課堂作文經(jīng)典(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的課堂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
“叮鈴鈴”，我被這清脆悅耳的鈴聲，拉回到現(xiàn)在的課堂。“哎”！如果這課堂能讓我耳目一新就好。
封閉的心緒被聯(lián)想翩翩的翅膀帶入另一個世界。一天清早，空氣是那么的新鮮，一切都是那么的美好，連小路旁的小草都伸出帶著晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著輕盈步伐，來到我的‘伊甸園’——學(xué)校。
輕輕推開教室門，歡聲笑語立刻向我“撲”來。教室的`壁紙是一片嫩綠色，上面的太陽，花朵，小草，洋溢著奮發(fā)向上，積極樂觀的“精氣神”。剛進(jìn)門，我的眼簾就被這壁紙吸引住。
課堂，重要在學(xué)生與老師的互動。“上課”老師溫柔地說道，我們“唰”得筆直的站起來，“歡迎來到我們的課堂，下面老師將與你們愉快的度過一段美好時光�！蔽視囊恍Γ睦锊唤凑醋韵�，這不就是我理想中的課堂嗎！
課堂中，我們盡情的與老師互動著。當(dāng)然為維護(hù)秩序，學(xué)生回答老師問題時，是不允許交頭接耳的。如果學(xué)生回答問題非常好，老師會當(dāng)場獎勵他一支筆或一顆糖。
我們不需要桌椅，我們跟老師一樣，都站著上課。如果累，可以坐在綠茵茵的草坪地毯上，手捧一本書，手持一支筆，正所謂：不動筆墨不看書。
我站著，我聽著，我記著，一節(jié)課下來，收獲是滿滿的。這節(jié)課上，我仔細(xì)聽著老師講課，居然沒有放過一個細(xì)節(jié)，原因很簡單，老師問問題時，學(xué)生都搶著回答，老師也不時從兜里掏出一兩顆糖給發(fā)言的同學(xué)，如果回答錯，老師只會帶著微笑向你輕輕搖搖頭，那微笑里不摻雜一絲的責(zé)備，只有鼓勵與希望。如果你仔細(xì)地觀察老師，你會發(fā)現(xiàn)老師的微笑，就像一朵綻放的花朵，美麗而讓人覺得很舒服。老師還有一個秘訣，為讓我們在課堂上不分心，偶爾從口中冒出一兩個冷笑話，我們都笑得“前俯后仰”。
這樣的課堂又有誰不喜歡呢？正當(dāng)我懷著愉悅的心情等待下一節(jié)課時�！皬埥ǚf，請你回答這道題�！睌�(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的看著我，周圍的同學(xué)一副副幸災(zāi)樂禍的樣子。
唉，夢醒，一切又回到原點(diǎn)……
課堂作文 篇2
這學(xué)期，學(xué)校開展了“魅力家長進(jìn)課堂”的活動，我的媽媽很榮幸地收到了老師的邀請，媽媽會給全班同學(xué)上一堂課喔！
一聽到這個讓我激動的好消息，我興奮得一蹦三尺高。我趕緊為媽媽的這次授課出謀劃策。我給媽媽提了幾條要求和寶貴的建議，作為學(xué)生的我最了解同學(xué)們的心思了！第一條，上課不許拖堂，一定要嚴(yán)格地控制好時間。第二條，請不要長篇大論地講一些空洞的大道理，一定要生動有趣。第三條，要合理安排和同學(xué)們的互動游戲時間，那是最最最受同學(xué)們喜歡的項目了。媽媽聽著我的一番話，不住地點(diǎn)頭表示贊同。我還提出幫媽媽做授課的PPT，媽媽高興地批準(zhǔn)了，同意放手讓我自己去做，她樂得輕松又鍛煉了我的操作能力，一舉兩得。
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了星期四，媽媽該來學(xué)校授課了。我盼星星，盼月亮，終于盼到了下午第二節(jié)課的時間。我急切地從教室門口探出頭來張望�！罢f曹操，曹操到”，媽媽踩著鈴聲笑瞇瞇地走進(jìn)教室。媽媽往講臺上一站，教室里立馬鴉雀無聲了，同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛看著媽媽。媽媽親切地向同學(xué)們自我介紹，她授課的主題是“如何才能多讀善寫”�？粗鴭寢屾�(zhèn)定自若的樣子，坐在下面的我悄悄地松了口氣。其實(shí)，在下面聽課的我比媽媽還緊張，生怕她出洋相，為她捏了一把汗。正如我所愿，課程進(jìn)行得非常順利。要開展游戲活動了，同學(xué)們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都踴躍地把小手舉得高高的。課堂上掀起了一個又一個小高潮。媽媽讓同學(xué)們動手畫人人熟知的“奧運(yùn)五環(huán)”，結(jié)果同學(xué)們都畫得不正確，這個有趣的.游戲讓同學(xué)們深深體會到了背誦、摘抄是很好的學(xué)習(xí)和積累語言的途徑，“好記性不如爛筆頭”，“眼過千遍，不如手抄一遍”的道理。媽媽還通過“句子拼接”的游戲，讓同學(xué)們知道了寫作文時如果用詞不當(dāng)就會鬧笑話！媽媽還向同學(xué)們獎勵了精美的小書簽，讓同學(xué)們愛不釋手，希望同學(xué)們都能成為多讀善寫的小作家！
