媽媽和我的溝通_小學作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的媽媽和我的溝通_小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　今年暑假發(fā)生了許多叫我難忘的事情，但最令我難忘的是我和媽媽之間的一個故事，讓我更加了解父母，同時父母也更加了解我。

　　那是一個滿天繁星的夜晚，我和媽媽坐在沙發(fā)上看電視，看著看著，我突然想起羅阿姨又打電話來叫我明天繼續(xù)去補習閱讀和作文。我歪著腦袋問媽媽：“媽媽，明天我還去不去羅阿姨家補習閱讀和作文？”媽媽一點也不猶豫地回答：“去吧！羅阿姨給媽媽講了這事，媽媽也答應(yīng)了�！边@時我一下就不高興了，因為我、媽媽和羅阿姨已經(jīng)講好了補習的時間，已經(jīng)補完了，為何還要讓我去？我覺得不公平，媽媽和羅阿姨說話不算數(shù)。于是我理直氣壯地對媽媽說：“我為什么還要去？不是已經(jīng)補完了嗎？”見我說話的樣和語氣，媽媽也有點不高興了，便對我說：“你多學點知識不行嗎？何況事情總是有變化的，理解一下�！蔽覍嵲谌滩蛔×耍�大聲叫道：“我不去！我不去！你們大人說話就是不算數(shù)，經(jīng)常擅作主張，我還有自己的安排�！眿寢屄牶螅�頓時來了氣：“就你，哼！這么大聲干啥？我是你媽，當然有權(quán)力安排你的時間，多學點東西是件好事，你為什么不懂大人的用心良苦。”“為什么？為什么？你們老變卦，我就是不去！”說完，我便哭了。媽媽見狀，也生氣不理我了。

　　第二天早晨，我還是提著小包去上了補習課。但羅阿姨講什么，我都聽不進去。羅阿姨看見我心不在焉的，問我：“嘉嘉，你怎么了？”我只是勉強地笑了笑，說：“沒什么，昨晚沒睡好。”

　　回到家，我

　　還是不高興。媽媽看出了我的心思，叫我坐下，對我說：“你雖不愿意，但你還是去了，媽媽很高興，可……”“可是什么？”，我還沒等媽媽把話說完，便插了進去，“你們大人做事，總不問問我們的感受，這個假期都上了一個月的補習班了！”媽媽語重心長地對我說：“媽媽都是為你好，想到你長大后有出息，語文這方面決不能差，你要了解媽媽的苦心和阿姨的好意呀！這件事媽媽忽略了你的感受，以后注意�！薄�…

　　在和媽媽的交談中，我更懂得媽媽的辛苦，我不能任性。通過溝通，我和媽媽的心越貼越近。

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