實(shí)用的玫瑰的作文錦集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的玫瑰的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

玫瑰的作文 篇1

　　初三緊張的學(xué)習(xí)，讓我耽誤了許多次鋼琴課。中考剛一考完，母親便開(kāi)始要求我拼命補(bǔ)盛夏，蟬鳴。我坐在涼爽的空調(diào)房里，心情卻異常煩躁。

　　此時(shí)我的那些同學(xué)都在瘋狂舉行歡樂(lè)聚會(huì)。練琴時(shí)，我總是心神不定，總是想著同學(xué)們的歡樂(lè)聚會(huì)，可當(dāng)我剛一跟母親提出不想練琴學(xué)琴時(shí)，迎接我的是母親無(wú)情的拒絕與嚴(yán)厲的呵斥。

　　暑假要考級(jí)，老師的要求也越來(lái)越嚴(yán)。最近總被鋼琴老師罵，我的信心已被壓到最低�？菰锏木毩�(xí)曲甚至讓我討厭起曾經(jīng)是如此迷戀的車爾尼，所規(guī)定的速度我完全趕不上。老師一邊給我念節(jié)奏：“噠噠噠，噠噠噠……”我卻無(wú)心加快，一下子要指法，一下子又要感情。哎，真痛苦！弄得我總是頭暈?zāi)垦！?/p>

　　母親為了讓我順利過(guò)關(guān)，每天督促得越來(lái)越緊，總是在我的耳邊念叨，總是在我的眼前晃悠。

　　因?yàn)槟赣H，也因?yàn)槲夷翘焐�不服輸�(shù)男愿�，我不得不認(rèn)真練琴。鋼琴練習(xí)仍舊了無(wú)生趣的持續(xù)著。

　　母親在旁邊聽(tīng)我彈琴，她時(shí)而眉頭微皺，時(shí)而身體微微搖晃，似乎沉入了我的琴聲中。剛彈完一遍，母親就給我指出缺點(diǎn)。要知道母親是一個(gè)連五線譜都看不懂的人，本來(lái)就憋了一肚子怨氣的我便把所有的不快都傾瀉到母親身上：“你什么都不懂，你怎么知道我沒(méi)彈好？”母親身體一顫，吃驚地看著我，什么也沒(méi)說(shuō)，默默離開(kāi)了房間。看到母親的神情，心中閃過(guò)一絲悔意。但我的這些痛苦不都是由她造成的嗎？悔意立刻蕩然無(wú)存。

　　因?yàn)槌掷m(xù)彈得太久，我的手開(kāi)始紅腫，并隱隱作痛，我不由得流下了眼淚。見(jiàn)琴聲停了，母親又走進(jìn)了房間，她見(jiàn)我捂著手流淚，趕緊走到我跟前，心疼地問(wèn)：“沒(méi)事吧？”一想起我的這些痛苦都是因母親要我練琴而引起的，我氣不打一處來(lái)：“沒(méi)事？你試試看？”便把頭偏向一邊，不想去看母親。母親沒(méi)有說(shuō)話，她小心翼翼地把我的手指抬起，慢慢接近我的手指，用嘴輕輕呼氣，我的手微微一顫，“痛！”紅腫的手指似乎在跟我作對(duì)，遲遲不肯消腫。

　　母親說(shuō)：“你先休息一下，等我一會(huì)兒”接著就有走出了房間，不一會(huì)兒，母親氣喘吁吁，滿臉是汗地來(lái)了。“快來(lái)！”母親喚我。原來(lái)她是跑去給我買藥去了。

　　她匆忙打開(kāi)藥為我涂抹，邊涂邊呼氣，生怕藥會(huì)刺激我的手，我仍裝出一副不想“原諒”她的樣子。這時(shí)，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你知不知道，我不是不想讓你和同學(xué)聚會(huì)，可是做事不能半途而廢呀！你都學(xué)了好幾年了……”母親的話也不是沒(méi)有道理，同學(xué)聚會(huì)需要幾天的時(shí)間，那時(shí)已到了考級(jí)最關(guān)鍵的時(shí)候，馬上就要考試了，的'確耽誤不起。接著，母親做著我小時(shí)侯最喜歡做的鬼臉逗我開(kāi)心，本來(lái)想忍住，一看到她滿臉的期待，想到她為我所做的一切，我不由自主地笑了。此時(shí)，我似乎已感覺(jué)不到手指的疼痛了。

