我的英語(yǔ)外教作文（精選41篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我的英語(yǔ)外教作文，希望能夠幫助到大家。
我的英語(yǔ)外教作文 1
老師，這是所有人都十分熟悉的一個(gè)稱(chēng)呼。老師，叫我們?cè)鯓幼鋈�；老師，教我們�(cè)鯓咏忸}；老師，叫我們英語(yǔ)口語(yǔ)；老師，叫我們天文地理……
而令我至今都身份難忘的一位老師嗎，他就是我補(bǔ)習(xí)班的外教）――杰森。
他是一位美國(guó)人。一張黑黑的臉，高高的個(gè)子，在笑時(shí)，露出那潔白的牙齒，顯得牙齒和臉很不對(duì)稱(chēng)。
第一節(jié)課開(kāi)始了，杰森老師開(kāi)始教我們讀單詞，我們不會(huì)讀的他就耐心 認(rèn)真的教我們，比如說(shuō)：pencil,我們不會(huì)讀，他就先讀pen,讓我們說(shuō)，他讓我們看著他的口型，一點(diǎn)一點(diǎn)的讀。他細(xì)心的`教我們，根本不是為了掙錢(qián)，而是讓我們真正的懂得英語(yǔ)。棒！我內(nèi)心給老師豎起了大拇指。
他不光耐心的教我們讀單詞，還在課下跟我們一起玩游戲。
下課了，我們到室外一起玩丟手絹的游戲。杰森老師見(jiàn)到我們?cè)谕�，自己便默默的站在我們旁邊，注視著我們。我們�?wèn)老師玩不玩，老師笑著說(shuō)：‘‘嗯’’我丟手絹我把手絹丟到老師的背后，他卻全然不知。我們看見(jiàn)后，都捂起了嘴，哈哈大笑起來(lái)老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都在盯著他，于是笨拙的扭過(guò)身去，看見(jiàn)了手絹，同學(xué)們示意他開(kāi)始追我，便拿起手絹，也不知所措。這是我已經(jīng)回到我原來(lái)的座位上了，惹得同學(xué)哈哈大笑。
這就是我可愛(ài)的杰森老師。
我的英語(yǔ)外教作文 2
她是一位我理想中的優(yōu)秀英語(yǔ)老師。
教齡很長(zhǎng)，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，不像大多數(shù)英語(yǔ)老師一樣古板。她可以和學(xué)生融洽相處，開(kāi)一些玩笑，讓課堂更有趣，同時(shí)也穿插了許多知識(shí)，讓我們開(kāi)心還有所收獲。
她對(duì)待學(xué)生很細(xì)心認(rèn)真。
在講作業(yè)或新課時(shí)，她總會(huì)先問(wèn)我們有沒(méi)有什么不懂的，她從不輕視每一個(gè)被我們提出的問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題不論基礎(chǔ)與否，她都會(huì)認(rèn)真講解、耐心推理，最后還不忘著重告訴我們其中的考點(diǎn)。
有一次，我問(wèn)了她一道閱讀題，在聽(tīng)了我選擇的理由后，她也有了些許疑惑，但就在這時(shí)，候課鈴聲響起了，我只好遺憾地回到座位上，聽(tīng)下一節(jié)課。逐漸的`，我把那個(gè)問(wèn)題忘卻了，令人驚訝的是，當(dāng)下課鈴響，我走出教室后，卻見(jiàn)到金老師拿著那張卷子在門(mén)口等我，見(jiàn)我出來(lái)，她連忙給我指著她在文章中做的一處標(biāo)記，耐心的再次給我講解，確定我理解了之后，她才帶著卷子走開(kāi)了。
我在門(mén)口望著她的背影出神，她這從教的大半生大概就像是她現(xiàn)在走去的樣子吧！她的背影從高大變得矮小，她用自己生命中最美好的青春年華，換來(lái)了豐富寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我能想象她在深夜里批改作業(yè)時(shí)辛勞的樣子，我能想象一道道皺紋爬上她的額頭時(shí)的樣子，每一道皺紋中都包含著她的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、能力的增加，我從心底里敬佩你——金老師！
我的英語(yǔ)外教作文 3
我的英語(yǔ)外教Tom來(lái)自英國(guó)，他有著一頭金色的卷發(fā)和一雙充滿(mǎn)笑意的藍(lán)眼睛，就像冬日里的陽(yáng)光，總能給我們帶來(lái)溫暖。第一次上他的課，我就被他獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深深吸引。
Tom的.課堂從來(lái)沒(méi)有枯燥的語(yǔ)法講解，他總愛(ài)用游戲和故事帶動(dòng)我們學(xué)習(xí)。記得有一次，為了讓我們記住水果類(lèi)單詞，他帶來(lái)了各種水果模型，組織我們玩“單詞接龍”游戲。誰(shuí)答對(duì)了，就能獲得一個(gè)小貼紙。在歡聲笑語(yǔ)中，我們不僅記住了單詞，還學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)描述水果的味道和形狀。
除了教學(xué)，Tom還很關(guān)心我們的生活。有一次我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試失利而難過(guò)，他主動(dòng)找我談心，用不太流利的中文鼓勵(lì)我：“不要怕犯錯(cuò)，每一次錯(cuò)誤都是進(jìn)步的機(jī)會(huì)。”在他的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
Tom就像我們的大朋友，他用熱情和耐心點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我很慶幸能遇到這樣一位好外教，他讓我明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是掌握一門(mén)語(yǔ)言，更是了解不同文化的橋梁。
我的英語(yǔ)外教作文 4
如果說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)曾是我的難題，那么外教Lisa的到來(lái)，就像給我的學(xué)習(xí)生活施了魔法。她來(lái)自美國(guó)，有著爽朗的笑聲和超強(qiáng)的感染力，讓原本沉悶的英語(yǔ)課變得生動(dòng)有趣。
Lisa最擅長(zhǎng)用情景模擬的方式教我們學(xué)英語(yǔ)。有一次，她把教室布置成餐廳的樣子，讓我們分別扮演服務(wù)員和顧客，用英語(yǔ)點(diǎn)餐、結(jié)賬。一開(kāi)始我很害羞，不敢開(kāi)口。Lisa走到我身邊，溫柔地引導(dǎo)我：“Try it! You can do it!”在她的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣說(shuō)出了第一句英語(yǔ)，雖然有些生疏，但她卻給了我一個(gè)大大的擁抱。
Lisa還經(jīng)常給我們講美國(guó)的風(fēng)土人情，帶我們看英文動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)英文歌曲。她告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，不要害怕開(kāi)口。在她的課堂上，我們不再是被動(dòng)的聽(tīng)眾，而是主動(dòng)的參與者。
在Lisa的幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，更重要的'是，我不再害怕說(shuō)英語(yǔ)了。她的“魔法課堂”讓我感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓我明白了自信的重要性。
我的英語(yǔ)外教作文 5
