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描寫校園記憶作文

時(shí)間:2025-07-31 08:29:03 詩(shī)琳 記憶 我要投稿

描寫校園記憶作文(通用24篇)

各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

描寫校園記憶作文(通用24篇)

  嚴(yán)字當(dāng)關(guān),補(bǔ)精神之鈣,除四風(fēng)之害。2015年6月2日,總隊(duì)下發(fā)了《2015年四川省公安消防部隊(duì)深入推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育整頓實(shí)施方案》的通知后,本人認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),現(xiàn)對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求和通知精神結(jié)合自身實(shí)際自我剖析如下:

  一、存在的主要問(wèn)題

  1、在“嚴(yán)于律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”上還有待進(jìn)一步提高。在工作上遇到難題時(shí),不善于思考、動(dòng)腦。等待領(lǐng)導(dǎo)指示,說(shuō)一步走一步,未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì),滿足于過(guò)得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性,等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作重復(fù)性,圖省事,照搬照抄,沿用老辦法解決問(wèn)題,工作漂浮,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有逃避的傾向,缺乏刻苦鉆研的精神。

  2、在“嚴(yán)以修身”方面,本人興趣不夠廣泛,沒(méi)能帶領(lǐng)官兵樹立高尚的情操,養(yǎng)成高昂的戰(zhàn)斗作風(fēng),安于現(xiàn)狀。同時(shí)服務(wù)意識(shí)還有所欠缺,特別是在為民服務(wù)方面,經(jīng)常因?yàn)槠渌ぷ鞯脑驔](méi)有及時(shí)解決群眾的困難。

  二、存在問(wèn)題的原因

  1、政治學(xué)習(xí)不夠,理論功底薄弱。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性,站得不高,想得不遠(yuǎn)。自身業(yè)務(wù)知識(shí)還有所欠缺,工作方法簡(jiǎn)單,只安于表面,缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問(wèn)題深層次的分析、思考還不夠,有時(shí)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

  2、自我要求不夠嚴(yán)格,模范帶頭作用不強(qiáng),工作只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬,自身主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),各方面知識(shí)十分匱乏。

  三、今后努力方向

  1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),明確自己前進(jìn)的方向,提高自己的眼界,增強(qiáng)全局意識(shí),努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),常懷感恩之心,主動(dòng)工作,干事創(chuàng)業(yè)。三嚴(yán)三實(shí)生活會(huì)發(fā)言2、嚴(yán)格要求自己,帶領(lǐng)全隊(duì)官兵提升修養(yǎng),培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和優(yōu)良的戰(zhàn)斗精神,牢固樹立服務(wù)人民的意識(shí),及時(shí)為群眾解決困難。

  發(fā)言完畢,如有不妥之處,敬請(qǐng)改正,謝謝大家。

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