　　在母親的督促下，我順利地通過(guò)了鋼琴過(guò)級(jí)考試。

　　至此我終于理解了母親，母親的愛(ài)讓我收獲了成功的喜悅。母親的愛(ài)中有嚴(yán)厲也有寬容。母親的嚴(yán)厲教會(huì)了我去追求更高更美的人生，母親的寬容又讓我懂得了真誠(chéng)的理解和無(wú)悔的付出……

　　母親節(jié)，這個(gè)一年前我才懂得的名詞，讓我做出了一個(gè)小小的舉動(dòng)。

　　母親節(jié)那天剛好是星期日，讓我有更多的時(shí)間去買禮物。我這個(gè)連母親生日都記不清的小孩，似乎在這一刻忽然長(zhǎng)大了。走到花店，望著1.5元的康乃馨和3元的玫瑰，最終，我還是選擇了嬌艷的玫瑰，并買了三支。

　　回到家中，我躡手躡腳走到母親身后：“母親節(jié)快樂(lè)！”同時(shí)把玫瑰遞到了她面前。她驚訝地望著我，接過(guò)花，抱了我一下，母親興奮地說(shuō)：“這花真漂亮！”頓時(shí)，幸福的神色在她臉上洋溢著，并悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你爸都沒(méi)給我送過(guò)呢！”我覺(jué)得母親很像一個(gè)大小孩，畢竟這是我第一次正式地送她禮物。

　　“我一定要把它養(yǎng)起來(lái)哦！”母親小心翼翼地拆開(kāi)包裝，生怕弄壞了漂亮的包裝紙，還把它平整地折起來(lái)，放在床頭柜里，再用一個(gè)精致的花瓶插上花，放在床頭柜上。母親說(shuō)，她要天天聞到它的花香，我笑了。

　　花最終枯萎了，但我對(duì)母親的愛(ài)是不會(huì)枯萎的。

玫瑰的作文 篇2

　　看到題目《玫瑰與教育》，起初只是覺(jué)得好奇，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)才知道"玫瑰"是竇桂梅老師的網(wǎng)名，《玫瑰與教育》其實(shí)記錄的就是竇桂梅老師教育生命一次次花開(kāi)的軌跡。她為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊的心靈和精神空間，同時(shí)以情動(dòng)人，那些娓娓道來(lái)的文字，緩緩流淌出的是慈母對(duì)女兒的疼愛(ài)；老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)；領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的期待；智者對(duì)朋友的友愛(ài)。讀竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，感覺(jué)就如同與一位親近的朋友談心，親切，自然，娓娓道來(lái)，引人入勝。

　　本書(shū)分為四輯：第一輯清淡與憂患，其中寫(xiě)了作者的教學(xué)反思；第二輯在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的背后，主要寫(xiě)了作者在語(yǔ)文教學(xué)的所做、所想；第三輯日本的教育管窺，寫(xiě)了作者到日本參觀的所見(jiàn)、所感；第四輯在白紙黑字的沃野上，寫(xiě)了作者的很多讀后感。積極實(shí)踐，勤于積累。竇桂梅老師之所以能如此快速地成長(zhǎng)起來(lái)，很重要的一個(gè)原因是不斷地創(chuàng)新實(shí)踐，并且善于積累總結(jié)。竇桂梅老師在不斷的探索中始終保持著自己敏銳的觸角，她努力突破在教育中談教育的弊端，勇于用自己的`言語(yǔ)發(fā)聲，勇于上探索性的課。

