我的班級(jí)之實(shí)習(xí)老師離別篇-初三-記敘文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達(dá)作者思想感情的。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的我的班級(jí)之實(shí)習(xí)老師離別篇-初三-記敘文，歡迎大家分享。

　　今天，我又像往常一樣走進(jìn)校園，似乎沒有什么變化。

　　來到班級(jí)，我依照以往的習(xí)慣，應(yīng)該是到組前大叫：“交作業(yè)！”但是卻今天不同，我沒有叫，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)組長被下了。唉！

　　第一節(jié)課是語文，老師告訴我們：“實(shí)習(xí)周老師今天下午就要走了，下午語文課辦個(gè)實(shí)習(xí)老師‘歡送會(huì)’�！蔽业男那橛謧�心起來。

　　下課了，同學(xué)們圍在一起，我也不例外。小郭說：“你們打算送實(shí)習(xí)老師什么？”翟淑敏（夢幻星座就是她）問：“小顧，你打算送什么？”“私宅（死翟），我送電子賀卡，你有QQ號(hào)嗎？我發(fā)QQ郵箱賀卡呀！有創(chuàng)意吧！”我問：“你呢？”翟淑敏說：“我買賀卡！”“唉，老師要走了，好悲哀�。�！”我悲哀地說。

　　下午到了，也就是歡送會(huì)的時(shí)間。我的心情又激動(dòng)有悲哀。歡送會(huì)到了，我第一次感受到‘人山人海’和‘水泄不通’的意思了。大家都在向周老師奔去，我也拿著本子，向周老師要簽名。講臺(tái)上真是熱鬧，大家拿著本子、語文書或送的賀卡。終于到我了，我激動(dòng)的拿著本子，說：“周老師，給我3個(gè)簽名！”周老師問：“你要那么多干什么？”我干脆地回答：“給小李的簽名！”老師簽了起來……我用尺子分成3半，給了李衛(wèi)群2半，我一半。小李說：“很好，不和你絕交了�。　边^了一會(huì)，下課了，我找到了“夢幻星座”說：“翟淑敏，賀卡送了嗎？”翟淑敏說：“中午被你猜中了，沒得賣了�。「嬖V你，（這段話保密，不然夢幻星座又要揍我一頓了�。��！蔽衣犃说允缑舻脑�，急忙奔到女找到了，和她們談了一番……

　　實(shí)習(xí)老師伴隨著我們的路隊(duì)，離開了校園……

　　有一些內(nèi)容保密，不好意思！！~

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