“太極”老師-寫人作文600字

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的“太極”老師-寫人作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我們的班主任董老師已經在我筆下寫過許多次了，可這次我不是寫她的工作認真，也不是寫她對學生的愛，而是寫她愛打太極。因為她太極打得很好，所以我稱她為“太極”老師。

　　董老師教我們兩年多，我已不知多少次看見她打太極的身影。早上大課間，我們做武術操，她打太極；午間，從教室里出來，她放下手中的教本，打一個哈欠，立定打起了太極；下午的課間，她只要一有空閑，趕緊打幾下太極……我聽說董老師不管嚴寒還是酷暑，不管刮風還是下雨，每天早上五點半，雷打不動去人民公園去打太極。那是需要怎樣的毅力�。�

　　那一次大課間，我們與往常一樣，在體育老師的指揮下，隨著《精忠報國》音樂，做起了武術操。我們正在做的時候，我軟綿綿的一個馬步轉身沖拳，就看到董老師也在蹲馬步，兩手掌心朝下，平放在胸前。我們見慣不慣，繼續(xù)做著武術操。我們已經連續(xù)做了兩個八拍，看到董老師還是穩(wěn)穩(wěn)地蹲著，一動也不動。想想我們打江南船拳，扎好馬步，教練數(shù)了20多秒，我們的腿已經很酸了，一個個都東倒西歪了。看到董老師蹲馬步的樣子，我們一個個不知不覺認真地做武術操了。

　　記憶特別深刻的是那次春游時，董老師打太極的情景。春日里，我們去西塘游玩。吃好午飯以后，董老師和我們在西塘一處比較開闊的地方休息。我偶爾一抬頭，哈哈，董老師又在練太極了！許多同學和老師都趕來看董老師練太極。我和幾個同學圍在董老師身邊，學著董老師的一招一式。不要說蹲馬步，就是董老師那看似簡單的手勢，緩緩的，似乎手中有一根彈性的線，我做起來輕飄飄的，沒有力，更不要說有美感了。有些同學稱贊道：“董老師真厲害��！”有些同學說：“董老師春游也見縫插針打太極，真是一位太極老師�！�

　　董老師打太極十余年了，還參加過許多表演和比賽呢！在我們的心中，董老師是我們的“太極”老師。

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