作文：吳老師的喜與怒

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的作文：吳老師的喜與怒，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　記得我在三年級去報名的那天，同班同學告訴我：我們班要換班主任老師了，我有些疑惑，新老師長什么樣呢？當我們走進教室那剎間，我們都驚呆了：這位老師真漂亮，年紀那么輕，分明像個大姐姐。留著卷卷的長發(fā)，樣子活潑、親切、臉上帶著微笑，我們一下子就喜歡上這位新老師。

　　漂亮的新老師是我們的班主任吳老師，平日里她為我們的點點進步而開心，為我們的不懂事而生氣，我們伴隨著老師的喜與怒在成長。

　　記得在今年的校運會上，我們班齊心協(xié)力，取得了前所未有的好成績。特別是在激動人心的女子800米比賽時，運動員們猶如脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。我們班也有同學在參加，大家都對她報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油，吳老師也喊得面紅耳赤，還緊張地揮動著拳頭，最后我們班的同學使出了全身的力氣，終于第一個到了終點。

　　吳老師和大家一起歡呼鼓掌，她笑得那么開心，就像盛開的花一樣。

　　可是吳老師也有生氣的時候。

　　有一次品德課，吳老師給我們上課。我正專心地聽著課，同桌輕輕地拉拉我的衣袖。我心里想著：什么事��？他悄悄地對我說：“有人要借你的口算作業(yè)抄一下�！蔽野櫫艘幌旅�，心里想：抄作業(yè)，這不太好吧。但又一轉(zhuǎn)念：大家都是好朋友啊，抄一下作業(yè)沒關(guān)系的。我拿出口算作業(yè)本，輕輕遞出去，同學就低頭迅速抄起了作業(yè)。可是，她低頭寫作業(yè)的樣子沒能逃過吳老師銳利的眼睛。

　　吳老師很生氣�！皒xx，還有許冬月，都要寫檢討！”我心里挺難過，不好意思地低下了頭。這次寫檢討書使我什么才是同學間真正的友誼。

　　吳老師的喜與怒讓我們懂得成長的道路上，去盡情享受喜悅，也要勇敢面對自己的錯誤，努力去改正。

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