實(shí)用的六年級(jí)的作文【熱門】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
那天，我和六歲的表弟樂樂正在公園散步。
表弟跑得快，而我則慢慢地跟著。陽(yáng)光渲瀉在樹上，被葉子分割得支離破碎，卻仍密密地斜織在地上。和著這那枝葉輕微的摩擦聲，不由使我出了神。
“叔叔，這里是公共場(chǎng)所，不可以抽煙的�！币粋�(gè)稚嫩的童聲突然響起，我一驚，抬頭看到樂樂正仰視著一個(gè)身高是他兩倍的男子，面對(duì)這位簡(jiǎn)直像堵墻的“彪形大漢”，我為表弟捏了把汗。正胡思亂想時(shí)，那名男子居然笑了，連說(shuō)：“好好好，我不吸了�！币贿叞褵熑釉诘厣喜葴缌恕�
等那男子走后，我一把拉過樂樂，警告道：“以后別再多管閑事，惹是生非，這種人可不是吃素的，萬(wàn)一有什么閃失，我怎么向你爸媽交代？不要添麻煩�！睒窐诽еX袋，一雙天真無(wú)邪的大眼睛望著我，然后，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我以為他會(huì)安分些，可沒走上幾步，小家伙又“闖禍”了。一位婦女把電瓶車騎進(jìn)了公園，表弟便向那位阿姨跑去，攔住她，不知說(shuō)了什么話，只見那阿姨掉頭騎出了公園。表弟一邊得意地望著我，一邊說(shuō)：“姐姐，你不是說(shuō)沒用嗎？可阿姨很聽我的話�！蔽铱粗荒樎收鏍�漫的表情，不禁無(wú)語(yǔ)，心中有一種無(wú)奈、惋惜的感受。
是啊，我已不再是小孩子了，淡忘了那份童真，失去了小孩子的天性。在學(xué)校里，在家中，甚至在別的地方，我們都已經(jīng)慢慢蛻變，很多因素都會(huì)使我們現(xiàn)在的孩子變的'早熟，變的虛偽，變得有所顧忌。自以為是地裝作“小大人”，故意想和大人一樣老氣橫秋。我們都變了。整天戴著假面具，在虛假的生活中度日如年。那份小孩子與生俱來(lái)的真、善、美以及童言無(wú)忌已經(jīng)消失了，變得無(wú)影無(wú)蹤！望著僅六歲的表弟，我努力回憶著童年時(shí)的我，一陣揪心的恐懼掠過我的心。
雖然，我已失去了那份純真；但是，我還會(huì)再去尋我那份屬于自己的久違的童真。
六年級(jí)的作文 篇2
黃老師是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。
在班里，有人說(shuō)：“黃老師是一個(gè)既嚴(yán)肅又兇的'老師�！�
有人說(shuō)：“黃老師很溫柔，很漂亮，還很聰明。”
但我看來(lái)，黃老師是一個(gè)做事干凈利落，有時(shí)很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)又很脆弱的一個(gè)老師。
有一次，在我眼中堅(jiān)強(qiáng)的黃老師哭了，那是因?yàn)槲覀儼嘤腥舜蚣�，有人�?huì)以為小學(xué)生打架不是什么新聞了，用得著哭嗎？不過，朋友你們都想錯(cuò)了，這件事鬧得全校都知道了，家長(zhǎng)指著黃老師罵。那一刻，我好傷心。也因?yàn)槲覀兛荚嚻骄衷谀昙?jí)里倒數(shù)第一，那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺(tái)上哭，教室很安靜，安靜得有點(diǎn)可怕。直到放學(xué)鈴聲響后，她小聲的說(shuō)：“放學(xué)”然后走出教室，走廊響起了黃老師的抽泣聲。
下學(xué)期，黃老師就要去深圳了，我想跟黃老師說(shuō)：“我會(huì)想你的”。
對(duì)了，她的名字叫——黃娜。
六年級(jí)的作文 篇3
碧穹黯淡，濃黑的烏云團(tuán)團(tuán)聚在我心上。是要下雨了嗎？也好，我正需要一場(chǎng)大雨滌凈我靈魂深處那灰色的塵埃。
校門口，我仰頭默望天邊，“嘩——”隨著大雨落下，我的心沉入了無(wú)盡的深淵。極度渴望，以至于廢寢忘食；無(wú)限遐想，以至于精神疲倦。衣帶漸寬，為“伊”消得人憔悴的我，迎來(lái)的卻是一次次沉重打擊——慘敗，落后，淘汰。我像一只無(wú)力飛回的小鳥，渴望棲息在家的樹枝上。
不知怎的，爸爸卻未來(lái)接我，一陣失落，我感到心灰意冷。茫茫雨海，我使勁地尋找著家的彼岸，卻遲遲不見那熟悉的身影。我漸覺孤寂，心事又涌上心頭。我的靈魂一陣躁動(dòng)，焦急使我暴躁起來(lái)。為什么？這究竟是為什么？為什么我如此努力，卻駛不到成功的彼岸？