我的英語(yǔ)外教David是個(gè)十足的“中國(guó)通”，他不僅會(huì)說(shuō)一口流利的中文，還對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化非常感興趣。和他相處的日子里，我們不僅學(xué)到了地道的英語(yǔ)，還感受到了他對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)。
David的課堂總是充滿(mǎn)了中西文化的碰撞。他會(huì)給我們講西方的節(jié)日習(xí)俗，也會(huì)向我們請(qǐng)教中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀。有一次，他特意帶來(lái)了自己收藏的.中國(guó)結(jié)，讓我們用英語(yǔ)介紹中國(guó)結(jié)的寓意。我們一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一邊向他講解中國(guó)文化，課堂氣氛格外活躍。
David還很喜歡和我們一起參加學(xué)校的活動(dòng)。在去年的校園文化節(jié)上，他和我們一起表演了英語(yǔ)版的《西游記》，他扮演的唐僧惟妙惟肖，逗得大家哈哈大笑。他說(shuō)，通過(guò)這些活動(dòng)，他能更好地了解中國(guó)的年輕人，也能讓我們更輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
David就像一位溫暖的大哥哥，他用獨(dú)特的教學(xué)方式讓我們感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的魅力。我很感謝他的陪伴，也希望能像他一樣，成為一個(gè)熱愛(ài)不同文化、樂(lè)于交流的人。
我的英語(yǔ)外教作文 6
提到我的英語(yǔ)外教Mark，同學(xué)們都會(huì)說(shuō)他是個(gè)“矛盾體”——有時(shí)候嚴(yán)厲得讓我們不敢馬虎，有時(shí)候又可愛(ài)得像個(gè)孩子。但正是這樣的他，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
Mark對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。他不允許我們?cè)谡n堂上偷懶，更不允許我們用中文交流。有一次，有同學(xué)在課堂上小聲用中文說(shuō)話(huà)，他立刻皺起眉頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“English only in class!”從那以后，我們都養(yǎng)成了在英語(yǔ)課上說(shuō)英語(yǔ)的.習(xí)慣。他還會(huì)認(rèn)真批改我們的作業(yè)，哪怕是一個(gè)小小的語(yǔ)法錯(cuò)誤，他都會(huì)標(biāo)注出來(lái)，耐心地給我們講解。
但嚴(yán)厲的背后，Mark也有可愛(ài)的一面。他很喜歡和我們開(kāi)玩笑，經(jīng)常模仿各種動(dòng)物的叫聲來(lái)活躍課堂氣氛。有一次，為了讓我們記住“bird”這個(gè)單詞，他竟然學(xué)著小鳥(niǎo)的樣子跳來(lái)跳去，逗得我們捧腹大笑。課后，他還會(huì)和我們一起打籃球、踢足球，和我們打成一片。
Mark的嚴(yán)厲讓我們打下了扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他的可愛(ài)讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我很感謝這位特別的外教，他讓我明白，學(xué)習(xí)需要認(rèn)真對(duì)待，也需要保持一顆快樂(lè)的心。
我的英語(yǔ)外教作文 7
我的英語(yǔ)外教Emma來(lái)自澳大利亞，她不僅教會(huì)了我地道的英語(yǔ)，更教會(huì)了我很多做人的道理。在我心里，她不僅是一位老師，更是一位值得我尊敬的人生導(dǎo)師。
Emma非常注重培養(yǎng)我們的自信心。她常說(shuō)：“Everyone is special. Dont be afraid to show yourself.”有一次，學(xué)校要舉辦英語(yǔ)演講比賽，我很想?yún)⒓樱趾ε伦约罕憩F(xiàn)不好。Emma知道后，主動(dòng)利用課余時(shí)間幫我修改演講稿，教我發(fā)音和語(yǔ)氣。在她的幫助下，我勇敢地站上了演講臺(tái)，雖然沒(méi)有拿到第一名，但我卻收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。
Emma還很有愛(ài)心，她經(jīng)常組織我們參加公益活動(dòng)。去年冬天，她帶領(lǐng)我們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先�，用英語(yǔ)給老人講故事、唱歌。她告訴我們，幫助別人是一件很快樂(lè)的`事情，無(wú)論用什么語(yǔ)言，愛(ài)心都是相通的。
Emma教會(huì)我的不僅僅是英語(yǔ)知識(shí)，更有自信、善良和勇敢。這些寶貴的品質(zhì)，會(huì)伴隨我一生，讓我在未來(lái)的道路上勇敢前行。
我的英語(yǔ)外教作文 8
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過(guò)很多老師，但最讓我難忘的，是我的英語(yǔ)外教Peter。他來(lái)自加拿大，有著溫和的性格和淵博的知識(shí)，是我的良師，更是我的益友。
作為老師，Peter的教學(xué)方法非常靈活。他不局限于課本上的'知識(shí)，而是會(huì)給我們拓展很多課外內(nèi)容。他會(huì)給我們推薦優(yōu)秀的英文電影和書(shū)籍，讓我們?cè)谛蕾p作品的同時(shí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力。他還會(huì)組織英語(yǔ)辯論會(huì)，讓我們?cè)诩ち业霓q論中鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。在他的引導(dǎo)下，我的英語(yǔ)綜合能力有了很大的提升。
作為朋友，Peter很愿意傾聽(tīng)我們的煩惱。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的小矛盾，他都會(huì)耐心地聽(tīng)我們傾訴，給我們提出合理的建議。有一次，我因?yàn)楹秃门笥殉臣芏那榈吐�，他告訴我：“Friendship needs to be cherished. You should talk to her honestly.”在他的鼓勵(lì)下，我主動(dòng)和好朋友和好如初。
Peter就像一束光，照亮了我的學(xué)習(xí)和生活。我很感謝他的陪伴和幫助，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位既是老師又是朋友的外教。
我的英語(yǔ)外教作文 9
以前我總覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，直到外教John來(lái)到我們班，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)英語(yǔ)課可以這么有趣。John來(lái)自英國(guó)倫敦，他有著一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦腔，和他在一起，我們總能學(xué)到最地道的英語(yǔ)。
John的課堂上充滿(mǎn)了各種趣味活動(dòng)。他會(huì)組織我們玩“英語(yǔ)猜謎”“單詞尋寶”等游戲，讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中記住單詞和語(yǔ)法。有一次，他把我們分成幾個(gè)小組，進(jìn)行英語(yǔ)情景劇表演。我們小組表演的是《三只小豬》的故事，John還親自給我們指導(dǎo)動(dòng)作和臺(tái)詞。在表演的過(guò)程中，我們不僅鍛煉了口語(yǔ)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。