　　有實(shí)踐就要有反思，不斷地積累已成為竇桂梅老師的自覺(jué)行為。她的個(gè)人專著的出版向我們傳遞了一個(gè)信息--"我在成長(zhǎng)，我在寫(xiě)。""讓我飛翔的是書(shū)"，竇桂梅說(shuō)到她自己的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)。是書(shū)使她變的睿智、豁達(dá)、優(yōu)雅而美麗。她在書(shū)中寫(xiě)到了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，教育思想，為人處事的觀點(diǎn)，以及在日本的見(jiàn)聞和對(duì)一些書(shū)的讀后感，很有見(jiàn)地。這些與她愛(ài)思考的習(xí)慣離不開(kāi)的。她能從生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)一些值得借鑒的東西，有敏銳的洞察力。讀到"要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀著不僅聽(tīng)見(jiàn)聲音，而且還能看見(jiàn)作者的笑貌--"我似乎真的看見(jiàn)了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌！

　　她說(shuō)"無(wú)論如何也要"擠"時(shí)間去閱讀，并用筆促進(jìn)自己的思考--這是促使自己成長(zhǎng)的科學(xué)途徑。""寫(xiě)作，記錄著我教育生命一次次開(kāi)花的軌跡。"詩(shī)意的語(yǔ)言，真切而熱情，文如其人。"心中盛滿陽(yáng)光"她是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人。"眼因多流淚而愈清明，心因飽經(jīng)憂患而愈溫厚"。我們改變不了事情，就改變對(duì)這件事情的態(tài)度，態(tài)度變了，事情的意義就變了。懂得關(guān)懷，獲得朋友；懂得開(kāi)心，獲得輕松；懂得遺忘，獲得自由。有這樣的名師，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在欽佩竇桂梅老師的同時(shí)，我作為一個(gè)小學(xué)教師，就應(yīng)該學(xué)習(xí)她的教學(xué)方法和精神，從她的身上得到對(duì)我的身心和教學(xué)工作有利的東西。我挺喜歡她的人和她的書(shū)，讀的感覺(jué)像春天。看文章知道她經(jīng)常是深夜才眠，甚至凌晨?jī)牲c(diǎn)，這應(yīng)該是因?yàn)闃?lè)趣，是一種對(duì)教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。

玫瑰的作文 篇3

　　校園的花房里盛開(kāi)了一朵最大的玫瑰，全校同學(xué)都非常驚訝，每天都會(huì)有許多同學(xué)來(lái)觀看，大家都驚奇于這多花的美麗。這天早晨，蘇老師正在校園里散步，看到幼兒園的一個(gè)小女孩到花房里摘下那朵玫瑰花，拿在手中，從容地往外走.

　　蘇老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小姑娘。這個(gè)小姑娘是一個(gè)隔壁幼兒圓的小同學(xué)，非常懂事。上次，她還幫助鄰居老奶奶呢!她平日最喜歡花了，今天怎么就摘起玫瑰花來(lái)了?蘇老師這樣想道。于是，她走上前對(duì)小姑娘說(shuō)：“小姑娘，你為什么要摘這朵玫瑰花呢?”“老師，對(duì)不起!我不是有意的，而是有原因的。”小女孩低沉地說(shuō)，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。蘇老師親切地問(wèn)：“我到想聽(tīng)聽(tīng)你是為什么原因而摘這朵玫瑰花的!”“今天，是…我那…親愛(ài)的…媽媽…的…生日，而我…作為…媽媽…的…女兒，只想…送給她…一朵…玫瑰花!”說(shuō)完，小姑娘就在也說(shuō)不出話來(lái)了，因?yàn)樗�已�?jīng)泣不成聲。蘇老師也被這位小姑娘的孝心所感動(dòng)，不由得流下了眼淚。蘇老師連忙跑了過(guò)去，說(shuō)：“小姑娘，你真是個(gè)孝順的好女兒!”

　　你們看，女兒對(duì)媽媽的`真情與孝順，難道不是人間真正的永不凋謝的玫瑰嗎!

