孝敬老人,我的快樂(lè)敘事作文

　　愛(ài)發(fā)牢騷是很多人的通病，很多學(xué)生總是埋怨上課有人說(shuō)話，大家不熱愛(ài)集體，班里學(xué)習(xí)氣氛不濃等等。其實(shí)這些學(xué)生都是“手電筒”，只照別人，不看自己。當(dāng)然看到別人的缺點(diǎn)沒(méi)什么不好，關(guān)鍵是他們?cè)诓恢�不覺(jué)中學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任，人總是這樣，對(duì)別人的要求高了，對(duì)自己的要求自然就低了。為了引導(dǎo)學(xué)生們自省，我召開(kāi)了一次主題班會(huì)，題目是《班級(jí)有我》。

　　主題班會(huì)分為兩大板塊。第一板塊是“在這個(gè)班我很重要嗎”？讓學(xué)生自由討論。通過(guò)討論學(xué)生們認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)都是很重要的，自己的一舉一動(dòng)都關(guān)系著班級(jí)榮譽(yù)，隨手扔一張廢紙，就能抹煞了全班的勞動(dòng)成果；一個(gè)人不及格，全班的及格率就下降了兩個(gè)百分點(diǎn)。所以要嚴(yán)格要求自己，不給集體抹黑，要給集體增光。第二板塊是“我為班級(jí)做過(guò)什么”？要求學(xué)生們回憶自己一年多來(lái)為班級(jí)做過(guò)的事情。不利于班級(jí)建設(shè)的默默地說(shuō)給自己聽(tīng)，記在心中；有利于班級(jí)建設(shè)的大聲地說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。幾分鐘的思考之后，學(xué)生們依次到臺(tái)上述說(shuō)自己為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。有些學(xué)生平時(shí)不關(guān)心集體和他人，無(wú)話可說(shuō)，面露慚愧之色；有些學(xué)生默默地為班級(jí)做事，誰(shuí)都不知道：窗臺(tái)上的花是曉鳳買的，墻上的掛鉤是曉明拿來(lái)的，魚缸里的水是曉穎定時(shí)更換的；而有些學(xué)生為集體做了很多事情，說(shuō)都說(shuō)不完。曉劍同學(xué)熱心助人，看到同學(xué)們沒(méi)有活動(dòng)器械，把家里的羽毛球拍拿來(lái)，看到住宿生中秋節(jié)回不了家，主動(dòng)給同學(xué)們買來(lái)水果，以慰思鄉(xiāng)之情；曉楠同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光；當(dāng)曉蛟同學(xué)走上講臺(tái)的時(shí)候，教室里掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。這是為什么呢？原來(lái)曉蛟是第一個(gè)為大家打水的人，也是一直堅(jiān)持為大家打水的人；他經(jīng)常幫住宿生買飯、買生活用品，任勞任怨，是班里公認(rèn)的活雷鋒。

　　這次班會(huì)對(duì)所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次心靈的盤點(diǎn)，大家開(kāi)始思考自己在班里的重要性，應(yīng)該為班里做點(diǎn)什么。從學(xué)生們對(duì)他人投去的感激和敬佩的目光，從那陣陣的掌聲中我感到經(jīng)過(guò)這次心靈的洗滌學(xué)生們定會(huì)有特別的收獲。

　　現(xiàn)在的孩子，尤其是城市的獨(dú)生子女，一直被關(guān)照，被保護(hù)，這就使其產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為自己是最弱小的，永遠(yuǎn)需要?jiǎng)e人的關(guān)照和保護(hù)。他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)別人也需要關(guān)心，更不知道自己有能力和義務(wù)關(guān)心別人。甚至有的孩子不理解媽媽還會(huì)生病，覺(jué)得媽媽病了也應(yīng)該先給自己做好飯。這就是“學(xué)生很冷漠，沒(méi)有愛(ài)心”的原因之一——“愛(ài)的基因”休眠了。教育的任務(wù)之一就要激活學(xué)生的“愛(ài)的基因”，喚醒他們身上與生俱來(lái)一直沉睡的愛(ài)心。我班多數(shù)學(xué)生家庭條件優(yōu)越，活潑可愛(ài)，但粗心大意、丟三落四，軍訓(xùn)出發(fā)前，家長(zhǎng)忙著打背包，自己卻和同學(xué)聊天。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)生們隨手丟的床單、拖鞋、水杯還有臉盆滿屋都是。怎么改變這一切呢？

　　我買來(lái)一個(gè)小魚缸，在教室里養(yǎng)了幾條小魚，告訴他們：在這個(gè)世界上，人是強(qiáng)大的，正因?yàn)槲覀儚?qiáng)大，所以我們有保護(hù)弱者的責(zé)任。你們是最弱的嗎？和父母相比，你們的體魄還不夠強(qiáng)壯，閱歷不夠豐富，所以還需要父母的呵護(hù)；和老師相比，你們的知識(shí)不夠淵博，所以還需要老師的教導(dǎo)。但和白發(fā)蒼蒼的老人相比，和蹣跚學(xué)步的孩子相比呢？你們又是強(qiáng)大的，他們是否需要你的幫助呢？當(dāng)然需要。一棵小草，被你踩在腳下，它骨斷筋折，卻不能吭聲；一朵鮮花，被你摘下，香消玉殞，卻無(wú)聲無(wú)息。這幾條小魚，活潑可愛(ài)，但不給它喂食，它就會(huì)餓死；不給它換水，它就會(huì)窒息而死。生命是平等的，一株草，一枝花，一尾魚，都是生命，和我們一樣需要關(guān)愛(ài)。一個(gè)人最重要的品質(zhì)是有愛(ài)心，當(dāng)你的腳自覺(jué)地避開(kāi)一株小草，當(dāng)你的手臨花輕顫，采摘的沖動(dòng)變成撫摸，你就成了一個(gè)高尚的人。讓我們付出愛(ài)心和責(zé)任心讓這幾條小魚快樂(lè)地活著。

