實(shí)用的六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我在每個(gè)暑假到來(lái)之前都有點(diǎn)沮喪。我是好學(xué)生，每個(gè)暑假前的家長(zhǎng)會(huì)，都會(huì)讓母親享受一番榮耀。然而暑假前的家長(zhǎng)會(huì)總是讓媽媽遺憾，因?yàn)槌煽?jī)又下滑了。北方冰天雪地的嚴(yán)冬令我足不出戶，閉門讀書(shū)；而北國(guó)宜人的夏天是多么適于玩樂(lè)的季節(jié)��！游泳、逛街、看電影......上課打瞌睡！好在那時(shí)的家長(zhǎng)，并不嚴(yán)苛，只是要求下學(xué)期要好好努力，把失去的第一奪回來(lái)。
當(dāng)暑假仍然像一只斑斕的蝴蝶翩翩而至?xí)r我們像突然中了彩票的`暴發(fā)戶，手中一下子握有大把的時(shí)間，不知道怎樣揮霍才好。去游泳吧，呼朋喚友，咋咋呼呼，曬成小非洲般模樣。卻從不為膚色煩惱；去捉蝌蚪吧，和自己的死黨，拖著各自的弟弟，在水塘邊耐心地捕撈，悠長(zhǎng)的日子就在我們身邊輕巧地溜走；到郊外去，在山間的草叢中奔跑，看小河溝里的倒影，太陽(yáng)落山了，才帶著戰(zhàn)利品——一捆草或是一瓶螞蚱，惴惴不安而歸......
似乎也有過(guò)特別難忘的暑假。
七六年，我的家鄉(xiāng)受到地震波及，擔(dān)驚受怕的夜晚過(guò)后，整個(gè)家屬院的人都住進(jìn)了帳篷，小學(xué)的暑假就提前來(lái)臨了。我參加了學(xué)校的承德夏令營(yíng)，避暑山莊和外八廟具體的形態(tài)在我的記憶中都已經(jīng)模糊了，但我初見(jiàn)它們時(shí)的驚異，蕩舟湖上的怡然，與伙伴們笑談的快樂(lè)都深深地沉淀在了我的內(nèi)心深處。大學(xué)三年級(jí)，與同學(xué)結(jié)伴到湘西。錦囊羞澀的我們用自己的腳量過(guò)張家界的山山水水，與它的神秘美麗相伴隨的，是我們一路的歌聲和心中揮之不去的青春的煩惱！
快樂(lè)的日子是平凡的，平凡的快樂(lè)讓人難忘�，F(xiàn)在的我仍然可以擁有暑假，但是，我不再擁有年少時(shí)的心境，年少時(shí)的激情。
六年級(jí)年的作文 篇2
“咦？你怎么在這兒？”“我來(lái)這兒撿點(diǎn)可以賣的東西，好買一些文具、書(shū)籍�！�
爸爸告訴我，他有一個(gè)特別愛(ài)學(xué)習(xí)的發(fā)小，衣服上打了補(bǔ)丁，但非常干凈，寸把長(zhǎng)的頭發(fā)直豎著，天生近視的眼睛，看東西很模糊，可沒(méi)有戴眼鏡。
那是一個(gè)黃昏，多彩的火燒云布滿了天空，一批放學(xué)了的學(xué)生，成群結(jié)隊(duì)地走出校門，爸爸與同學(xué)告別以后，獨(dú)自走上回家的路。在離鐵路不遠(yuǎn)的地方他停下了，因?yàn)樗匆?jiàn)在鐵路上有一個(gè)和他年齡差不多的少年，正低頭尋找著什么，快要下山的太陽(yáng)，將他的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。等到那少年抬起頭看了看快要落山的太陽(yáng)時(shí)，爸爸知道了，原來(lái)是他，那個(gè)自己的好同學(xué)。
發(fā)現(xiàn)是他后，爸爸疾步走了過(guò)去，那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了地上的影子，抬起頭。爸爸對(duì)他說(shuō)：“咦？你怎么在這兒？”他不好意思地?fù)狭藫虾竽X勻，說(shuō)：“我來(lái)這兒撿點(diǎn)可以賣的東西，好買一些文具、書(shū)籍。”爸爸回憶了一下，他的筆、尺子、橡皮都是用一個(gè)塑料袋裝起來(lái)用的.。
都說(shuō)窮人家的孩子早當(dāng)家，這不，同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始自己想方設(shè)法賺錢了。
有一次下課休息，同學(xué)們都出去玩兒了，爸爸在門口默默地觀察著他的那個(gè)好同學(xué)。只見(jiàn)，他從抽屜中拿出一本書(shū)開(kāi)始看。他看書(shū)時(shí)，書(shū)在離他眼睛兩拳處才看得清，不然就會(huì)很模糊，他在看書(shū)的時(shí)候頭還會(huì)不停地?fù)u晃，即使是這樣，他也要堅(jiān)持閱讀。直到上課鈴打響了，他才將他的“好朋友”小心翼翼地放入抽屜，等到下課繼續(xù)看。
已經(jīng)二十幾年過(guò)去了，其他的朋友爸爸幾乎已經(jīng)忘記了，只有這位愛(ài)閱讀的發(fā)小，還深深的印在爸爸的腦海中。
六年級(jí)年的作文 篇3
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美無(wú)處不在，它不是表象，而是人們發(fā)自內(nèi)心的感受。美沒(méi)有極致，只有人們不斷的去尋找美的真諦。
