(熱門)六年級(jí)年的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我好想有神奇的翅膀，這樣我就可以幫助別人，讓他們不會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy而煩惱。
我好想有神奇的翅膀，如果誰(shuí)家人病了，可家中并不富裕，買不起車，無(wú)法送病人到醫(yī)院看醫(yī)生，我知道后留下了眼淚，便張開(kāi)我那神奇的翅膀，帶那個(gè)病人去看病。
我好想有神奇的翅膀，如果一個(gè)家長(zhǎng)給孩子買了個(gè)能飛上天空氣球，孩子特別喜歡氣球，孩子追著氣球跑了起來(lái)，氣球飛走了，孩子特別傷心，這是我用神奇的翅膀追回了氣球,還給了孩子，孩子高興的感謝謝我，我覺(jué)得自己真?zhèn)ゴ蟆?/p>
我好想有神奇的翅膀，如果有人去旅游，我就會(huì)帶他們?nèi)](méi)去過(guò)的地方，如氣勢(shì)雄偉的珠穆拉瑪峰，秀麗的.十三陵、頤和園、兵馬俑，美不勝的桂林山水、杭州西湖……讓他們盡情的享受人生的幸福和快樂(lè)。
這雙神奇翅膀是寶，能使人解除憂愁和煩惱，能使人快樂(lè)和幸福。我愿我這雙神奇的翅膀健康成長(zhǎng)，愈來(lái)愈神奇，為人們做更多的好事。
六年級(jí)年的作文 篇2
五一回老家，已經(jīng)第四天了，在這幾天里我都玩的很愉快，但今天我特別感動(dòng)。
下午二點(diǎn)左右，烈日炎炎，氣溫高達(dá)35度。我睡好午覺(jué)，懶洋洋地和爸爸去廚房倒水喝，不經(jīng)意間看到了窗外有許多老農(nóng)民們戴著草帽，拿著農(nóng)具正在水田里干活。爸爸見(jiàn)此對(duì)我說(shuō)：
“你看，你們這代人真幸福，不用種糧食、種菜，可那些農(nóng)民伯伯們?cè)绞谴鬅崽�，越要趕季節(jié)下地干活，要是你肯定受不了”；“你從小生活在城里，恐怕連他們種的是什么都不知道�！蔽乙宦�(tīng)，氣紅了臉，生氣的說(shuō)：“我不信，大熱天我肯定受的了，我一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，怎么可能連這些農(nóng)植物都不認(rèn)識(shí)呢。”爸爸笑著說(shuō)：“有本事出去走走看看�！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)：“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)�！闭f(shuō)著，我和爸爸穿好鞋子，出去了。
一到田野里，爸爸就摘了一個(gè)像毛豆似的東西放在我的面前，問(wèn)這是什么？我說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，是毛豆唄�！卑职至⒖绦沉搜�，神秘的夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真聰明”，我得意的剝開(kāi)一看，原來(lái)是蠶豆，我的臉也立刻由白變紅了。不一會(huì)兒，我們來(lái)到了老農(nóng)民們干活的水田邊，我迫不及待地問(wèn)爸爸“他們把水田分割成長(zhǎng)30米，寬1.6米的長(zhǎng)方形的平整泥塊，在上面均勻撒著一種淡黃色的顆粒，干什么用的？”爸爸耐心的跟我說(shuō)：“那是稻種，農(nóng)民伯伯先把種子撒到上面，接著用農(nóng)具把種子壓入不干不稀的泥基上，最后肥料覆蓋在上面，二十天左右就可以長(zhǎng)成可以使用的'秧苗了”；“農(nóng)民伯伯再把秧苗拔出，一顆顆插入更多的水田里，經(jīng)過(guò)炎熱的夏季和農(nóng)民伯伯的精心管理，到了金秋十月，你就可以吃到香噴噴的新大米飯了”……汗水不斷從我身上流出，我一直喊熱，吵著要爸爸給我買冷飲解暑。
忽然間，我看見(jiàn)十幾個(gè)五六十歲的老農(nóng)仍在不停的勞作，旁邊多了一個(gè)和我一般大的女孩幫他們幫忙，他們?yōu)榱苏l(shuí)？!他們不熱嗎？！我的臉再一次紅了。我拉住了爸爸，不用上街買冷飲了，我被感動(dòng)的忘了熱和渴。
六年級(jí)年的作文 篇3
早上準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，媽媽叫住了我，關(guān)切地說(shuō)：“帶上把傘，穿一件長(zhǎng)袖的衣服，今天可能下雨。”我看了看窗外，晴朗無(wú)云，一輪烈日當(dāng)空掛著。人們都是搖著扇子，穿著短袖，慢慢地走。我不滿地回答道：“這么好的天氣，怎么可能下雨？”“那……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完這句話，我便趕緊拿上書包，固執(zhí)地跑出家門，向?qū)W校奔去。
