親情課作文550字

　　弟的老師發(fā)來短信，要上一堂親情課了，需要有一些反映親情的照片和文字。

　　我從相冊里挑了一張去年去杭州植物園拍的照片，照片粗看一眼，有點森林探險的味道，沒有那種硬裝的拍照姿勢，是抓拍到的，人自然留于照片，帶著些許生動。植物園不是杭州味挺重的地方，去那邊的游客不多，還沒有成為旅游者的主攻對象，所以更適合我們游蕩。

　　我們很悠閑地在山上山下走動，那“山”實在是稱不上山，土丘罷了。韓美林藝術(shù)館是在無意間出現(xiàn)的，靜靜地被樹林掩蓋，猛抬頭一看著實讓我驚奇，之前我已在西湖邊見到過趙之謙藝術(shù)館，杭州太好了，走著走著，眼前就會有一座藝術(shù)館出現(xiàn)，這也是常人游杭州體會不到的。

　　弟不屑藝術(shù)，真讓我有些遺憾，我也只好給他拍幾張照片了，省得錯過了這些精彩的東西，于是竹林映襯的大佛雕下又多了弟的身影。弟鐘情小動物，偶爾出現(xiàn)的一只小松鼠和幾只小鳥讓他興奮不已，就一定要隨著它們的足跡去尋找了，于是弟沿著小動物的足跡，我沿著弟的足跡走進(jìn)森林，這樣便有了森林探險這一幕。

　　韓美林最近的藝術(shù)成就便是奧運五福娃了，除了繪畫，韓美林的雕塑也是大手筆，還兼有一手好書法和好文章，讓我不得不相信藝術(shù)之門是相通的。

　　我只是在欣賞藝術(shù)，藝術(shù)家是在創(chuàng)造藝術(shù)，我站在藝術(shù)面前，只有抬頭仰望，心里默默地感嘆能擁有一座藝術(shù)館的人生多完美！

　　文字好辦，隨手而來，特別用了手寫，自已感覺比較到位，這樣照片和文字一應(yīng)俱全了！弟的親情課也算有了著落。

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