黃美廉出生時(shí)，腦部神經(jīng)受到嚴(yán)重的傷害，以致顏面四肢肌肉都失去正常作用，還不能說(shuō)話。自小落下的疾病并未使她灰心，如今已取得博士學(xué)位，成為畫家。在一次演講上，一個(gè)學(xué)生冒然地問(wèn)她：“黃女士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣貌，你會(huì)認(rèn)為老天不公嗎？在人生的旅途上，你有沒(méi)有怨恨？”
對(duì)一位身有殘疾的女士來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是那樣的尖銳而苛刻，大家唯恐黃美廉因此感到難堪，因?yàn)�，這個(gè)問(wèn)題會(huì)刺傷她的`心�？墒�，黃美廉沒(méi)有這樣做，而是微微一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用粉筆在黑板上寫道：我怎樣看自我？
1、我很可愛(ài)！
2、我的腿很長(zhǎng)很美！
3、我的爸爸媽媽很愛(ài)我！
4、上帝會(huì)公平地對(duì)待每一個(gè)人！
5、我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿子！
6、還有很多的生活方式讓我熱愛(ài)
……
黃美廉一下子寫出了幾十條讓她熱愛(ài)生活的理由，并且，是熱愛(ài)得那樣的理直氣壯。看著黑板上寫下的理由，整個(gè)演講上鴉雀無(wú)聲，大家都感動(dòng)得熱淚盈眶。
黃美廉轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了大家一眼，再次轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上重重寫下了她的那句名言：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的……
自信便是美。
名人如此，我們身邊的人亦是如此。
夜，已很深了，窗口的燈卻還亮著，手中的紅筆不停地跑動(dòng)，在作業(yè)本上畫下一個(gè)個(gè)鮮紅的勾叉。老師在燈光下不知疲倦地批改著作業(yè)，一道道紅色的線條，飽含著老師無(wú)言的關(guān)懷，在每一面上有力地，重重地劃過(guò)。翻開(kāi)教案，一絲絲銀白色的發(fā)若隱若現(xiàn)，紅色、黑色的字錯(cuò)綜復(fù)雜，襯得白發(fā)更加明顯。深夜，燈光，老師有些發(fā)困，伏在桌上休息片刻，繼續(xù)為學(xué)生的學(xué)習(xí)操勞。
這，也是美，是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
美無(wú)處不在，只要你用心去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先美一向在我們身邊，沒(méi)有最美，只有用美創(chuàng)造的和諧的世界。
六年級(jí)年的作文 篇4
今天，媽媽休息，就領(lǐng)我到檀溪山去玩了一天，我們玩的很快活。早晨7點(diǎn)鐘，媽媽領(lǐng)我乘坐1路公交車直達(dá)淄川，又從淄川轉(zhuǎn)39路車，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的車程，終于到達(dá)了美麗的檀溪山風(fēng)景區(qū)。
給我印象最深的是檀溪山的山、水和山洞，許多瀑布。檀溪山的山好高好陡，許多地方都有奇形怪狀的石頭，一條小溪伴著我們攀登的路線南線，一路上一邊爬山，一邊看著清清的小溪快活的流淌，不時(shí)形成一個(gè)深深淺淺的小潭，我不時(shí)將手腳伸進(jìn)清清涼涼的水中，感覺(jué)好舒服。小潭里的水清可見(jiàn)底，里面的水草，石頭看的清清楚楚，路兩邊有各種各樣的樹(shù)木，藤蔓，花草，有許多是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，有時(shí)還能看到蜘蛛，螳螂，蝴蝶，蟬等小動(dòng)物，空氣真新鮮，我大口呼吸著清新的空氣，心想我要是能天天生活這里該多好啊。
爬了三個(gè)半小時(shí)，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)，檀溪山下，從山上流淌下來(lái)的溪水匯成了清澈見(jiàn)底的.九龍?zhí)�，多條瀑布從峭壁上飛瀉而下形成九龍戲水的人間奇觀，潭中，許多各種顏色的魚(yú)成群的游來(lái)游去，景色美得出奇。
雖然感覺(jué)很累，但那是身體的勞累，心里不但不累，還感覺(jué)到在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有的放松，愉悅。我度過(guò)了快樂(lè)的一天。
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