時(shí)鐘“嗒嗒”地響著，不知不覺(jué)已經(jīng)第三節(jié)課了。外面仍然沒(méi)有一點(diǎn)兒要下雨的跡象。我不禁暗自慶幸：幸虧我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話。要知道，在大夏天穿長(zhǎng)袖是多么令人難受的事啊！
可是，過(guò)了一會(huì)兒就事與愿違了。真實(shí)“六月的天，孩子的臉。”快放學(xué)的.時(shí)候，雷公粉墨登場(chǎng)了，他使出全身力氣，盡情的擂鼓。一道道閃電猶如赤練蛇在空中閃過(guò)。樹枝與著雷聲的節(jié)奏狂舞著。那朵朵白云不知被誰(shuí)涂了顏色，變成了灰色，天空中烏云密布，就像被折起的藍(lán)紙，露出了猙獰的面孔。狂風(fēng)怒吼著，突然云就像塌了一樣，傾盆大雨隨之而來(lái)。打在窗戶上，發(fā)出“啪、啪”的響聲。
放學(xué)鈴響了，同學(xué)們兔子般地沖出教室，走向各自的父母。我也隨著人流走出教室，看著幾乎連在一起的雨珠，聽(tīng)著雨水落在水中發(fā)出的脆響，心中后悔莫及：要是聽(tīng)了媽媽的話，就好了。校門口的人越來(lái)越少，最后竟只剩下稀疏的幾個(gè)了。我心想：媽媽是不會(huì)來(lái)接我了，況且她還在生病，也許在輸液。正當(dāng)我準(zhǔn)備往家跑時(shí)，突然在遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)模糊又熟悉的身影，那個(gè)身影近了，更近了。�。∈菋寢�！“媽媽——”我邊喊邊跑向媽媽。媽媽憔悴的臉龐上顯示出焦急的神態(tài)，媽媽沒(méi)有怪罪我，只是問(wèn)我有沒(méi)有淋雨，并給我拿了一件外套。
與媽媽一起走在回家的路上，雨依然像潑像倒，可是沒(méi)有一滴落在我身上；涼颼颼的風(fēng)依然直往褲管里鉆，可是我感覺(jué)不到一絲寒意。
天晴之后，我坐在窗前細(xì)細(xì)品味著這場(chǎng)暴風(fēng)雨。這僅僅是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，可帶給我的，又不僅僅是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，更多的是那濃濃的母愛(ài)！
六年級(jí)年的作文 篇4
那是20xx年，我班新來(lái)了一名插班生。他叫小軍，腿有些殘疾。班里除了我，沒(méi)有人愿意和他玩。慢慢地，我們都把對(duì)方當(dāng)成了自己最好的朋友。
一天，我邀請(qǐng)他到我家來(lái)玩，我們玩得十分開(kāi)心。這時(shí)，我尿急了，便去方便一下。突然，房里傳來(lái)“呯”的一聲，我暗覺(jué)不妙，走進(jìn)房里一看，張建軍正對(duì)著我那被摔壞了的飛機(jī)模型，不知所措。我頓時(shí)勃然大怒，指著他吼道：“你知道嗎？這是我奶奶生前送給我最后一件生日禮物！你卻……我永遠(yuǎn)都不要再見(jiàn)到你！”我把他拉出房間，猛地推出門外，對(duì)著他重重地關(guān)上了門。在門后，報(bào)復(fù)的怒火充滿了我的.胸膛，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一條報(bào)復(fù)之計(jì)……
第二天，到了學(xué)校，他一直對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起�！逼谕苄迯�(fù)我們破碎的友誼，但我卻對(duì)他置之不理。每次上課，他一被批評(píng)，我就幸災(zāi)樂(lè)禍地大笑，他有難題問(wèn)我，我故意說(shuō)錯(cuò)答案，搞得他作業(yè)上全是紅叉叉。下午第一節(jié)課是體育期間，我以肚子疼為由，回到了教室，確保四周沒(méi)人后，鬼鬼祟祟地打開(kāi)他的書包，拿出他最心愛(ài)的圓珠筆，露出一絲奸笑，把它重的摔在地上……
下課了，其他同學(xué)紛紛回到教室。他看到圓珠筆的碎片，傷心的大哭起來(lái)。我在一邊加油添醋地說(shuō)：“老天有眼，惡有惡報(bào)�。 彼�(tīng)了更加傷心，哭著跑出了教室。
放學(xué)了，我回到家里，越想越不舒服。他不是故意摔壞我的飛機(jī)模型，而我卻“以小人之心度君子之腹”，故意把他的圓珠筆摔壞了。思前想后，我決定去給他道歉。
第三天上課時(shí)，老師卻給我們帶來(lái)了一個(gè)沉重的消息：“建軍同學(xué)他在回家的路上被車撞了，醫(yī)生極力救治，他還是……走了�！蔽衣�(tīng)了老師的話，撲倒在桌面上，眼里涌出了悔恨的淚水……
我知道我錯(cuò)了，這也讓我非常后悔。小軍，希望你在天堂上，能聽(tīng)到我這小人真誠(chéng)的說(shuō)一句“對(duì)不起”……
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