John還很喜歡用歌曲教我們學(xué)英語(yǔ)。他會(huì)挑選一些旋律優(yōu)美、歌詞簡(jiǎn)單的英文歌曲，帶我們一起唱。他說(shuō)，唱歌可以幫助我們更好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。在他的影響下，我開(kāi)始喜歡上聽(tīng)英文歌曲，英語(yǔ)聽(tīng)力也有了很大的'進(jìn)步。
John的趣味英語(yǔ)課讓我愛(ài)上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我很感謝他，是他讓我感受到了英語(yǔ)的魅力，也讓我對(duì)未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。
我的英語(yǔ)外教作文 10
我的英語(yǔ)外教Sophia和我想象中的外教完全不一樣。她沒(méi)有夸張的發(fā)型，也沒(méi)有奇怪的穿著，反而像一位溫柔的姐姐，用她獨(dú)特的方式，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了全新的'認(rèn)識(shí)。
Sophia來(lái)自新西蘭，她的英語(yǔ)發(fā)音非常溫柔。她教我們英語(yǔ)的時(shí)候，總是耐心地一遍又一遍地示范，直到我們每個(gè)人都能準(zhǔn)確發(fā)音。她還很注重我們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，會(huì)給我們講解英文書(shū)法的技巧，讓我們的英語(yǔ)作業(yè)變得更加工整美觀(guān)。
Sophia不僅教我們英語(yǔ)知識(shí)，還很關(guān)注我們的心理健康。有一次，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大而情緒低落，Sophia發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)找我聊天。她給我講了她自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，告訴我們遇到困難不要退縮，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。在她的安慰下，我重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
Sophia讓我明白，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是掌握知識(shí)，更重要的是享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。她的溫柔和耐心，讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更加堅(jiān)定。
我的英語(yǔ)外教作文 11
我的英語(yǔ)外教Mike是個(gè)熱愛(ài)文化交流的人，他的課堂就像一個(gè)“文化小課堂”，每次上課，我們都能學(xué)到很多關(guān)于中西方文化的知識(shí)。
Mike來(lái)自美國(guó)，他經(jīng)常給我們講美國(guó)的歷史、地理和風(fēng)俗習(xí)慣。他會(huì)給我們看美國(guó)的城市風(fēng)光照片，給我們介紹美國(guó)的特色美食。有一次，他還帶來(lái)了自己做的蘋(píng)果派，讓我們品嘗，告訴我們蘋(píng)果派在美國(guó)文化中的意義。我們也會(huì)給Mike講中國(guó)的傳統(tǒng)文化，比如春節(jié)、中秋節(jié)的習(xí)俗，教他寫(xiě)毛筆字、畫(huà)中國(guó)畫(huà)。
在Mike的“文化小課堂”上，我們不僅學(xué)到了地道的英語(yǔ)，還拓寬了自己的視野。他告訴我們，世界上有很多不同的文化，我們要學(xué)會(huì)尊重和包容。通過(guò)和他的交流，我對(duì)不同的文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加熱愛(ài)我們自己的傳統(tǒng)文化。
Mike的.“文化小課堂”讓我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加有意義。我很感謝他，是他讓我明白，語(yǔ)言是文化的載體，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，也要了解背后的文化。
我的英語(yǔ)外教作文 12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，外教Sarah已經(jīng)教了我們一年了。在這一年里，她用她的熱情和耐心，點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得了很大的`進(jìn)步。
Sarah來(lái)自南非，她有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她不喜歡讓我們死記硬背單詞和語(yǔ)法，而是鼓勵(lì)我們多聽(tīng)、多說(shuō)、多練。她會(huì)給我們播放英文新聞、電影片段，讓我們模仿里面的發(fā)音和語(yǔ)氣。她還會(huì)組織我們進(jìn)行英語(yǔ)小組討論，讓我們?cè)诮涣髦刑岣呖谡Z(yǔ)表達(dá)能力。
Sarah還很關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她會(huì)記住我們每個(gè)人的生日，在生日那天給我們送上祝福。她還會(huì)鼓勵(lì)我們參加各種英語(yǔ)競(jìng)賽，鍛煉自己的能力。有一次，我參加英語(yǔ)作文比賽，Sarah主動(dòng)幫我修改作文，給我提出了很多寶貴的建議。最終，我獲得了比賽的二等獎(jiǎng)，這離不開(kāi)Sarah的幫助。
感謝你，Sarah老師。是你讓我感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓我明白了只要努力，就一定能取得成功。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教誨，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
我的英語(yǔ)外教作文 13
我曾經(jīng)是一個(gè)非常害怕說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生，一到英語(yǔ)課就躲在角落里，不敢開(kāi)口。直到外教Chris來(lái)到我們班，他的“鼓勵(lì)魔法”徹底改變了我。
Chris來(lái)自加拿大，他有著一雙充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼睛。每次上課，他都會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我回答問(wèn)題。有一次，他問(wèn)我一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)題，我因?yàn)榫o張而說(shuō)不出話(huà)來(lái)。他沒(méi)有催促我，而是微笑著說(shuō)：“Take your time. I believe you.”在他的.鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣說(shuō)出了答案。雖然有些不流利，但他卻大聲地表?yè)P(yáng)我：“Great job!”
