出不懈的努力，還有當(dāng)年他為自己定下的這個(gè)十分高的目標(biāo)，才能讓他朝著這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行奮斗。
這便說(shuō)明了，只有將人生的目標(biāo)定到一個(gè)能讓自己為之奮斗的高度并給予不懈努力才能成功。
北宋有一個(gè)叫仲永的人，他非常聰明，兒童時(shí)期便可作詩(shī)賦，可謂其天才�？墒撬麉s就此滿足不再奮斗，以至于他成年后變成了一個(gè)碌碌庸庸的普通人。這也告訴人們，人生若是沒(méi)有目標(biāo)或者將目標(biāo)定的很低，便永遠(yuǎn)不可能會(huì)有什么大的成就。
由此可見(jiàn)，成功的秘訣不僅僅是靠著努力，選擇合適的目標(biāo)更是尤為重要。
若是高山將目標(biāo)定的很低，又哪來(lái)的傲視大地？若是蝴蝶將目標(biāo)定的很低，又哪來(lái)的翩翩蝶影？若是大海將目標(biāo)定的很低，又哪來(lái)的驚濤駭浪？若是蒼鷹將自己的目標(biāo)定的很低，又哪來(lái)的力量搏擊長(zhǎng)空？若是獵豹將自己的目標(biāo)定的很低，又哪來(lái)的馳騁原野的雄壯？
我們要將自己的目標(biāo)定的夠高，給自己信心，朝著這個(gè)目標(biāo)不懈地努力吧！
高中作文 篇4
毋為已消逝之年華嘆息，須正視匆匆溜走的時(shí)光。---題記
曾經(jīng)何時(shí)，我們正幼稚；現(xiàn)在時(shí)分，我們正年輕；未來(lái)時(shí)光，我們正成熟。
曾經(jīng)，多么的美，多么的奇。
年幼之時(shí)，眼中的事物是那般的迷幻、天真。無(wú)邪的種餅干，無(wú)懼的戲野狗，無(wú)畏的潛深水。種種興趣，種種思想，猛然而生。在那時(shí)的我，滿足于那豐腴的現(xiàn)實(shí)，沒(méi)多奢望過(guò)什么，安然的度過(guò)了美好的童年生活。現(xiàn)在想想，真是忍俊不禁。那時(shí)的無(wú)知可笑，那時(shí)的天真爛漫，那時(shí)的純純可愛(ài)，烙印在我心的最深處！
現(xiàn)在，多么的真，多么的直。
小學(xué)畢業(yè)，中考結(jié)束，步入高中的未知境地。絲絲的牽掛，第一次遠(yuǎn)離家中；幢幢的學(xué)樓，第一次感悟人生；條條的道路，第一次跨步向前；冷冷的微風(fēng)，第一次寂寞寒冷。是的，就是這樣。我曾經(jīng)在這樣的情況下，躲在角落，偷偷哭泣。隨著時(shí)間的挪移，我漸漸融入其中，沒(méi)有那般的恐懼，那般的空虛。現(xiàn)在，正年輕。我有活力，展開(kāi)自己修煉的.翅膀，振翅翱翔。掙脫世俗的黑暗，飛往明朝的光明。天，是藍(lán)的，但藍(lán)是他的；地，是闊的，但闊是他的唯今，把握現(xiàn)在，追求明天。放聲大唱，就算失望也不是絕望，時(shí)光的彩虹，在等著你，去追尋！
未來(lái)，多么的白，多么的亮。
雖然，不知道我的未來(lái)式是什么樣的，但，我堅(jiān)信我的未來(lái)是美好的。沒(méi)有那種世間的塵垢，沒(méi)有那種世人的庸俗，做自己，相信自己。有人曾說(shuō)過(guò)，未來(lái)是險(xiǎn)惡的，還有人說(shuō)過(guò)，未來(lái)是美麗。為什么這么說(shuō)，只有他們自己才知了。抱怨未來(lái)，抱怨明天，這樣的碌碌無(wú)為，只會(huì)是自己墜入魔鬼般的深淵，從此不見(jiàn)天日。我不想這樣，我要追尋，追尋。時(shí)間，是不等人的。他會(huì)拋棄任何人，只有尾隨他的腳步，甚至超越奔跑，未來(lái)更會(huì)發(fā)光發(fā)熱。
曾經(jīng)·現(xiàn)在·未來(lái)，只有去經(jīng)歷磨難的洗禮，接受天光的普照，感受身邊的細(xì)微，才能登上你想要的世界---一個(gè)神秘而又熟知的國(guó)度。
屏住呼吸，凝望遠(yuǎn)方，神龍飛過(guò)，留下片片希望。
高中作文 篇5
十幾年前的那個(gè)晚上，您們用歡樂(lè)的淚水和幸福的笑容迎接了我的到來(lái)。但我知道，從我來(lái)到世上的那一刻起，您們就多了一項(xiàng)繁重的工作——撫養(yǎng)、照顧我。盡管這是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，但您們卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了能給我一個(gè)舒適、安逸的生活環(huán)境，您們總是那么辛苦的工作，那么努力的打拼。小時(shí)候，我總把您們對(duì)我的好當(dāng)作是天經(jīng)地義，那是因?yàn)槲也欢媚鷮?duì)我真摯而深邃的愛(ài)。驀然回首，那些時(shí)光碎片仿佛流轉(zhuǎn)，早已是熱烈盈眶，感恩的話卻不知從何說(shuō)起。如果沒(méi)有您們，我就沒(méi)有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界上品味人生的冷暖，也就沒(méi)有機(jī)會(huì)享受生活的甜蜜。