一節(jié)課在歡聲笑語中過去了，同學(xué)們都意猶未盡呢！我和媽媽也都高興極了，因為媽媽授課取得了成功。當(dāng)然，媽媽的成功授課也有我的一份功勞喲！我的媽媽進(jìn)課堂，真棒！
課堂作文 篇3
因為有著疫情的干擾，每天只能待在家中，什么事都只能在家中完成，就連上課也是如此。
而有一件很幸運(yùn)的事，就是在上網(wǎng)課時發(fā)生的。
有一次，在上葉老師的語文課時，我正津津有味的上著網(wǎng)課，突然葉老師提了一個問題，但是這個問題十分簡單，我立刻快速搶麥，但一分鐘過去了，葉老師還是沒點(diǎn)到人，兩分鐘過去了，葉老師還在那選麥，就在我認(rèn)為要絕望的時候，我竟然上麥了！然后我回答完了問題，得到了表揚(yáng)，美滋滋的下臺去了，而這時的別的同學(xué)應(yīng)該都在臺下踢桌子吧！過一段時間，我正在做著課堂上的筆記，而這時葉老師又提出了一個問題，就先不談它簡不簡單了，只要是題目就有一大堆人搶麥，管它難不難呢！我馬上搶麥，但是我也不知道是我的手速慢了點(diǎn)還是怎么，麥竟然被別人給搶了，正在我發(fā)怒之際，那個搶麥的.人突然掉線了，我竟然再次被選上去了，我說道：“我去，這好運(yùn)也來得太突然了點(diǎn)吧！”
下課后，我的心里非常開心，但是有一個問題一直在我的腦海中盤轉(zhuǎn)：這好運(yùn)未免也來得太突然了點(diǎn)吧！
課堂作文 篇4
今天，又到了每周的真才班作文時間。而今天這堂課真是別具一格。
因為我們正在做一個名叫“做做怪臉逗逗樂”的游戲。其中，最精彩的應(yīng)該數(shù)劉宏旺和王博聞了。
游戲規(guī)則是：每個大組選幾個搞笑代表，要是能在短時間內(nèi)逗得大家哈哈大笑的，算過關(guān)。
終于，到了最后一組“劉王”組合了。只見他們倆一上臺，劉宏旺就挑釁王博聞。接著，便用拳頭攻擊王博聞�？伤氖峭醪┞劦膶κ郑灰娡醪┞勛テ鹚囊骂I(lǐng)，左勾拳，右勾拳，上勾拳，下勾拳。劉宏旺被打的搖頭晃腦，神志不清。可是劉宏旺繼續(xù)挑釁王博聞。兩個便大打出手，只見兩人“火山天影腳”，“降龍十八掌”，“九陰白骨爪”，不管什么招都用出來了，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，連站在一旁的賀老師也笑出聲來。有的別的'組的同學(xué)，為了不讓他們過關(guān)，忍住歡笑，把臉脹得通紅，但還是難逃賀老師的法眼，真是有趣！
這才叫做真正的趣味課堂。
課堂作文 篇5
“渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新……”教室里書聲瑯瑯，同學(xué)們在自習(xí)課上專心地朗讀新學(xué)的古詩。
“啊”不知誰尖叫一聲，教室里頓時安靜下來。原來，三只金龜子飛進(jìn)了教室，還發(fā)出一陣“嗡嗡”聲�！斑@有什么大驚小怪的，不就是幾只金龜子嘛�！卑嗬镒畲竽懙耐蹀葎傔呎f邊走出座位，跟著金龜子跑來跑去。這下教室變得熱鬧起來，有的同學(xué)跟隨王奕剛?cè)プ浇瘕斪�，甚至跳到了課桌上；有的用書本遮住自己的臉，生怕被金龜子偷襲。
這時，一直沒吭聲的班長發(fā)話了：“請同學(xué)們回到自己的座位上，不要大聲喧嘩。金龜子不是害蟲，我們應(yīng)該保護(hù)它們�！�
于是，同學(xué)們乖乖地回到自己的座位上，繼續(xù)朗讀古詩�？墒牵恢唤瘕斪硬恢遣幌矚g我們讀的古詩，還是受不了我們讀書的“噪音”，在教室的天花板上繞了幾圈后，突然一個后空翻，像顆炮彈似的俯沖下來，與一個同學(xué)的`鼻子來了個親密接觸�！鞍眩 蹦莻�同學(xué)叫了一聲，幾分鐘后，他的鼻頭變得又紅又腫，就像馬戲團(tuán)小丑的鼻子。班長見狀，也慌了神，急忙拉著掛彩的同學(xué)去了醫(yī)務(wù)室。也許知道自己犯了錯，三只金龜子趁亂悄悄地從教室溜走了。
從那以后，一見到金龜子，我就情不自禁往后躲，生怕自己變成紅鼻子小丑。
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