幽默風(fēng)趣的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的幽默風(fēng)趣的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幽默風(fēng)趣的老師作文1
我班的語(yǔ)文老師要回家生寶寶了，同學(xué)們都在好奇，會(huì)是哪位老師教我們語(yǔ)文呢？我逗樂(lè)地說(shuō)：“當(dāng)然是語(yǔ)文老師了唄�！比嗤瑢W(xué)都暈了，有的搖頭晃腦地說(shuō)：“廢話！”還有的.捂著嘴笑著說(shuō)：“難道還是體育老師！”正在這時(shí)，我們的班主任領(lǐng)著一位胖乎乎，戴著一副紅框眼鏡的老師走進(jìn)教室。
同學(xué)們都認(rèn)識(shí)她，她就是教語(yǔ)文的高老師。她用一雙炯炯有神的大眼睛看著我們，溫和地說(shuō)：“孩子們，我來(lái)了。以后就由我來(lái)給你們上語(yǔ)文課！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“高老師好！”高老師呵呵地笑著說(shuō)：“大家都好！”同學(xué)們鼓起掌來(lái)。上課鈴聲響了，高老師拿著書(shū)走到講臺(tái)前。同學(xué)們起立，齊聲喊：“高老師好！”高老師擺著手，笑瞇瞇地說(shuō)：“剛才見(jiàn)面問(wèn)過(guò)好了，好的都不能再好了，再好我就接不住了哈哈！”同學(xué)們也都哄堂大笑起來(lái)。
老師突然收起笑臉，認(rèn)真地說(shuō)：“同學(xué)們，我們開(kāi)始上課了。現(xiàn)在都把書(shū)打開(kāi)，翻到第十二課�！备呃蠋熆匆�(jiàn)后面有位同學(xué)在做小動(dòng)作，書(shū)也沒(méi)拿出來(lái)就提示地說(shuō)：“誰(shuí)要是做小動(dòng)作，我就請(qǐng)他上來(lái)讀課文�！苯又�，老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)讀課文，每人讀一個(gè)自然段。其實(shí)是熟悉了一遍課文，老師就跟我們一起分析句子。比如：番茄太陽(yáng)是什么意思，這篇課文表達(dá)了作者什么心情《番茄太陽(yáng)》這篇課文主要講的是什么事？并讓我們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
有一次，高老師生病了，請(qǐng)了二十天病假。她病剛好就來(lái)請(qǐng)我們上課，我們都興奮的手舞足蹈，激動(dòng)的不得了。高老師瞪大眼睛，維持著秩序說(shuō)：“你們瘋了，這么興奮，非要讓我罵人�！蔽倚χf(shuō)：“老師那你不好不罵么！”高老師說(shuō)：“如果再鬧，我就罰你抄課文�！�
高老師微笑著走到講臺(tái)，大聲說(shuō)：“同學(xué)們我們開(kāi)始上課了！”
我的這位老師是不是她很有幽默感呀！
幽默風(fēng)趣的老師作文2
老師是一本厚厚的字典，會(huì)糾正你的所有的錯(cuò)別字；老師是一把嚴(yán)厲的戒尺，會(huì)打折你所有的壞習(xí)慣；老師是一位育人的.講師，會(huì)告訴你所有的知識(shí)。
可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，語(yǔ)文鄭老師。她對(duì)我們說(shuō)過(guò)重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞，若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長(zhǎng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì)一碰就倒的�！庇谑�，大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的文段了。說(shuō)真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢！每當(dāng)看到自己默寫(xiě)（聽(tīng)寫(xiě)）全對(duì)的時(shí)候，心里就會(huì)特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，鄭老師會(huì)讓我們讀讀書(shū)或做自我介紹，鍛煉我們的口語(yǔ)能力。