忽然，一陣風(fēng)吹滅了我心中的火焰，我抬頭，是爸爸來(lái)了�！澳阍趺催@么晚才來(lái)！”我生氣地發(fā)問�！跋挛缋蠋煷螂娫拋�(lái)說(shuō)你這次比賽沒入圍，很可惜，就順路買了你最愛的手抓餅給你吃，”爸爸讓我上車，遞過手抓餅，“結(jié)果等著等著下雨了，堵車，來(lái)晚了點(diǎn)�！甭犃诉@番話，我心里的火便滅了七八分，坐在車上吃起手抓餅來(lái)。
到家了，媽媽勸我睡一會(huì)兒，幾天幾夜的疲倦使我倒頭便睡，心中暗想著：有家真好。在溫暖的被窩里我迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
醒來(lái)，卻是被一陣說(shuō)話聲吵的`�！澳懿荒茉俳o他一次機(jī)會(huì)，畢竟他跟別人差得并不多�！薄拔乙哺械娇上А彪娫捘穷^我聽得不是很清楚，但我聽出來(lái)了，媽媽懇求老師再給我一次機(jī)會(huì)。我心頭一震，回想到爸爸為我淘汰買手抓餅安慰我，又回想到我這幾天因比賽很少和父母談話，其實(shí)，爸爸媽媽無(wú)時(shí)不刻都關(guān)愛著我，有他們，有這個(gè)家，就足夠了。
那一刻，我感到心中的烏云被溫暖的陽(yáng)光撥開，光明掃盡了靈魂中的塵埃，指引著我來(lái)到家的彼岸，棲息在能遮風(fēng)擋雨的“大樹”上……
六年級(jí)的作文 篇4
今天，我又去老師家學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)剛開始，老師就對(duì)我說(shuō)：“陳琰，今天我們來(lái)折紙，好嗎？”我想：“啊呀，折紙那是幼兒園小孩的事情，現(xiàn)在我都快要忘了，怎么折呢？”老師看出了我的心思，笑了笑說(shuō)：“不會(huì)，可以學(xué)習(xí)呀！”于是，我拿出一張紙與老師一起折了起來(lái)。老師問：“你會(huì)折船嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“不會(huì)，我會(huì)折青蛙。”“那就跟著我折船吧！”于是，我看著老師折起了船來(lái)。我看到老師先將紙橫著對(duì)折，再掉一面對(duì)折成了Ｍ形。然后，老師將邊上的角折起再折起，最后將下邊的兩個(gè)尖底向上折起，再反過來(lái)就成了一條小船了。一條小船就誕生了。在風(fēng)扇的吹拂下，船在桌子上移動(dòng)起來(lái)，好像它在大海中航行一樣。我也學(xué)著折了一條帆船。
船折好了，我想上面沒有人可不行，于是我就折了一只青蛙。我很快就將青蛙折好，將青蛙放到船里，讓它做船的主人。我仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，覺得少了點(diǎn)什么。噢，如果下雨它該怎么辦，有了，給它搭一頂帳篷吧！于是，我拿起紙，裁了一條長(zhǎng)方形的紙，插在船的中間，將船的中間部分遮住了。啊，好一頂結(jié)實(shí)耐用的帳篷！我想有了它，青蛙就不用怕雨淋了。老師看到我的做法以后說(shuō)：“我們可以做一條有涼篷的船�！崩蠋煾嬖V我只要開始將折船的紙先向中間折一部分，就好了。果然，老師很快就折好了一條有涼篷的小船。我也學(xué)著折了一條同樣的小船。
后來(lái)，老師說(shuō)：“我們?yōu)蹑?zhèn)以前有兩座寶塔，那是非常有名的，可惜后來(lái)都?xì)У袅恕，F(xiàn)在在西柵又建造了一座寶塔�，F(xiàn)在就讓我們也來(lái)折一座寶塔吧！”我連聲說(shuō)：“好呀，好呀！”于是，老師將一張紙裁成一個(gè)正方形，然后斜著對(duì)折，再反過來(lái)橫著對(duì)折，再把橫折往中間折疊進(jìn)去，折成了一個(gè)三角形。然后，老師將四個(gè)角分別往上折，再往下翻……我也跟著老師折了起來(lái)。最后將中間的.邊拉出來(lái)就成了一層寶塔了。我折好以后，老師將兩層寶塔插在一起。啊，真像！接著我和老師又折了五層寶塔，然后，把它們都插在一起，一座寶塔建成了！可是，那塔好像站立不穩(wěn)就要倒下來(lái)一樣。正當(dāng)我著急的時(shí)候老師用紙折了一個(gè)寶塔的底座，放在那寶塔的下部。這下可好了，塔不會(huì)再倒下來(lái)了，可就是有點(diǎn)斜。于是，我就給它取了一個(gè)名字“比薩斜塔”。呵呵，這塔靠著墻立著，在電扇的吹拂下也不倒下。啊真是太好了！我還做了一塊“招牌”掛在它的頂端。
嗯，紙的用處真大，不但能夠讓我們做作業(yè)，打草稿，還可以折成紙物品，更讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，培養(yǎng)并且鍛煉了我們的動(dòng)手能力！