從那以后，我漸漸變得自信起來(lái)，開(kāi)始主動(dòng)在課堂上發(fā)言。Chris還會(huì)給我推薦一些適合我的英文讀物和電影，讓我在課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在他的幫助下，我的英語(yǔ)口語(yǔ)有了很大的進(jìn)步，也不再害怕說(shuō)英語(yǔ)了。
Chris老師的“鼓勵(lì)魔法”就像一束陽(yáng)光，照亮了我內(nèi)心的角落。我很感謝他，是他讓我找回了自信，也讓我愛(ài)上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
我的英語(yǔ)外教作文 14
我的英語(yǔ)外教Daniel是一個(gè)非常優(yōu)秀的人，他不僅英語(yǔ)水平很高，還非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)。他就像我的榜樣，激勵(lì)著我不斷努力，追求進(jìn)步。
Daniel來(lái)自美國(guó)，他雖然已經(jīng)是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但他仍然堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。他會(huì)學(xué)習(xí)中文，了解中國(guó)的'文化；他會(huì)閱讀各種英文書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面。他告訴我們，學(xué)習(xí)是一件終身的事情，無(wú)論什么時(shí)候，都不能停止學(xué)習(xí)的腳步。
在教學(xué)中，Daniel也總是充滿(mǎn)熱情。他會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，給我們帶來(lái)最精彩的課堂。他還會(huì)鼓勵(lì)我們多提問(wèn)，培養(yǎng)我們的好奇心和求知欲。有一次，我對(duì)一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法問(wèn)題產(chǎn)生了疑問(wèn)，他不僅耐心地給我講解，還找了很多例子幫我理解。
Daniel老師讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。我會(huì)以他為榜樣，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)也會(huì)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，不斷充實(shí)自己。
我的英語(yǔ)外教作文 15
我的英語(yǔ)外教Lily是一個(gè)很有愛(ài)心的人，她的課堂就像一個(gè)溫暖的大家庭，讓我們?cè)趷?ài)的氛圍中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
Lily來(lái)自英國(guó)，她非常關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。有一次，班里有同學(xué)生病了，Lily不僅主動(dòng)打電話(huà)關(guān)心他的病情，還在課堂上組織我們給他寫(xiě)祝福卡片。她告訴我們，同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心。在她的影響下，我們班的同學(xué)之間變得更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
Lily的教學(xué)方法也很獨(dú)特，她會(huì)根據(jù)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，制定不同的.學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，她會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)；對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，她會(huì)給他們推薦更有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在她的幫助下，我們每個(gè)人都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步。
Lily的“愛(ài)心課堂”讓我感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)。我很感謝她，是她讓我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)別人。
我的英語(yǔ)外教作文 16
在我的記憶中，有很多難忘的課堂，但最讓我難忘的，是外教David給我們上的一堂英語(yǔ)課。那堂課，不僅讓我學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，更讓我感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
那是一堂關(guān)于“夢(mèng)想”的英語(yǔ)課。David首先給我們講了他自己的夢(mèng)想故事，他說(shuō)他小時(shí)候的夢(mèng)想是成為一名老師，現(xiàn)在他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。然后，他讓我們每個(gè)人用英語(yǔ)介紹自己的夢(mèng)想。一開(kāi)始，大家都很害羞，不敢開(kāi)口。David就用幽默的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們，還親自示范。
在他的鼓勵(lì)下，我們都勇敢地說(shuō)出了自己的夢(mèng)想。有的.同學(xué)想成為一名醫(yī)生，有的同學(xué)想成為一名科學(xué)家，還有的同學(xué)想成為一名旅行家。David認(rèn)真地聽(tīng)著我們的發(fā)言，還時(shí)不時(shí)地給我們提出一些建議。他告訴我們，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)現(xiàn)，不要害怕困難。
那堂英語(yǔ)課讓我印象深刻，它讓我明白了夢(mèng)想的重要性，也讓我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這堂難忘的外教課，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
我的英語(yǔ)外教作文 17
我曾經(jīng)是一個(gè)非常內(nèi)向的女孩，不喜歡和別人交流，尤其是在英語(yǔ)課上，更是不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。直到外教Anna來(lái)到我們班，她教會(huì)了我自信，讓我變得開(kāi)朗起來(lái)。
Anna來(lái)自俄羅斯，她有著活潑開(kāi)朗的性格。她的課堂總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，她會(huì)用各種有趣的方式引導(dǎo)我們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。有一次，她組織我們玩“英語(yǔ)接龍”游戲，我不小心說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)單詞，同學(xué)們都笑了起來(lái)。我很尷尬，臉一下子就紅了。Anna立刻制止了同學(xué)們的.笑聲，溫柔地說(shuō)：“Its okay to make mistakes. The most important thing is to try.”
從那以后，我不再害怕犯錯(cuò)，開(kāi)始主動(dòng)在課堂上發(fā)言。Anna還會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，讓我越來(lái)越自信。在她的幫助下，我不僅英語(yǔ)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，還交到了很多好朋友。
Anna老師教會(huì)了我自信，這是我一生都受益不盡的財(cái)富。我很感謝她，是她讓我成為了一個(gè)更好的自己。
我的英語(yǔ)外教作文 18
我的英語(yǔ)外教Tom不僅僅是我的老師，更是我的好朋友。他來(lái)自美國(guó)，有著爽朗的性格和真誠(chéng)的笑容，和他在一起，我總是很開(kāi)心。
課后，Tom經(jīng)常和我們一起玩耍。他會(huì)和我們一起打籃球、踢毽子，還會(huì)教我們玩美國(guó)的傳統(tǒng)游戲。有一次，我們和他一起玩“老鷹捉小雞”的`游戲，他扮演老鷹，跑得飛快，我們都被他逗得哈哈大笑。在玩耍的過(guò)程中，我們會(huì)用英語(yǔ)交流，不知不覺(jué)中，我的英語(yǔ)口語(yǔ)就有了很大的進(jìn)步。
Tom還很喜歡聽(tīng)我們講中國(guó)的故事。我們會(huì)給他講孫悟空、花木蘭的故事，他聽(tīng)得津津有味。他也會(huì)給我們講美國(guó)的童話(huà)故事，讓我們了解不同的文化。通過(guò)和他的交流，我不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，還拓寬了自己的視野。
我很慶幸能有Tom這樣一位外教朋友。他讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩，也讓我感受到了跨國(guó)友誼的美好。
我的英語(yǔ)外教作文 19
我的英語(yǔ)外教Emma有著很多獨(dú)特的教學(xué)方法，她的課堂總是充滿(mǎn)了新鮮感，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
Emma來(lái)自澳大利亞，她最喜歡用“角色扮演”的方式教我們學(xué)英語(yǔ)。她會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容，讓我們扮演不同的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。有一次，我們學(xué)習(xí)關(guān)于購(gòu)物的課文，她讓我們分別扮演店員和顧客，模擬購(gòu)物的場(chǎng)景。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅記住了相關(guān)的單詞和句型，還鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。
