茍刻的李老師作文

　　最近，熱愛美術(shù)的我都有點(diǎn)怕上美術(shù)課了。

　　因?yàn)槊佬g(shù)李老師對我比對其他同學(xué)嚴(yán)格，但又絕不是“針對”。就比如上上節(jié)課，因?yàn)轱L(fēng)格有一點(diǎn)點(diǎn)不同，重畫了一張。天哪！美術(shù)課我可從來沒有重畫過一張畫。其他同學(xué)畫的差，他最多打個“良”上去。快速地重畫了一張，李老師點(diǎn)評了一下，滿意收下了。

　　我有點(diǎn)覺得，李老師單獨(dú)對我說的話應(yīng)該要比其他同學(xué)多。他巡視的時候，總要對我的畫評價很多，而且能指出很多不足點(diǎn)，讓我改。讓我都覺得他有點(diǎn)茍刻了。但不是說：“嚴(yán)師出高徒”嗎?我也希望我的美術(shù)有進(jìn)步，有發(fā)展，所以也沒有太多抱怨。

　　現(xiàn)在，一幅畫交上去，是我經(jīng)過很多次修改才交上去的。往往一張紙，草圖已經(jīng)打好了，甚至已經(jīng)描好線了。但仔細(xì)一看會找出透視錯誤、風(fēng)格錯誤等，覺得不順眼又重新畫了一張。所以，在學(xué)校一節(jié)課畫的作品，我一般不會交上去的。其實(shí)說白了，就是怕畫不好，又要重畫�！叭�班美術(shù)最好——重畫最多”多丟面子啊！雖然說，我要重畫的那程度足以媲美某些同學(xué)的“優(yōu)+”水平，但李老師還是常常指出我的錯誤。

　　有這樣“茍刻”的美術(shù)老師，不用心都不行啊！

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