六年級(jí)的作文 篇5
作為21世紀(jì)的新少年，我們可是祖國(guó)未來(lái)的希望。拿我本人來(lái)說(shuō)，雖然不是才高八斗，但也可以說(shuō)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“三好學(xué)生”。俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，再聰明、出眾的人也會(huì)有自己的小煩惱。
每當(dāng)周五這天降臨的時(shí)候，我都會(huì)有一種又喜有悲的心情，喜的是可以放假休息了，悲的就是，老師又要布置作文了。我總是默默祝愿老師忘記這個(gè)作業(yè)，可天不遂人愿，老師好像很喜歡這個(gè)作業(yè)似的，從來(lái)都不會(huì)忘記。
每當(dāng)我呆呆地望著作文本時(shí)，就會(huì)一個(gè)勁兒的埋怨自己：本來(lái)腦子里邊兒想寫的東西可多了，“讀書筆記”也做了不少，怎么一動(dòng)筆腦子里面就一片空白，把什么都忘得精光了呢？
最可笑的是，有時(shí)寫著寫著就會(huì)走題，寫完后竟發(fā)現(xiàn)，不按著老師題目寫的作文比原題寫的還要好呢!對(duì)了，有時(shí)寫作文，我還會(huì)走神兒，把周邊人說(shuō)的話給記錄下來(lái)，當(dāng)察覺的`時(shí)候，已經(jīng)寫了大半張紙了。
不過，我也并不是完全厭惡寫作文，有時(shí)，它還能給我?guī)?lái)不少樂趣呢!
一天，我陪奶奶去河對(duì)岸薅草，碰巧看見了老太太的兒媳，又隨著想到了兒時(shí)曾陪我度過一段美好時(shí)光的老太太，感觸頗深�；氐郊液螅业撵`感便便如噴泉一樣，一涌而出。即興便寫了《老太太和她的芋頭葉子》這篇文章。沒想到，投進(jìn)了一家報(bào)社，還被發(fā)表了出來(lái)�，F(xiàn)在一談到“作文”這兩個(gè)字眼，我還是又喜又悲。你們說(shuō)，寫作文到底是我人生的一大悲劇，還是樂趣呢？
六年級(jí)的作文 篇6
粽子頭，梅花腳，屁股掛把彎鐮刀，見到主人搖尾巴，見到生人汪汪叫。這是一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，打一種動(dòng)物，同學(xué)們，你們猜得到嗎？對(duì)了，你們猜對(duì)了，他就是人類忠實(shí)的伙伴——小狗！
在我生日的時(shí)候，爸爸從工廠里捉了兩只小狗送給我，他們有兩個(gè)品種：老鼠狗和松鼠狗！松鼠狗長(zhǎng)著一身雪白的絨毛，像一件柔軟的棉襖，兩只灰溜溜的小眼睛，總是眨呀眨，可愛極了。它跟松鼠一般大小，她的芳名叫可可！老鼠狗呀，她披著一件黑色的戰(zhàn)衣，顯得如此英武，英武中顯得有些可愛、萌，她只有尾巴是白色的。她的名字叫樂樂！
我特意把她們的名字改的有關(guān)聯(lián)，可可樂樂組合起來(lái)叫可樂，別看她們的名字這么和諧，其實(shí)她們是非常不和諧的`。
嘟嘟，嘟嘟我正在呼喚小狗們，她們很敏感，總會(huì)小跑到我前面，用舌頭舔著我的手，好像在問我：主人，我們的食物在哪里呢？我在他們面前放了一盆牛奶，我還沒放狗餅干，可可和樂樂便爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)喝牛奶，她們都很貪心，拼命把牛奶盆左拖右拖，牛奶有一半倒下來(lái)了，地下有一股濃濃的牛奶腥味！不到一會(huì)兒，牛奶就只剩一定點(diǎn)了，她們?yōu)榱藸?zhēng)最后的一點(diǎn)牛奶，發(fā)出了激烈的爭(zhēng)吵，可可生氣地叉起腰說(shuō)：哼，最后的牛奶是本小姐的，你給我走開！樂樂怒目圓睜，火冒三丈地說(shuō)：你敢跟我爭(zhēng)，本樂樂女俠，行走江湖多年，至今都沒有狗跟我爭(zhēng)過一點(diǎn)東西，唯獨(dú)你這個(gè)驕傲的狗小姐！可可生氣地反擊：大膽，竟敢跟本小姐爭(zhēng)，我要跟你用最公平的方法爭(zhēng)！你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎？樂樂高傲地抬起頭說(shuō)：好的！然后，她兩就開始了石頭剪刀布，可可贏了，一秒鐘之后，可可就喝完了！樂樂可憐巴巴的望著我
瞧，這就是我的好伙伴！
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