我的老師-小學生人物作文550字

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師-小學生人物作文550字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我最尊敬，最想念的一位老師是我的小學班主任張老師。她留著長發(fā)，臉上總是帶著和藹可親的笑容，就像媽媽一樣。她用那細膩的心，關(guān)注著每一位同學，每當有同學生病時，她總是能第一個發(fā)現(xiàn)，然后耐心的詢問哪兒不舒服，父母實在趕不到時，張老師就親自帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生隨筆。記得有一次，課間跟同學玩鬧時我不小心把手弄破了，血流不止，可是又害怕老師批評，就沒敢說，有一位大膽的同學找來了張老師，她急匆匆的走進教室，接連的問了好幾句：傷得厲害嗎?很疼吧，別害怕，老師帶你醫(yī)務室。經(jīng)過處理后，血止住了，她還一直在安慰我。在她的身邊，聽著她細細的叮嚀，我都不覺得傷口疼了，老師真像媽媽啊!

　　張老師是慈愛的，但同也是很嚴格的。有一次我寫的字歪歪扭扭的非常難看，張老師把我留下來讓我重寫，她一直陪著我，看著我寫，不時的糾正我書寫中的不規(guī)范，直到讓我把字寫得工工整整，才讓我回家，我當時心里很不以為然，心想不就是幾個字嗎?寫好些壞些，不都一樣嗎?干嘛一遍又一遍的硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間。回到家以后我把留在學校的原因告訴了媽媽，媽媽說：老師嚴格要求是對的，只有嚴格要求才能把字寫好，養(yǎng)成好的習慣。聽了媽媽的一番話我明白了老師的用意，從那以后我就像著了魔似的寫字，天天堅持把字寫得工整，寫的規(guī)范。過了一段時間我的字比以前規(guī)范多了，漂亮多了，多次受到老師的表揚，到現(xiàn)在我的字都寫的很好，這都是張老師嚴格要求的結(jié)果啊。

　　現(xiàn)在都上初二了，離開張老師好幾年了，真想念既慈愛又嚴格的張老師啊!

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