有一陣子，我因?yàn)槔收b訓(xùn)練而耽誤了不少語(yǔ)文課。在晚上六點(diǎn)鐘，我背著書(shū)包走進(jìn)了辦公室。我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師正為另一位同學(xué)補(bǔ)課。我只好拿著語(yǔ)文書(shū)在一旁靜靜地等候。等那同學(xué)一走，老師伸了一個(gè)懶腰，我把語(yǔ)文書(shū)遞到老師面前，怯怯地問(wèn)：“老師，你能給我補(bǔ)一下課嗎？”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題啦！”老師爽快地答應(yīng)了。顯然，她連鐘也沒(méi)抬頭看一下，就順手拎起語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始給我補(bǔ)課。不知講了有多久，天色逐漸暗了下來(lái)�！昂昧�，今天就講到這兒吧！”鄭老師一臉輕松地對(duì)我說(shuō)“課補(bǔ)完了，快回家吧！”此時(shí)此刻，我覺(jué)得鄭老師就是我的媽媽?zhuān)悄敲雌揭捉�，她是那么和藹可親。在匆忙收拾書(shū)本時(shí)，我朝時(shí)鐘望了一下：天��！都快七點(diǎn)啦！我朝鄭老師望了一下，內(nèi)心涌出一股暖流，既是感動(dòng)又是內(nèi)疚。黎老師是多么關(guān)心我們的呀！此時(shí)，我覺(jué)得她是一杯甜甜的咖啡。
他不是我們的班主任，卻像我們的班主任一樣，小心翼翼得呵護(hù)著我們。
��！這就是我的老師，一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的老師，一個(gè)和藹可親的老師，一個(gè)深深的愛(ài)著我們的老師！
幽默風(fēng)趣的老師作文3
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然已年過(guò)四十。卻充滿(mǎn)年輕人的活力。深得學(xué)生的喜愛(ài)。
陳老師身高一米七五，戴著一副近視眼睛，儼然是個(gè)學(xué)者，雖穿著樸素但仍是學(xué)生心中名副其實(shí)的帥哥。他每次走進(jìn)教室都是笑容滿(mǎn)面，顯得格外精神。尤其是他那幽默風(fēng)趣的.教學(xué)風(fēng)格無(wú)不吸引著課堂上的每一個(gè)學(xué)生。
我們班的同學(xué)都喜歡上陳老師的課，陳老師上課幽默而風(fēng)趣。記得四年級(jí)學(xué)乘法分配律時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)有理解透徹，經(jīng)常做錯(cuò)，把（a+b）*c=a*c+b*c做成了（a+b）*c=a*c+b。陳老師為了讓我們?nèi)菀桌斫�，編了個(gè)小故事，他笑著對(duì)我們說(shuō)：“從前有兄弟倆‘大瘌痢’和‘小瘌痢’，他們家有一塊又大又香的肥肉，兄弟倆就搶著吃�！标惱蠋熞贿呏v一邊做出口水直流的樣子，這時(shí)全班同學(xué)已笑得直不起來(lái)。只見(jiàn)陳老師大手一揮，拳頭一握，同學(xué)們的笑聲戛然而止，陳老師清了清嗓子，說(shuō)：“這個(gè)算式中c就是大“肥肉”，a、b分別是“大瘌痢”、“小瘌痢”。這塊‘肥肉’‘大瘌痢’‘小瘌痢’都要吃，如果只給一人吃，他們倆就要打架了。所以我們?cè)谧龀朔ǚ峙渎蓵r(shí)輕松幽默的課堂氛圍中，我們很快就掌握了乘法分配律。
現(xiàn)在我們正在學(xué)小數(shù)乘法，好多同學(xué)把積的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，陳老師想了一個(gè)好辦法，編了一個(gè)故事，說(shuō)：“昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小數(shù)點(diǎn)哭著跑著到我面前說(shuō)‘陳老師，陳老師，你的學(xué)生經(jīng)常把我點(diǎn)錯(cuò)位置，我本來(lái)在倒數(shù)第三位，那些同學(xué)硬要把我點(diǎn)在倒數(shù)第二位，你要和他們講一下，以后不要把我點(diǎn)錯(cuò)位’。還有零也來(lái)告狀，說(shuō)你們常亂添零去零，本來(lái)只有一個(gè)零，你們非要弄出兩個(gè)零；本來(lái)有四個(gè)零，卻只加三個(gè)零�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，從此以后，同學(xué)們便很少再犯這樣的錯(cuò)誤了。
這就是我們幽默風(fēng)趣的陳老師，我和同學(xué)們都喜歡他。
【幽默風(fēng)趣的老師作文】相關(guān)文章：
幽默風(fēng)趣的老師作文10-07
幽默、風(fēng)趣的老師作文08-31
幽默風(fēng)趣的倪老師作文12-17
風(fēng)趣幽默的柳老師作文11-28
風(fēng)趣幽默的句子10-30
幽默風(fēng)趣的老師作文(13篇)12-05