感謝您們給了我生命，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。正所謂“舔犢之情，父母之愛(ài)，深如大�！�。因此，不管您們的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，您們都是我今生最大的恩人，是值得我永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。感謝爸爸媽媽，是您們?cè)谖彝甑娜兆永餆o(wú)時(shí)無(wú)刻不跟隨在我身邊，給予了我細(xì)心的呵護(hù)與照料。童年的時(shí)光伴隨著我的喜怒哀樂(lè)，而其中又包含了您無(wú)數(shù)的酸甜苦辣。您常因我的歡樂(lè)而喜上眉梢，也常因我的煩惱而愁上心頭。
您們教會(huì)我……而我無(wú)法將您們對(duì)我的愛(ài)與恩情用這支筆完完整整的記錄下來(lái)，也無(wú)法說(shuō)清楚您們?yōu)槲易龅哪募露髑樽畲�，因�(yàn)槟鷤儗?duì)我的恩情是不存在最大與最小的。無(wú)論是大事還是小事，您們對(duì)我付出的.愛(ài)都是平等的……我寫不出華美的語(yǔ)言，且不知那些動(dòng)人心扉的故事應(yīng)從何說(shuō)起，提起筆來(lái)如有千言萬(wàn)語(yǔ)，淚水卻早已爬了滿臉滿頸……常言道：孝，其為人之本也。我認(rèn)為一個(gè)人只有懂得感恩父母，才能算是一個(gè)完整的人。也許我做的不夠好，我稱不上是一個(gè)完整的人。但在今后的日子里我一定會(huì)努力去做一個(gè)完整的人，去好好的盡孝道。
感恩的話還有許多許多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成幾句最樸實(shí)的話：“爸，媽，您們辛苦了。您們對(duì)女兒的愛(ài)，女兒懂了。女兒一定會(huì)變得更加懂事、乖巧，女兒會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向您們證明，自己真的長(zhǎng)大了！”
高中作文 篇6
墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺，山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空，古人云：大丈夫處其厚，不處其薄，居其實(shí)，不居其華。
水很謙卑，它總是向下、向下，可它卻流成了江河湖海；山很謙卑，它總是沉默、沉默，可它卻在無(wú)言中聳立成一座風(fēng)景；春很謙卑，它總是在凌厲的冬后悄然而至，可它卻溫暖了生命；秋很謙卑，它總是在喧鬧的夏后靜靜到來(lái)，可它卻帶來(lái)了收獲，保持一顆謙卑的心，生命就有了一種無(wú)法言傳的尊嚴(yán)和價(jià)值。
有一次，蘇格拉底和弟子們聚在一起聊天，一位父親非常富有的學(xué)生，趾高氣揚(yáng)地面向所有的同學(xué)炫耀：他家在雅典附近擁有一望無(wú)邊的肥沃土地。當(dāng)他口若懸河大肆吹噓的時(shí)候，一直在其旁不動(dòng)聲色的蘇格拉底拿出一張地圖，然后說(shuō)：“麻煩你指給我看看，亞細(xì)亞在哪里？”“這一片全是”，學(xué)生指著地圖洋洋自得的回答�！昂芎�，那么，希臘在哪里？”蘇格拉底又問(wèn)，學(xué)生好不容易在地圖上將希臘找出來(lái)，但和亞細(xì)亞相比，的確是太小了�！把诺湓谀膬海俊碧K格拉底又問(wèn)。“雅典？這就更小了，好像是在這兒�！睂W(xué)生指著地圖的一個(gè)小點(diǎn)說(shuō)。最后，蘇格拉底看著他說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)你再指給我看看，你家里那塊一望無(wú)邊的肥沃土地在哪里？”學(xué)生急得滿頭大汗，當(dāng)然還是找不到他家那塊一望無(wú)邊的土地在地圖上連個(gè)影子都沒(méi)有，他恍然大悟，尷尬地回答道：“對(duì)不起，我找不到�！�
一農(nóng)夫在田間農(nóng)作，一秀才自視滿腹經(jīng)綸，便嘲笑農(nóng)夫。農(nóng)夫順勢(shì)從田地間拔出一枝稻穗，問(wèn)秀才：“你看這田里的稻穗，都是彎腰弓背，為何獨(dú)我手中這枝，高仰著頭，不肯俯首�！毙悴艧o(wú)言以對(duì)。農(nóng)夫又說(shuō)：“因?yàn)樗亲永锸强盏�，又怕被人識(shí)破，故如此�！�
胸?zé)o點(diǎn)墨，卻要充當(dāng)學(xué)士，這樣的人難道不就像那空殼稻穗嗎？《莊子·徐無(wú)鬼》云：“狗不以善吠為良，人不以善言為賢。”就是告誡我們不要做那嘴尖皮厚腹中空的山間竹筍和頭重腳輕根底淺的墻上蘆葦。
任何人所擁有的`一切，與有大美麗而不蓄的天地相比，與浩瀚無(wú)際的宇宙相比，都不過(guò)是淪海一粟，微不足道，從歷史的長(zhǎng)河看，不論我們擁有多少，擁有什么，擁有多久，都只不過(guò)是擁有極其渺小的一瞬間。
人譽(yù)我謙，又增一美；自夸自敗，又增一毀。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)懷一顆謙卑之心。
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