玫瑰的作文 篇4

　　印度古諺，贈(zèng)人玫瑰之手，經(jīng)久猶有余香。生活中常有這樣的情況，方便了別人的同時(shí)也會(huì)給自己帶來(lái)方便。在人生旅途途中，幫助是必不可少的，朋友會(huì)幫助你，家人會(huì)幫助你，甚至陌生人也會(huì)幫助你。

　　記得在我上幼兒園的時(shí)候，晚飯后的一天，我和姥爺出去散步，不一會(huì)就下起了大雨，我和姥爺急忙往家趕，姥爺將我送到我們家樓道口就回去了，可是，媽媽因?yàn)閾?dān)心又出去找我們了，我一時(shí)不知該怎么辦才好，竟在樓道里哭了起來(lái)，哭聲驚動(dòng)了二樓的鄰居，一位叔叔把我領(lǐng)進(jìn)了他家，讓我給我姥爺打了一個(gè)電話，這才得以回家。直到半個(gè)小時(shí)后，媽媽才回來(lái)。

　　幫助不僅是別人幫助你，你也要幫助別人：

　　有一天在上學(xué)的'路上，一位穿著時(shí)尚的姐姐叫住了我的媽媽，問(wèn)我媽媽到振興路小學(xué)怎么走，我媽媽微微一笑說(shuō)：“巧了，我兒子就是振興路小學(xué)的學(xué)生，讓他帶你去吧。”于是我便帶她來(lái)到了學(xué)校大門口。她臉上焦急的神情一下子就沒(méi)有了，朝我說(shuō)了一聲：“謝謝你，小朋友�！北阕唛_(kāi)了。我心興奮的連回答都忘說(shuō)了。因?yàn)槲腋惺艿搅藥椭鷦e人的樂(lè)趣，這要比那些物資上的答謝還要快樂(lè)得多。

　　這兩件事雖然都是些小事，卻是我們成長(zhǎng)中的一大步。

玫瑰的作文 篇5

　　看到了這些資料，我心中五味雜陳：當(dāng)年，我不應(yīng)該在懵懵懂懂中接受那枝黑玫瑰，因?yàn)槲乙咽怯蟹蛑畫(huà)D，一個(gè)女孩的母親；也不應(yīng)該孤陋寡聞，一點(diǎn)都不了解黑玫瑰的有關(guān)知識(shí)那樣草率而簡(jiǎn)單地傷了一位朋友的心，如果早一點(diǎn)知道，我就會(huì)想方設(shè)法地既保留他這份相待的.友誼，又能委婉地告知我的情況，那這份黑玫瑰情緣會(huì)很完美的延續(xù)下來(lái)。這也許是我自己很大的遺憾和悲劇了。

　　唉！黑玫瑰，來(lái)自情人節(jié)的黑玫瑰，在記憶中搖曳，一直也在折騰著我的神經(jīng)，我怕這個(gè)節(jié)日——情人節(jié)！

玫瑰的作文 篇6

　　印度有一句古諺：“予人玫瑰，手留余香。”意思是說(shuō)送給別人玫瑰花后，手里還依舊殘留花香。是啊，當(dāng)你奉獻(xiàn)愛(ài)心后，想必心中也充滿溫印暖，手里也殘留花香吧！

