誰(shuí)可以趕走快樂(lè)
教室里很靜，只聽(tīng)見(jiàn)孫老師那洪亮而略帶沙啞的聲音。同學(xué)們都端端正正地坐在座位上聽(tīng)課，生怕把什么給聽(tīng)漏了。
也不知是誰(shuí)說(shuō)了一句什么，一個(gè)同學(xué)“哧哧”地笑了起來(lái)。這笑聲如同一根導(dǎo)火索，引得幾個(gè)膽大的同學(xué)也忍不住笑出了聲。楊柳正靦腆地淺笑著，看見(jiàn)大家笑得那么開(kāi)心，也逐漸放開(kāi)了膽子。
龔逸這小子笑得最歡，那肆無(wú)忌憚的笑聲讓人想到夏天的驕陽(yáng)，有很強(qiáng)的穿透力。他的兩腮像剛開(kāi)的桃花，白皙的臉龐猶如抹了胭脂般紅艷艷的。一下子，我們教室里亂哄哄的，根本沒(méi)有上課的樣，夸張一點(diǎn)說(shuō)，比下課還要糟。要知道，我們班的搗蛋鬼可是惟恐天下不亂。按理，老師也該拿出殺手锏，狠剎一下了，可是孫老師只是靜靜地“欣賞”著我們的表演，嘴角還露著笑。
笑了一會(huì)兒，大家覺(jué)得也笑夠了，便收了聲又聽(tīng)起課來(lái)，可是龔逸卻意猶未盡，仍趴在桌上“撲哧哧”地嘻笑。孫老師不動(dòng)聲色，風(fēng)趣地說(shuō)：“喲，咱龔大帥怎么還這樣春光滿面呀？”
“孫老師，這龔逸應(yīng)該說(shuō)是春光燦爛！”周加寧斗膽說(shuō)道。
一聽(tīng)“春光燦爛”，陳汝楓的神經(jīng)最為敏感，一下子活躍起來(lái)：“你們還記得不，以前有部電視劇叫《春光燦爛……》”他故作沉思，神秘兮兮地停下來(lái)。大家心領(lǐng)神會(huì)，異口同聲地說(shuō)：“豬八戒！”說(shuō)完，大家哄堂大笑，教室似乎都被膨脹開(kāi)了。
下課后，我問(wèn)孫老師：“你怎么這樣寬容他們？”
孫老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“誰(shuí)不該享有快樂(lè)？誰(shuí)可以趕走快樂(lè)？”
這時(shí)，我想起一本書(shū)上寫(xiě)的一句話―――“人從心里笑出來(lái)一次，人的生命便會(huì)延長(zhǎng)一分鐘。”想到這里，我再次看了看孫老師遠(yuǎn)去的背影，點(diǎn)了點(diǎn)頭……
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