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求學(xué)之路六年級(jí)作文

時(shí)間:2025-11-11 05:21:38 六年級(jí)作文 我要投稿

求學(xué)之路六年級(jí)作文

  【漢字書寫】:差強(qiáng)人意

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  【漢語(yǔ)注音】:chā qiáng rén yì

  【成語(yǔ)出處】:南朝.宋.范曄《后漢書.吳漢傳》:“諸將見戰(zhàn)陳(陣)不利,或多惶懼,失其常度。漢意氣自若,方整厲器械,激揚(yáng)士吏。帝時(shí)遣人觀大司馬何為,還言方修戰(zhàn)攻之具,乃嘆曰:‘吳公差強(qiáng)人意,隱若一敵國(guó)矣!

  【成語(yǔ)語(yǔ)法】:動(dòng)賓式;作謂語(yǔ);含褒義,形容尚能令人滿意。

  【差強(qiáng)人意的意思】:差:尚、略,稍微地;強(qiáng):振奮。大體上能令人滿意。原指還算能振奮人心,后多指尚能使人滿意。

  【差強(qiáng)人意的近義詞】:稱心如意、遂心如意、白璧微瑕、心滿意足;

  【差強(qiáng)人意的反義詞】:事與愿違、大失所望;

  【差強(qiáng)人意的故事】

  新莽時(shí)期,劉秀發(fā)兵起義。當(dāng)時(shí)吳漢在漁陽(yáng)販馬的時(shí)侯認(rèn)識(shí)了非常多的俠客義士,吳漢投靠劉秀后被任命為偏將軍,幫助劉秀對(duì)付王朗的勢(shì)力范圍,并鎮(zhèn)壓重連以及銅馬等農(nóng)民起義軍,立下了屢屢戰(zhàn)功。劉秀當(dāng)了皇帝后吳漢被任命為大司馬一職,封廣平侯。吳漢為人忠厚老實(shí),平日里沉默寡言,不顯山露水。剛開始劉秀不了解并不看好吳漢,后來(lái)聽到他人提到吳漢是個(gè)智勇雙全的人才,這才跟吳漢有了接觸并開始了解他。劉秀有一次打了敗仗心中悶悶不樂(lè),將領(lǐng)們也都憂心忡忡的不知道怎么辦才是,而吳漢此時(shí)卻到兵營(yíng)里鼓勵(lì)士兵們,跟他們一起磨刀擦槍,使軍營(yíng)里士氣好不旺盛。劉秀見此情景心里的不痛快如秋風(fēng)掃落葉般頓時(shí)消失了,他贊吧地對(duì)吳漢說(shuō)道:“吳將軍的所作所為還真的算是能振奮人心!”

  【差強(qiáng)人意例句】

  清.吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第七六回:“我得了這一封信,似乎還差強(qiáng)人意,誰(shuí)知偏偏把他丟了,你説可恨不可恨呢!”

  清.劉鶚《老殘游記》第十二回:“既而又想:‘沈歸愚選的《古詩(shī)源》,將那歌謠與詩(shī)混雜一起,也是大病。王漁洋《古詩(shī)選》,亦不能有當(dāng)人意,算來(lái)還是張翰風(fēng)的《古詩(shī)錄》差強(qiáng)人意。莫管他怎樣呢,且把古人的吟詠消遣閑愁罷了!

  冰心《二老財(cái)》:“小時(shí)看《紅樓夢(mèng)》,覺得一切人物都使我膩煩,其中差強(qiáng)人意的,只有一個(gè)尤三姐,所謂之“冰雪凈聰明,雷霆走精銳”者,兼而有之!

  唐弢《我也為傷兵請(qǐng)命》:“京滬線上的救護(hù)工作,比起津浦、平綏、平漢各線來(lái),還是差強(qiáng)人意的。”

  【差強(qiáng)人意造句】

  我們用實(shí)事求是的態(tài)度來(lái)說(shuō),這款不拘一格的新產(chǎn)品推向市場(chǎng)客戶反映和銷量還是差強(qiáng)人意的。

  盡管他嘔心瀝血為了這件事情一直忙得是汗流浹背,領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)事情的結(jié)果總體認(rèn)為有些差強(qiáng)人意。

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