　　忘記曾在哪里看過(guò)這么一個(gè)故事：某地大學(xué)的志愿者組成一個(gè)服務(wù)小分隊(duì)，走進(jìn)火車站義務(wù)為廣大群眾服務(wù)。志愿者們根據(jù)車站領(lǐng)導(dǎo)的指示進(jìn)行了分組，分別在火車站入口處幫助旅客放置行李、火車站休息室打掃衛(wèi)生、檢票口引導(dǎo)并維持秩序等活動(dòng)。面對(duì)乘客的咨詢，志愿者們耐心解釋，并根據(jù)乘客的要求，提供了細(xì)心的幫助。志愿者們落落大方，盡心盡職，盡管汗水浸透衣衫，卻任勞任怨，以最真誠(chéng)的微笑送給旅客，以滿懷的熱情幫助旅客，得到了乘客的一致好評(píng)。志愿者們?cè)跒槿罕姺��?wù)時(shí)不僅幫助車站工作者減輕了負(fù)擔(dān)，幫助了乘客，還快樂(lè)了自己。這不就是“予人玫瑰，手留余香”的道理嗎？不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“給別人一粒種子，就是給自己一個(gè)春天�！碑�(dāng)你在春天播撒一粒愛(ài)心種子，那么充滿愛(ài)心的整個(gè)春天都是屬于你的！奉獻(xiàn)愛(ài)心，不但利人，也利于己。想要快樂(lè)嗎？那么從現(xiàn)在起就播撒你的愛(ài)心種子吧！

　　愛(ài)心的種子會(huì)形成春天，看完下面這個(gè)動(dòng)人的故事，你更會(huì)體會(huì)這玫瑰余香，更能體會(huì)到玫瑰余香之溫暖幸福！

　　美國(guó)某地的政府曾定過(guò)一項(xiàng)法案：驅(qū)逐社區(qū)3名行乞10年以上的乞丐，政府的理由是，他們已經(jīng)非常富裕。3名乞丐將被從社區(qū)驅(qū)逐走。但此地的神父強(qiáng)烈反對(duì)這項(xiàng)法案。他的理由出乎意料。他說(shuō)自己曾在6個(gè)社區(qū)擔(dān)任神父，這6個(gè)社區(qū)的富裕程度差不多，但有一個(gè)社區(qū)來(lái)懺悔的人最少。難道是這兒的人不夠虔誠(chéng)嗎？后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)社區(qū)有一家孤兒收養(yǎng)中心，收養(yǎng)中心使那里的人們有了行善的地方。經(jīng)常行善的人心也是善的，他們的心是純的。這3名乞丐是本社區(qū)的神，是他們讓本社區(qū)的`人有了通過(guò)行善來(lái)獲得心靈慰藉的機(jī)會(huì)。后來(lái)，這3名乞丐回來(lái)了，本社區(qū)的人萬(wàn)分高興，他們熱烈歡迎他們的幸運(yùn)之神。用神父的話說(shuō)，行善不僅是付出，更是獲得。難打不是嗎？是哪位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“不計(jì)索取的付出，其實(shí)也是一種獲得�！钡拇_，當(dāng)你對(duì)他人發(fā)送愛(ài)心時(shí)，想必你的內(nèi)心也一定盛滿了溫暖和幸福，被愛(ài)包圍著。想要幸福嗎？那么從現(xiàn)在起就不計(jì)索取的付出吧！

　　予人玫瑰，手留余香。助人者助己。助人者在在給他人的心靈帶來(lái)慰藉時(shí)，同時(shí)也充實(shí)了自己，快樂(lè)了自己，幸福了自己，并且，他成為了一個(gè)愛(ài)心的播種者，耕耘了一個(gè)泛著愛(ài)心的春天，為世界帶來(lái)無(wú)限的春光與明媚！希望大家都爭(zhēng)******心的播種者，耕耘愛(ài)心的春天！

玫瑰的作文 篇7

　　今天是七夕，晚上出去本想隨便逛逛，卻突然看到路旁兩個(gè)女孩子站在一個(gè)賣玫瑰的攤子后面，膽怯地吆喝著。

　　“賣玫瑰花！”

　　“賣玫瑰花！”

