字典也是老師作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼淖值湟彩抢蠋熥魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
字典也是老師作文1
有一天，自習(xí)課上 老師去樓上開會，同學(xué)們在教室安安靜靜的自己預(yù)習(xí)。讀著讀著，王剛有一個字不會了，他很著急。他推了推同桌愁眉苦臉地說：“李娜，這個“簇”字你認(rèn)識嗎？”李娜不好意思地說：“我也不會�！�
王 剛垂頭喪氣地說：“我問老師去�！崩钅认肫鹄蠋熯�在開會。她輕輕地拉住王剛的.衣服說：“老師還在開會，我有一個好辦法！”他高興地說：“我這里有一位老 師！”說著，她從座位里拿出了一本厚厚的字典。王剛驚訝地說：“字典也是老師？”李娜笑瞇瞇地說：“對，我們用部首查字法�！彼麄兿日疫@個字的部首，查 “竹”字頭，再查剩下的筆畫和頁數(shù)。他們找呀找，找呀找，終于找到了。念“cu”，王剛認(rèn)識了這個字，他高興地手舞足蹈。
王剛興高采烈地說：“字典也是老師，里面有很多知識。我以后要經(jīng)常查字典，自我學(xué)習(xí)�！�
字典也是老師作文2
星期五，最后一堂課。小明在讀書。忽然他遇到一個不認(rèn)識的字。他就去問同桌同學(xué)。
小紅說：“小明，對不起這個字我真的.也不認(rèn)識呀！”
小明想了一想說：“小紅你先讀著，我問老師去。”小明剛走不幾步，小紅就說：“別走別走！老師在這里啊！”小明疑惑的說：“字典怎么會是老師呢？”小紅說：“字典的用途可大著呢！字呀、詞呀、詞的意思呀……還有好多呢！”于是小明和小紅一起查字典，小明高興的說：“哈哈，我認(rèn)識了！”
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