老師，心靈的窗戶_小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的老師，心靈的窗戶_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　老師，好比一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，好比一根冰棒，給別人解了渴，卻消失了自我；老師，好比心靈的窗戶，照亮了我的胸膛。我崇敬老師，自己更有一個(gè)好老師！

　　還是記得一個(gè)炎熱的下午，蟬蹲在樹(shù)上吱吱的叫個(gè)不停，連知了也在不停地叫；“熱死了，熱死了！‘‘仿佛整個(gè)世界都被籠罩在熱氣蒸籠里。而我卻坐在教師里不停的喘大氣。原來(lái)，我爸爸媽媽出去了，我又忘了帶鑰匙，沒(méi)辦法，只有坐在教室里，任由肚子唱空城計(jì)。突然，一個(gè)高大而熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，原來(lái)是老師，她蹲下來(lái)，輕輕的問(wèn)我；“張亞潔，你沒(méi)回家吃飯嗎？‘‘我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)，硬是要我到她家去吃飯，我推辭不了，只好答應(yīng)了，到了老師家，她又給我倒水，又給我削蘋(píng)果，還給我煮飯，我只能傻楞在那里，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，就這樣，老師幫了我一個(gè)大忙。

　　還有一次，我的同桌把我的一支我最心愛(ài)的鋼筆弄壞了，我一直對(duì)她糾纏不放，要她陪我一支一模一樣的鋼筆，老師知道以后，把我喊進(jìn)了辦公室……老師深情的對(duì)我說(shuō)；“張亞潔，比大海大的是什么？‘‘“是天空！‘‘我回答著�！澳敲幢忍炜沾蟮挠质鞘裁�？‘‘這個(gè)問(wèn)題把我問(wèn)住了，我沉默不語(yǔ)，老師叫我回去好好想一想，第二天給她答案。

　　放學(xué)了，我回到了家，思考了一下午，通過(guò)課外書(shū)的幫助，我終于明白了老師的用心良苦，體現(xiàn)了老師對(duì)我那深深的愛(ài)。

　　第二天，我又到老師的辦公室，她依舊問(wèn)我，比天空大的是什么，我沉重的說(shuō)；“是人的胸懷！‘‘；“你說(shuō)對(duì)了，比天空大的是我們的胸懷，廣闊的胸襟比什么都更廣大！我之所以這樣問(wèn)你，是想讓你明白，要有廣闊的胸懷呀！‘老師深情的說(shuō)。；“老師，‘‘我說(shuō)道，；“我明白了，從此以后，我的胸懷一定會(huì)比天空還要廣大！‘‘老師對(duì)我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后，我再也沒(méi)有和某個(gè)同學(xué)鬧過(guò)別扭了，這多虧了老師的教導(dǎo)呀。

　　老師，俗話說(shuō)；一日為師，終身為父。您永遠(yuǎn)是我的老師！————心靈的窗戶！

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