　　學(xué)生們很喜歡這幾條小魚。但不幸，由于粗心，第一只魚缸只存在了三天就被摔碎了，那幾條可愛(ài)的小魚也夭折了；第二只魚缸存在了一周；第三只魚缸堅(jiān)持了近一個(gè)月；現(xiàn)在是第四只魚缸，第五批魚了，這幾條小魚活了一個(gè)多月。就在這摔與買的過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了細(xì)心，養(yǎng)成了耐心。他們心中有了一份責(zé)任，多了一份牽掛。以前那些粗手粗腳的男生都變得細(xì)心了�？粗�可愛(ài)的小魚，學(xué)生們的眼中閃動(dòng)著愛(ài)的光芒，我感到付出也是一種幸福。

　　其實(shí)金魚和魚缸僅僅是一個(gè)道具，或說(shuō)是一條引線，它牽引出了學(xué)生愛(ài)的情思。每一朵花都有自己的模樣，每一個(gè)學(xué)生都有自己的性格，每一個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，每一個(gè)教師都有自己的風(fēng)格，要上好活動(dòng)課，就要讓活動(dòng)課真正“活”起來(lái)，做到因人而異，因時(shí)而異，因地而異，因勢(shì)利導(dǎo)，不拘一格。只有這樣，我們的教育百花園才能絢爛芬芳。

　　常聽(tīng)老師們抱怨現(xiàn)在的學(xué)生缺少責(zé)任感。學(xué)生們?yōu)槭裁礇](méi)有責(zé)任感呢？這不能全怪學(xué)生，因?yàn)閺臎](méi)有人給過(guò)他們責(zé)任。吃飯穿衣，父母準(zhǔn)備；房間亂了，父母收拾；和同學(xué)打架了，父母去道歉賠禮；在學(xué)校犯錯(cuò)了，父母去接受批評(píng)。這些本該屬于他們的責(zé)任都被別人搶走了，一個(gè)肩上沒(méi)有任何責(zé)任的人，怎么會(huì)有責(zé)任感？

　　為了激起學(xué)生們對(duì)家庭的責(zé)任感，2004年春節(jié)我布置了一個(gè)寒假作業(yè)，每人寫一份家譜。上起高祖父輩，下到本人及同輩。了解自己的家史，思考一下在家族發(fā)展的鏈條中，自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)什么角色。

　　學(xué)生們對(duì)這份作業(yè)非常積極，走親訪友，搜集資料。有的學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的祖上原來(lái)那么偉大、光榮。有一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，總覺(jué)得自己笨，學(xué)不好。通過(guò)寫家譜他才知道，自己的曾外祖父是本縣第一位教師，第一任校長(zhǎng)，縣志里還記載著曾外祖父的事跡，保留著他的詩(shī)文，他的學(xué)生遍天下；自己的幾個(gè)舅舅都學(xué)有所成。他開(kāi)始意識(shí)到自己的責(zé)任：我是這個(gè)家族鏈條中的一環(huán)，“世代書香”怎能從我這里斷代？他開(kāi)始努力了。有一個(gè)學(xué)生交上來(lái)的是一本沉甸甸的家譜，那里面鑲嵌著他祖父的軍功章：西北解放紀(jì)念章，東北解放紀(jì)念章，華北解放紀(jì)念章，抗美援朝紀(jì)念章，金日成獎(jiǎng)?wù)�，人民功臣紀(jì)念章。在家譜的最后，他寫道：我有一位偉大的爺爺，我一定要努力學(xué)習(xí)，讓爺爺有一個(gè)了不起的孫子。也有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的祖輩那么不容易，乞討流浪，奔波勞碌，才有今天的幸福生活，自己不知道珍惜，還在抱怨，多么不應(yīng)該！還有一個(gè)學(xué)生寫道：“我覺(jué)得這個(gè)作業(yè)很有意義。以前，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我應(yīng)該為我家做些什么，我有什么責(zé)任；現(xiàn)在，我感到責(zé)任重大，我有責(zé)任讓我的家族、我的后代為我驕傲。不僅我有這種感覺(jué)，我的父母也有了這種感覺(jué)，他們?cè)趲臀宜鸭�資料的時(shí)候，也感到肩上沉甸甸的�！�

　　這既是一份寒假作業(yè)，也是一次心理健康教育活動(dòng)，有些原來(lái)飄忽張揚(yáng)的學(xué)生沉靜下來(lái)，有些消極散漫的學(xué)生緊張起來(lái)，因?yàn)樗麄儾辉敢庾觥凹易鍢?shù)”飄落的那片“黃葉”。

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