　　眼前的人影和記憶中某個(gè)熟悉的瞬間突然重合在了一起。那應(yīng)該是在214情人節(jié)，剛好是個(gè)周末，一個(gè)人在家待不住，就叫了閨蜜出來(lái)一起。我們漫無(wú)目的地在路邊亂晃，一會(huì)兒看到這個(gè)好玩買一個(gè)，一會(huì)兒看到那個(gè)好吃買一個(gè)，再往前走，就看到了一個(gè)玫瑰花攤。想著和我們無(wú)關(guān)，就只是駐足看了一會(huì)兒，邁步就想離開(kāi)。剛走出去一步，就聽(tīng)見(jiàn)攤主叫我們：“小姑娘，我想去上下廁所，我看你們?cè)谶@兒晃蕩好久了，也沒(méi)什么事，你們方不方便幫我看一會(huì)兒攤位？”還沒(méi)待我反應(yīng)，她便興高采烈地接下了：“好啊好��！阿姨您放心去，我們一定幫您看好攤位！”我震驚地望著她，要想這大小姐平時(shí)可是下點(diǎn)小雨就說(shuō)涼，刮陣小風(fēng)就喊冷，下點(diǎn)小雪就不出門的啊，今天要不是我硬拉，她哪里會(huì)踏出家門一步。可現(xiàn)在她居然要站在著寒風(fēng)里賣花。

　　“你要賣花？”“是啊，怎么了�！彼�邊說(shuō)邊跳進(jìn)了攤位后面，坐在欄桿上，還拍了拍身旁的空位，“過(guò)來(lái)坐吧。”我也沒(méi)再多問(wèn)，只覺(jué)得她是心血來(lái)潮，跟著她跳進(jìn)去，安靜地坐著。

　　坐了沒(méi)一會(huì)兒，她小聲地嘟囔著：“好冷啊......你冷嗎？”“嗯......”“要不咱們活動(dòng)起來(lái)吧！”“嗯......”“你說(shuō)咱們幫阿姨看攤位都沒(méi)有業(yè)績(jī)，好對(duì)不起她啊。”“嗯......”“你同意了？來(lái)來(lái)來(lái)站起來(lái)咱們一起喊！”“嗯......�。孔鍪裁�？”“創(chuàng)造業(yè)績(jī)啊！”反正也沒(méi)什么事情做，倒不如賣花，還能打發(fā)時(shí)間。這樣想著，我同意了她的話：“好，你說(shuō)，要怎么喊？”“賣玫瑰花！就這么喊�！�

　　開(kāi)始時(shí)還都很不好意思，后來(lái)，受到周圍的攤子熱鬧氣氛的感染，我們也都鼓起了勇氣，大聲地吆喝著：“賣玫瑰花了！”喊累了就坐下歇一歇，然后站起來(lái)繼續(xù)喊。

　　記不清賣了多長(zhǎng)時(shí)間，只是依稀記得天從淡藍(lán)色變成了橘黃色，我面前放玫瑰的筐子空了兩次，攤主才慢悠悠地出現(xiàn)。

　　把錢和玫瑰花一一都和攤主交代完，已經(jīng)不早了，天漸漸黑了，我拉拉她，示意她該走了，她叫我先去旁邊水吧坐坐，她有事情要處理，先去一下。我照做，坐在水吧里等她。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，她就回來(lái)了，手上捧著一束白玫瑰。

　　“這個(gè)？”我有些奇怪�！班牛�那個(gè)阿姨讓我挑一束花，說(shuō)是送我們的禮物。我挑了這個(gè)�！彼�推到我面前“白玫瑰��？”“13朵白玫瑰，就代表著長(zhǎng)長(zhǎng)久久的友誼，代表我們長(zhǎng)長(zhǎng)久久的友誼。”

　　那個(gè)情人節(jié)很開(kāi)心，只是我一直有些疑問(wèn)，關(guān)于那個(gè)阿姨，關(guān)于那束花。一直到了很久之后我才知道，其實(shí)她一早就因?yàn)橘I過(guò)花和攤主很熟，于是她們兩個(gè)就合起來(lái)演了這樣的一出戲，只是為了讓我能心安理得的收下那束花。

　　雖然時(shí)間過(guò)去了很久，當(dāng)時(shí)的.細(xì)節(jié)很多都記不清了，就連那束代表著長(zhǎng)久的白玫瑰都已經(jīng)枯萎，變得不再純潔美麗，但是，它卻永遠(yuǎn)地活在了我們心中，我相信，隨著時(shí)間的推移，它只會(huì)在我們的細(xì)心澆灌下越來(lái)越好。