Emma還會(huì)組織我們進(jìn)行英語(yǔ)辯論賽。她會(huì)挑選一些我們感興趣的話(huà)題，比如“小學(xué)生是否應(yīng)該使用手機(jī)”“學(xué)習(xí)英語(yǔ)是否需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班”等。在辯論會(huì)上，我們需要用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，反駁對(duì)方的'觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)辯論，我們的邏輯思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力都得到了很大的提升。
Emma的獨(dú)特教學(xué)方法讓我愛(ài)上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我很感謝她，是她讓我感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
我的英語(yǔ)外教作文 20
在我成長(zhǎng)的道路上，有很多人幫助過(guò)我，其中最讓我感謝的，是我的英語(yǔ)外教John。他來(lái)自英國(guó)，用他的熱情和耐心，陪伴我走過(guò)了一段難忘的`英語(yǔ)學(xué)習(xí)旅程。
John剛教我們的時(shí)候，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，很多單詞都不認(rèn)識(shí)，語(yǔ)法也一塌糊涂。他沒(méi)有嫌棄我，而是耐心地給我輔導(dǎo)。他會(huì)幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天監(jiān)督我背單詞、學(xué)語(yǔ)法。有一次，我因?yàn)橐坏勒Z(yǔ)法題不會(huì)做而難過(guò)，他花了整整一個(gè)下午的時(shí)間，給我講解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，直到我完全理解。
在John的幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。更重要的是，他讓我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。他告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在他的影響下，我開(kāi)始每天聽(tīng)英文廣播、看英文電影，英語(yǔ)水平越來(lái)越高。
感謝John老師的陪伴和幫助。是他讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上找到了方向，也讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的教誨，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
我的英語(yǔ)外教作文 21
我的英語(yǔ)外教Lisa有著一雙會(huì)笑的眼睛和一張總是帶著笑容的臉。她的笑容就像一縷春風(fēng)，溫暖著我們每個(gè)人的心田，也讓我愛(ài)上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
Lisa來(lái)自美國(guó)，她的課堂總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)我們回答對(duì)問(wèn)題時(shí)，她都會(huì)露出開(kāi)心的'笑容，給我們一個(gè)大大的擁抱；每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她也不會(huì)批評(píng)我們，而是微笑著給我們講解正確的答案。有一次，我因?yàn)榫o張而說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)單詞，她笑著說(shuō)：“Its a small mistake. Dont worry.”在她的笑容里，我感受到了鼓勵(lì)和溫暖，也不再害怕犯錯(cuò)了。
Lisa的笑容不僅讓課堂變得更加輕松愉快，還讓我們感受到了她對(duì)我們的愛(ài)。她會(huì)記住我們每個(gè)人的喜好，在我們生日的時(shí)候給我們送上驚喜。她就像一位溫柔的姐姐，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。
Lisa老師的笑容是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。我很感謝她，是她用笑容溫暖了我，也讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更加堅(jiān)定。
我的英語(yǔ)外教作文 22
在我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上，外教David就像一位引路人，為我指明了方向。他來(lái)自加拿大，有著淵博的知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是他讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)。
David告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是為了交流和了解不同的文化。他會(huì)給我們講很多關(guān)于西方文化的故事，讓我們了解不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣。他還會(huì)鼓勵(lì)我們用英語(yǔ)和外國(guó)人交流，鍛煉自己的`口語(yǔ)表達(dá)能力。
有一次，學(xué)校組織了一場(chǎng)國(guó)際交流活動(dòng)，David主動(dòng)幫我們準(zhǔn)備交流的內(nèi)容，教我們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)介紹自己的學(xué)校和家鄉(xiāng)。在活動(dòng)中，我成功地和一位外國(guó)學(xué)生進(jìn)行了交流，這讓我非常開(kāi)心。這次經(jīng)歷也讓我明白，英語(yǔ)是一門(mén)有用的語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)可以讓我們認(rèn)識(shí)更多的朋友，了解更廣闊的世界。
David老師就像一位引路人，他讓我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義。我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的教誨，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用英語(yǔ)去探索更廣闊的世界。
我的英語(yǔ)外教作文 23
我的英語(yǔ)外教Mark為了提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，每周都會(huì)組織一次“英語(yǔ)角”活動(dòng)。每次活動(dòng)，我們都能在輕松愉快的氛圍中鍛煉口語(yǔ)，收獲很多知識(shí)。
“英語(yǔ)角”的活動(dòng)形式多種多樣。有時(shí)候，Mark會(huì)給我們?cè)O(shè)定一個(gè)話(huà)題，比如“我的愛(ài)好”“我的家庭”“未來(lái)的夢(mèng)想”等，讓我們圍繞話(huà)題進(jìn)行討論；有時(shí)候，他會(huì)帶我們玩英語(yǔ)游戲，比如“單詞接龍”“英語(yǔ)猜謎”等，讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中記住單詞；還有的時(shí)候，他會(huì)給我們播放英文電影片段，讓我們模仿里面的對(duì)話(huà)。
在“英語(yǔ)角”活動(dòng)中，我們不再害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。大家都積極發(fā)言，互相交流。Mark會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)我們的發(fā)言，及時(shí)糾正我們的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。有一次，我在討論“我的愛(ài)好”這個(gè)話(huà)題時(shí)，不知道該如何用英語(yǔ)表達(dá)“畫(huà)畫(huà)”這個(gè)愛(ài)好，Mark耐心地教我相關(guān)的單詞和句型，還鼓勵(lì)我多練習(xí)。
Mark老師的“英語(yǔ)角”讓我的.英語(yǔ)口語(yǔ)有了很大的進(jìn)步。我很感謝他，是他為我們提供了一個(gè)鍛煉口語(yǔ)的平臺(tái)，也讓我感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我的英語(yǔ)外教作文 24
我的英語(yǔ)外教Sophia是一個(gè)非常有耐心的老師。無(wú)論我們遇到什么困難，她都會(huì)耐心地幫助我們，直到我們完全理解。
記得有一次，我們學(xué)習(xí)一個(gè)非常復(fù)雜的英語(yǔ)語(yǔ)法，很多同學(xué)都不理解。Sophia沒(méi)有著急，而是一遍又一遍地給我們講解，還找了很多例子幫我們理解。她會(huì)把語(yǔ)法知識(shí)分解成一個(gè)個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，逐個(gè)給我們講解，讓我們更容易接受。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，她還會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
在口語(yǔ)練習(xí)中，Sophia也非常有耐心。她會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)我們每個(gè)人的發(fā)言，哪怕是一個(gè)小小的發(fā)音錯(cuò)誤，她都會(huì)耐心地給我們糾正。她還會(huì)鼓勵(lì)我們多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，告訴我們不要害怕犯錯(cuò)。在她的.耐心指導(dǎo)下，我們的英語(yǔ)語(yǔ)法和口語(yǔ)都有了很大的進(jìn)步。
Sophia老師的耐心讓我感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)。我很感謝她，是她的耐心讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，也讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。
我的英語(yǔ)外教作文 25
