程老師的旋律作文

　　從一年級(jí)至七年級(jí)，有許許多多教過(guò)我的老師。他們教我做人，教我文化知識(shí)，教我怎樣在社會(huì)這個(gè)大家庭里與人交往、克服困難。在這些老，使我最難忘記的還要屬我一至四年級(jí)的班主任程老師了。

　　程老師，她現(xiàn)在已經(jīng)五歲了，高高的個(gè)子，一頭齊耳短發(fā)中夾雜著幾根銀絲，但卻顯得格外有精神。我喜歡程老師的話語(yǔ)，那聲音好像是一首起伏優(yōu)美的鋼琴曲。歡快活潑的，是程老師站在講臺(tái)上給我們講課的聲音；溫柔閑適的，是程老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和贊賞；低沉哀傷的，是程老師因我們學(xué)習(xí)下降而流下的淚滴。在我遭遇困難時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)這首鋼琴曲，頓時(shí)有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。在我陷入低潮，失去聽(tīng)聽(tīng)這首鋼琴曲，就感到渾身有使不完的力量，又有了斗志努力地向前進(jìn)發(fā)。在我做錯(cuò)了事時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)這首鋼琴曲，就突然間從這場(chǎng)噩夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，從偏道上走向正道。當(dāng)我獲得了榮譽(yù)時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)這首鋼琴曲，它告誡我不要驕傲，我做得還不夠，還須要繼續(xù)努力。

　　這首曲子，給了我無(wú)限力量，它的作者，是我無(wú)法忘記的程老師，我愛(ài)我的程老師，我要報(bào)答她的恩情。在前些日子的教師節(jié)時(shí)，我想去見(jiàn)程老面，但程老師在信陽(yáng)。我想給程老師寫信，又沒(méi)有她的地址。我不禁想起一句古詩(shī)：

　　詩(shī)言寸草心，

　　報(bào)得三春暉。

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