　　“賣玫瑰花！”姐妹倆的吆喝聲漸漸大了起來(lái)。我頓了一頓，輕輕走過(guò)去。

　　“姐姐要買玫瑰花嗎？”

　　“對(duì)啊，13朵白玫瑰。”

玫瑰的作文 篇8

　　在美國(guó)紐約廣場(chǎng)有這么一群銀發(fā)老人，他們?cè)趤?lái)來(lái)往往的人群中搜尋面帶焦慮、心事重重，需要幫助的無(wú)助者，一旦發(fā)現(xiàn)可能需要幫助的人，他們就會(huì)主動(dòng)上前提供幫助。從迷路的小孩到企圖自殺的失意者，他們換回了許多遺憾，創(chuàng)造了許多美麗，改變了許多結(jié)局。他們本身是老人，在許多人眼里，他們似乎更需要幫助，可他們卻無(wú)私地去幫助別人，這確實(shí)讓人感動(dòng)，深深地感動(dòng)。

　　那些老人說(shuō)，他們?cè)诮o別人提供幫助的時(shí)候，便不再覺(jué)得自己是一個(gè)也是個(gè)需要幫助的老人。這時(shí)，他們便有一種滿足感，乃至成就感，隨之而來(lái)的更是一種難以言語(yǔ)的幸福。這，就是給予的意義所在吧。

　　給予的意義還不止于此。記得小時(shí)候，一個(gè)人過(guò)馬路，路上很擁擠，小小的我穿梭在人群中，很快迷失了方向。突然，一雙溫暖的大手牽住了我，我抬起頭，看到一張和善、美麗的笑臉：“怎么一個(gè)人出來(lái)呢？”隨即，我就被這雙大手牽過(guò)了馬路。這以后，我的心里便銘記著這張和善、美麗的笑臉，那溫暖的感覺(jué)一直讓我時(shí)時(shí)回味。於是，我也常常對(duì)他人援之於手，送出我心中的玫瑰。而每每這時(shí)，玫瑰的余香也就環(huán)繞在我的周圍。

　　其實(shí)，給予并不需要做什么驚天動(dòng)地的'大事，甚至不需要付出多大努力，一份小小的心意，就能給人玫瑰的芬芳，讓對(duì)方心存感激，乃至刻骨銘心。就像銀發(fā)老人引領(lǐng)迷路的小孩，就像美麗的阿姨牽著我的小手。如我而言，也只不過(guò)是：乘電梯時(shí)，見(jiàn)他人前來(lái)，及時(shí)按住將要合攏的電梯的按鈕；打掃衛(wèi)生時(shí)，見(jiàn)同學(xué)路過(guò)，停下掃帚，以免他們奔跑著躲避灰塵；而有時(shí)，便僅僅是對(duì)陌生人遞上一個(gè)淺淺的微笑——因?yàn)槊棵窟@個(gè)時(shí)候，我總是能扣到感謝�？吹叫δ槪�感到溫暖，那送出的玫瑰的余香也令我陶醉。

　　我們每個(gè)人手中都有許多玫瑰，每時(shí)每刻，我們都可以送出我們心中的玫瑰。這樣，我們的周圍便成了一個(gè)清香四溢的玫瑰園；這，該是何等的美好！

【實(shí)用的玫瑰的作文】相關(guān)文章：

實(shí)用的玫瑰的作文【實(shí)用】02-15

實(shí)用的玫瑰的作文[實(shí)用]08-01

[實(shí)用]實(shí)用的玫瑰的作文07-09

實(shí)用的玫瑰的作文(實(shí)用)05-12

實(shí)用的玫瑰的作文[精選]03-09

玫瑰的作文【實(shí)用】08-03

實(shí)用的玫瑰的作文11-16

玫瑰的作文[實(shí)用]04-03

（精選）實(shí)用的玫瑰作文04-07

實(shí)用的玫瑰作文11-08