我的英語(yǔ)外教Tom是我的快樂(lè)源泉，每當(dāng)我遇到不開(kāi)心的事情，只要上他的英語(yǔ)課，我就會(huì)變得開(kāi)心起來(lái)。他來(lái)自美國(guó)，有著幽默風(fēng)趣的性格，總能給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
Tom的課堂上總是充滿(mǎn)了各種有趣的事情。他會(huì)模仿各種動(dòng)物的叫聲，給我們講幽默的`英語(yǔ)笑話(huà)，還會(huì)和我們一起玩各種有趣的游戲。有一次，他為了讓我們記住“happy”這個(gè)單詞，竟然跳起了滑稽的舞蹈，逗得我們捧腹大笑。在他的課堂上，我們從來(lái)不會(huì)感到枯燥無(wú)聊，每個(gè)人都能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
課后，Tom也很喜歡和我們開(kāi)玩笑。他會(huì)給我們起有趣的英文名字，還會(huì)和我們一起分享他的生活趣事。有一次，我因?yàn)榭荚囀Ю那榈吐�，他給我講了一個(gè)幽默的笑話(huà)，讓我瞬間忘記了煩惱。
Tom老師就像我的快樂(lè)源泉，他用幽默和熱情感染著我們每個(gè)人。我很感謝他，是他讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩，也讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我的英語(yǔ)外教作文 26
我的英語(yǔ)外教Emma不僅教會(huì)了我地道的英語(yǔ)，還教會(huì)了我很多溝通之道。她來(lái)自澳大利亞，有著豐富的人生閱歷，她的話(huà)語(yǔ)總能給我很多啟發(fā)。
Emma告訴我們，溝通是一門(mén)藝術(shù)，無(wú)論是用中文還是用英語(yǔ)溝通，都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重。在課堂上，她會(huì)組織我們進(jìn)行小組討論，讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)，尊重別人的想法。她還會(huì)教我們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)禮貌地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，如何反駁別人的觀(guān)點(diǎn)而不傷害別人的感情。
有一次，我和我的好朋友因?yàn)橐患∈露臣�，我們都不愿意主�?dòng)道歉。Emma知道后，告訴我：“Communication is the key to solving problems. You should talk to her honestly.”在她的鼓勵(lì)下，我主動(dòng)找好朋友溝通，我們終于和好如初。
Emma老師教會(huì)我的.溝通之道，讓我受益匪淺。我會(huì)把這些溝通技巧運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會(huì)更好地與人相處。
我的英語(yǔ)外教作文 27
和外教John相處的時(shí)光，是我學(xué)習(xí)生涯中最難忘的一段記憶。他來(lái)自英國(guó)，用他的熱情和耐心，陪伴我走過(guò)了一段充實(shí)而快樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)旅程。
John的課堂總是充滿(mǎn)了樂(lè)趣。他會(huì)用各種有趣的方式教我們學(xué)英語(yǔ)，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。他還會(huì)經(jīng)常組織我們參加各種英語(yǔ)活動(dòng)，比如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)情景劇表演等。在這些活動(dòng)中，我們不僅鍛煉了英語(yǔ)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。
課后，John也很關(guān)心我們的.生活。他會(huì)和我們一起參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，為我們加油打氣；他會(huì)在我們生病的時(shí)候，給我們送上關(guān)心和祝福。他就像一位溫暖的大哥哥，陪伴著我們成長(zhǎng)。
雖然John已經(jīng)回國(guó)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。他教會(huì)我的英語(yǔ)知識(shí)和做人的道理，會(huì)伴隨我一生。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念這段難忘的外教時(shí)光。
我的英語(yǔ)外教作文 28
我的英語(yǔ)外教Lily有一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，她都會(huì)給我們送上一份小小的禮物。這些小禮物雖然不貴重，但卻充滿(mǎn)了她對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì)。
Lily來(lái)自英國(guó)，她的小禮物各種各樣。有時(shí)候是一張精美的英文卡片，上面寫(xiě)著鼓勵(lì)我們的話(huà)語(yǔ)；有時(shí)候是一個(gè)小小的英文書(shū)簽，上面印著有趣的英語(yǔ)諺語(yǔ)；還有的`時(shí)候是一顆甜甜的糖果，代表著我們的學(xué)習(xí)成果是甜蜜的。
有一次，我因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)演講比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，Lily給我送了一張英文卡片，上面寫(xiě)著：“You are amazing! Keep up the good work.”看到這張卡片，我非常開(kāi)心，也更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，希望能獲得更多的小禮物，也希望能不辜負(fù)Lily老師的期望。
Lily老師的小禮物就像一種動(dòng)力，激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步。我很感謝她，是她的愛(ài)和鼓勵(lì)，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上充滿(mǎn)了動(dòng)力。
我的英語(yǔ)外教作文 29
我的英語(yǔ)外教David特別喜歡給我們講故事，他的課堂就像一個(gè)“故事課堂”，每次上課，我們都能聽(tīng)到很多有趣的英文故事。
David來(lái)自加拿大，他講的故事各種各樣。有經(jīng)典的英文童話(huà)故事，比如《白雪公主》《灰姑娘》《小紅帽》等；有有趣的動(dòng)物故事，比如《狐貍和烏鴉》《龜兔賽跑》等；還有他自己親身經(jīng)歷的故事。他講故事的時(shí)候，會(huì)模仿不同角色的`聲音和語(yǔ)氣，讓故事變得更加生動(dòng)有趣。
在聽(tīng)故事的過(guò)程中，我們不僅鍛煉了英語(yǔ)聽(tīng)力，還學(xué)到了很多新的單詞和句型。David會(huì)在故事講完后，給我們講解故事中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞和句型，讓我們更好地理解故事內(nèi)容。有一次，他給我們講了《龜兔賽跑》的故事，還讓我們用英語(yǔ)復(fù)述這個(gè)故事。在復(fù)述的過(guò)程中，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力也得到了鍛煉。
David老師的“故事課堂”讓我愛(ài)上了聽(tīng)故事，也愛(ài)上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我很感謝他，是他用有趣的故事，讓我在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
我的英語(yǔ)外教作文 30
我的英語(yǔ)外教Sarah是一位非常負(fù)責(zé)的老師，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常上心，用她的悉心教導(dǎo)，幫助我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
Sarah來(lái)自南非，她每天都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，為我們帶來(lái)最精彩的'課堂。她會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。在課堂上，她會(huì)耐心地給我們講解知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真地解答我們的疑問(wèn)。對(duì)于我們的作業(yè)，她會(huì)仔細(xì)批改，哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，她都會(huì)標(biāo)注出來(lái)，給我們講解正確的答案。
有一次，我因?yàn)樯≌?qǐng)假，落下了很多英語(yǔ)課。Sarah知道后，主動(dòng)利用課余時(shí)間給我補(bǔ)課，幫我補(bǔ)上落下的知識(shí)點(diǎn)。她還會(huì)給我布置一些針對(duì)性的練習(xí)題，幫助我鞏固所學(xué)的知識(shí)。在她的悉心教導(dǎo)下，我很快就跟上了班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
感謝Sarah老師的悉心教導(dǎo)。是她的負(fù)責(zé)和耐心，讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她的教誨，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
我的英語(yǔ)外教作文 31
我的英語(yǔ)外教Chris是一個(gè)充滿(mǎn)正能量的人，他的一言一行都在感染著我們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都充滿(mǎn)了動(dòng)力。
Chris來(lái)自加拿大，他總是很樂(lè)觀(guān)，無(wú)論遇到什么困難，他都能積極面對(duì)。他常說(shuō)：“Every day is a new day. We should be positive.”在他的影響下，我們也變得更加樂(lè)觀(guān)向上。有一次，我們班在英語(yǔ)考試中整體成績(jī)不理想，大家都很沮喪。Chris沒(méi)有批評(píng)我們，而是鼓勵(lì)我們說(shuō)：“Its not a big deal. We can learn from our mistakes and do better next time.”
在教學(xué)中，Chris也總是充滿(mǎn)熱情。他會(huì)用各種有趣的方式激發(fā)我們的`學(xué)習(xí)興趣，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中充滿(mǎn)動(dòng)力。他還會(huì)鼓勵(lì)我們參加各種英語(yǔ)競(jìng)賽，鍛煉自己的能力。在他的正能量感染下，我們都變得更加努力，英語(yǔ)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
Chris老師的正能量就像一束光，照亮了我們的學(xué)習(xí)和生活。我很感謝他，是他讓我們學(xué)會(huì)了用積極的心態(tài)面對(duì)困難，也讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)。
我的英語(yǔ)外教作文 32
我的英語(yǔ)外教Mike就像一位文化使者，他不僅給我們帶來(lái)了地道的英語(yǔ)，還讓我們了解了很多西方文化，促進(jìn)了中西方文化的交流。
Mike來(lái)自美國(guó)，他經(jīng)常給我們講美國(guó)的文化和習(xí)俗。他會(huì)給我們介紹美國(guó)的節(jié)日，比如圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等，告訴我們這些節(jié)日的由來(lái)和慶祝方式。他還會(huì)給我們看美國(guó)的`電影、聽(tīng)美國(guó)的音樂(lè)，讓我們感受美國(guó)的文化氛圍。
同時(shí)，Mike也很喜歡了解中國(guó)文化。他會(huì)向我們請(qǐng)教中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)美食、傳統(tǒng)禮儀等問(wèn)題。我們會(huì)教他寫(xiě)毛筆字、畫(huà)中國(guó)畫(huà)、包粽子等。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅鍛煉了英語(yǔ)表達(dá)能力，還加深了對(duì)自己國(guó)家文化的了解。
Mike老師作為一位文化使者，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也拓寬了自己的視野。我很感謝他，是他讓我們感受到了不同文化的魅力，也讓我們學(xué)會(huì)了尊重和包容不同的文化。
我的英語(yǔ)外教作文 33
在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯中，有很多小感動(dòng)，其中最讓我難忘的，是外教Lisa在課堂上給我的一次鼓勵(lì)。那次鼓勵(lì)，讓我感受到了溫暖，也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
那是一堂英語(yǔ)口語(yǔ)課，Lisa讓我們每個(gè)人用英語(yǔ)介紹自己的家庭。輪到我的`時(shí)候，我因?yàn)榫o張而說(shuō)不出話(huà)來(lái)，臉一下子就紅了。同學(xué)們都看著我，我更加緊張了，眼淚都快要掉下來(lái)了。就在這時(shí)，Lisa走到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)：“Dont be nervous. I believe you can do it. Take your time.”
在她的鼓勵(lì)下，我深吸一口氣，慢慢開(kāi)口介紹我的家庭。雖然我說(shuō)得有些不流利，還有一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，但Lisa一直微笑著看著我，時(shí)不時(shí)地給我點(diǎn)頭示意。當(dāng)我介紹完后，她大聲地表?yè)P(yáng)我：“You did a great job!”同學(xué)們也為我鼓掌。那一刻，我非常感動(dòng)。
Lisa老師的鼓勵(lì)讓我感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)。我很感謝她，是她的鼓勵(lì)讓我不再害怕說(shuō)英語(yǔ)，也讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
我的英語(yǔ)外教作文 34
我的英語(yǔ)外教Daniel是一個(gè)非常優(yōu)秀的人，他不僅英語(yǔ)水平高，還非常熱愛(ài)生活。他就像我的榜樣，激勵(lì)著我不斷努力，追求更好的自己。
Daniel來(lái)自美國(guó)，他雖然工作很忙，但他仍然堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)，保持健康的生活習(xí)慣。他會(huì)和我們分享他的運(yùn)動(dòng)心得，鼓勵(lì)我們多參加體育鍛煉，保持身體健康。他還很喜歡閱讀，每天都會(huì)抽出時(shí)間看書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面。他告訴我們，學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)都是終身的事情，我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在教學(xué)中，Daniel也總是充滿(mǎn)熱情和創(chuàng)造力。他會(huì)不斷嘗試新的教學(xué)方法，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣。他還會(huì)鼓勵(lì)我們勇于嘗試新事物，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。在他的影響下，我開(kāi)始養(yǎng)成每天運(yùn)動(dòng)和閱讀的.習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
Daniel老師讓我明白，優(yōu)秀的人不僅要有淵博的知識(shí)，還要有健康的生活態(tài)度和不斷創(chuàng)新的精神。我會(huì)以他為榜樣，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，成為一個(gè)更好的自己。
我的英語(yǔ)外教作文 35
以前我總覺(jué)得記單詞是一件很枯燥的事情，直到外教John來(lái)到我們班，他的“趣味單詞課”讓我愛(ài)上了記單詞。
John來(lái)自英國(guó)，他有很多記單詞的好方法。他會(huì)把單詞和有趣的圖片、故事結(jié)合起來(lái)，讓我們更容易記住。比如，在教“elephant”這個(gè)單詞時(shí)，他會(huì)給我們看大象的圖片，還會(huì)給我們講大象的故事，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中就記住了這個(gè)單詞。他還會(huì)組織我們玩“單詞接龍”“單詞尋寶”等游戲，讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中鞏固所學(xué)的單詞。
John還會(huì)教我們一些記單詞的技巧，比如詞根詞綴記憶法、聯(lián)想記憶法等。他告訴我們，記單詞不是死記硬背，而是要掌握方法。在他的'幫助下，我記單詞的效率提高了很多，也不再覺(jué)得記單詞是一件枯燥的事情了。
John老師的“趣味單詞課”讓我感受到了記單詞的樂(lè)趣。我很感謝他，是他讓我掌握了記單詞的方法，也讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上更加輕松。
我的英語(yǔ)外教作文 36
在遇到外教Emma之前，我一點(diǎn)都不喜歡英語(yǔ)，甚至有點(diǎn)討厭英語(yǔ)。但Emma老師的到來(lái)，徹底改變了我對(duì)英語(yǔ)的看法，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
Emma來(lái)自澳大利亞，她有著活潑開(kāi)朗的性格和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她的課堂總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，她會(huì)用各種有趣的'方式教我們學(xué)英語(yǔ)。她會(huì)給我們播放英文動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)英文歌曲、玩英語(yǔ)游戲，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
Emma還很關(guān)心我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況。她會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)水平，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，她會(huì)耐心地輔導(dǎo)；對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，她會(huì)給他們推薦更有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在她的幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，也越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了。
感謝Emma老師，是她讓我愛(ài)上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她的教誨，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用英語(yǔ)去探索更廣闊的世界。
我的英語(yǔ)外教作文 37
我的英語(yǔ)外教Sophia有著神奇的“耐心魔法”，無(wú)論我們遇到多么困難的問(wèn)題，她都能耐心地幫助我們解決，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)。
記得有一次，我們學(xué)習(xí)一個(gè)非常復(fù)雜的.英語(yǔ)句型，很多同學(xué)都不理解。Sophia沒(méi)有著急，而是一遍又一遍地給我們講解，還找了很多例子幫我們理解。她會(huì)把句型分解成一個(gè)個(gè)小部分，逐個(gè)給我們講解，讓我們更容易接受。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，她還會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，直到他們完全理解。
在口語(yǔ)練習(xí)中，Sophia也非常有耐心。她會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)我們每個(gè)人的發(fā)言，及時(shí)糾正我們的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。她還會(huì)鼓勵(lì)我們多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，告訴我們不要害怕犯錯(cuò)。在她的耐心指導(dǎo)下，我們的英語(yǔ)水平都有了很大的進(jìn)步。
Sophia老師的“耐心魔法”讓我感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)。我很感謝她，是她的耐心讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，也讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。
我的英語(yǔ)外教作文 38
我的英語(yǔ)外教Tom不僅僅是我的老師，更是我的快樂(lè)伙伴。他來(lái)自美國(guó)，有著爽朗的性格和真誠(chéng)的笑容，和他在一起，我總是很開(kāi)心。
課后，Tom經(jīng)常和我們一起玩耍。他會(huì)和我們一起打籃球、踢足球、跳皮筋，還會(huì)教我們玩美國(guó)的傳統(tǒng)游戲。有一次，我們和他一起玩“丟手絹”的游戲，他跑得飛快，我們都被他逗得哈哈大笑。在玩耍的過(guò)程中，我們會(huì)用英語(yǔ)交流，不知不覺(jué)中，我的英語(yǔ)口語(yǔ)就有了很大的進(jìn)步。
Tom還很喜歡和我們分享他的生活趣事。他會(huì)給我們講他在美國(guó)的童年生活，講他旅行的經(jīng)歷。我們也會(huì)給她講我們的'校園生活、家庭趣事。通過(guò)和他的交流，我不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，還了解了很多美國(guó)的文化。
我很慶幸能有Tom這樣一位外教朋友。他讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩，也讓我感受到了跨國(guó)友誼的美好。
我的英語(yǔ)外教作文 39
我的英語(yǔ)外教Lily有著非常獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，她的課堂總是充滿(mǎn)了新鮮感和趣味性，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
Lily來(lái)自英國(guó)，她最喜歡用“情景教學(xué)法”教我們學(xué)英語(yǔ)。她會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容，把教室布置成不同的場(chǎng)景，讓我們扮演不同的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。有一次，我們學(xué)習(xí)關(guān)于餐廳的課文，她把教室布置成餐廳的樣子，讓我們分別扮演服務(wù)員和顧客，模擬點(diǎn)餐、結(jié)賬的場(chǎng)景。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅記住了相關(guān)的'單詞和句型，還鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。
Lily還會(huì)組織我們進(jìn)行英語(yǔ)辯論賽和英語(yǔ)演講比賽。她會(huì)挑選一些我們感興趣的話(huà)題，讓我們進(jìn)行辯論和演講。通過(guò)這些活動(dòng)，我們的邏輯思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力都得到了很大的提升。
Lily的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格讓我愛(ài)上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我很感謝她，是她讓我感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
我的英語(yǔ)外教作文 40
我的英語(yǔ)外教David給了我很多教誨，這些教誨就像一盞明燈，照亮了我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路，也讓我明白了很多做人的道理。
David來(lái)自加拿大，他告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他還告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不要害怕犯錯(cuò)，犯錯(cuò)是進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有一次，我因?yàn)樵谡n堂上犯錯(cuò)而感到很自卑，David告訴我國(guó)：“Everyone makes mistakes. The important thing is to learn from them.”
David還教會(huì)我們要尊重不同的文化。他會(huì)給我們講很多關(guān)于西方文化的故事，讓我們了解不同國(guó)家的'風(fēng)俗習(xí)慣。他告訴我們，世界上有很多不同的文化，我們要學(xué)會(huì)尊重和包容。
David老師的教誨讓我受益匪淺。我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的話(huà)，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尊重不同的文化，做一個(gè)有學(xué)識(shí)、有修養(yǎng)的人。
我的英語(yǔ)外教作文 41
我的英語(yǔ)外教Sarah有著一張總是帶著笑容的臉，她的笑容就像一縷春風(fēng)，溫暖著我的心，也讓我愛(ài)上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
Sarah來(lái)自南非，她的課堂總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)我們回答對(duì)問(wèn)題時(shí)，她都會(huì)露出開(kāi)心的笑容，給我們一個(gè)大大的擁抱；每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她也不會(huì)批評(píng)我們，而是微笑著給我們講解正確的答案。有一次，我因?yàn)榫o張而說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)單詞，她笑著說(shuō)：“Its okay. You can try again.”在她的.笑容里，我感受到了鼓勵(lì)和溫暖，也不再害怕犯錯(cuò)了。
Sarah的笑容不僅讓課堂變得更加輕松愉快，還讓我們感受到了她對(duì)我們的愛(ài)。她會(huì)記住我們每個(gè)人的生日，在生日那天給我們送上祝福和小禮物。她就像一位溫柔的姐姐，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。
Sarah老師的笑容是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。我很感謝她，是她用笑容溫暖了我，也讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更加堅(jiān)定。
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