寫(xiě)一個(gè)人物群體作文550字
寫(xiě)人物群體，就不是寫(xiě)一個(gè)人，而是寫(xiě)多個(gè)人，群體可大可小，他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時(shí)時(shí)為自己；有的鋪張浪費(fèi)，有的儉省節(jié)約……接下來(lái)小編搜集了寫(xiě)一個(gè)人物群體作文550字，歡迎查看。
篇一：寫(xiě)一個(gè)人物群體作文550字
一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體，一個(gè)充滿(mǎn)活力的群體，一個(gè)不甘落后的群體，一個(gè)飽含熱情的群體 ；它不會(huì)因?yàn)槊芏稚�，不�?huì)因?yàn)閴毫Χ良�，不�?huì)因?yàn)槭《鴨蕷猓粫?huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而冷漠。我們班的卻是團(tuán)結(jié)，的卻是充滿(mǎn)活力，的卻是不甘落后，的卻是充滿(mǎn)熱情，但是他們常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情而傷了和氣，常常會(huì)因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話(huà)語(yǔ)而吵架一點(diǎn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通的事情值得吵，鬧，打嗎？
沒(méi)有笑聲的班級(jí)不是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，即使是有笑聲，但那笑聲不是真正的笑，不是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，而是一聲譏笑，嘲笑，那么這個(gè)班級(jí)還會(huì)充滿(mǎn)溫馨嗎，還有我們所謂的和諧互助嗎？語(yǔ)文課不說(shuō)，在 來(lái)自其他老師的.課上，那還像一個(gè)課堂嗎？和老師開(kāi)玩笑，和老師硬碰硬，說(shuō)能話(huà)，同學(xué)的聲音掩蓋了老師的聲音，換換位，聊聊天班長(zhǎng)，紀(jì)律委員說(shuō)一句，提醒一下，同學(xué)們還會(huì)反來(lái)一句老師在這，不用你管。上課了，老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上，有個(gè)別同學(xué)故意遲到，又借助這個(gè)遲到，讓同學(xué)們大笑一場(chǎng)，我真不明白了，為什么語(yǔ)文老師的課上，他們不敢這樣，每個(gè)人 來(lái)自在語(yǔ)文老師的面前都老老實(shí)實(shí)的，看似又是那么懂事，可是為什么在其他老師的課上卻截然不同呢？當(dāng)別的老師看到我們班這么亂時(shí)，他們會(huì)怎么想我們班？多少次其他老師說(shuō)要去告訴語(yǔ)文老師我們班同學(xué)亂時(shí)，同學(xué)們還好意思找借口？他們不知道是怎么錯(cuò)了嗎？
同學(xué)之間應(yīng)該要相互信任，我們要去理解別人。就拿那節(jié)英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)，雖然只是因?yàn)槟硞�(gè)人的一句話(huà)，老師問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)的，而我們班沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)，全班同學(xué)站著上了一節(jié)課，而且還布置了很多作業(yè)，但是我卻覺(jué)得值得，因?yàn)樵谀枪?jié)課下課，他主動(dòng)來(lái)找我，問(wèn)他應(yīng)該怎么向老師怎么解釋的時(shí)候，我真的很感動(dòng)。課上，每個(gè)同學(xué)的心里也很清楚，他們知道是誰(shuí)說(shuō)的，但是都沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)出來(lái)，這也讓我很感動(dòng)。但是出乎預(yù)料的是，某幾個(gè)女生，就因?yàn)樽鳂I(yè)而想去找老師說(shuō)清楚，我還清楚地記得她們是怎么說(shuō)的這又不是我們說(shuō)的，我們憑什么寫(xiě)？走，我們?nèi)ジ嬖V老師當(dāng)時(shí)我直接拉住了她們，我說(shuō)他去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤去了，這下你們滿(mǎn)意了吧，人家知道自己錯(cuò)了，還不行嗎？當(dāng)時(shí)的我，真的好生氣，至于我為什么沒(méi)有告訴老師，因?yàn)槲抑�，他不是無(wú)心的，這是他的口頭語(yǔ)，一時(shí)間改不過(guò)來(lái)。
篇二：寫(xiě)一個(gè)人物群體作文550字
校園多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o的港灣，然而班級(jí)就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，我們帶著全新的夢(mèng)想，踏上全新的旅程。說(shuō)起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛(ài)生如子的老師組成的，是一個(gè)熱鬧非凡的大家庭。由于我們的調(diào)皮常常讓老師束手無(wú)策，哭笑不得，使得整個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)了生氣勃勃的朝氣，夸夸我們班吧。那就像丈母娘夸女婿——就是好！
我們班的學(xué)風(fēng)好。同學(xué)們上課都一絲不茍，全神貫注地聽(tīng)老師講課，課堂上不東張西望，不竊竊私語(yǔ)。老師們也各盡其責(zé)，耐心而又不厭其煩地教導(dǎo)我們。同學(xué)們之間互相幫助，共同進(jìn)取，如果有誰(shuí)對(duì)于老師講的知識(shí)有含糊或不懂的，大家都主動(dòng)、熱情地來(lái)幫助他，對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，大家都經(jīng)常鼓勵(lì)他，從不嘲笑他，保護(hù)他的自尊心，共幫他補(bǔ)習(xí)，讓他漸漸進(jìn)步，積極地投入學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，上學(xué)從不遲到，更沒(méi)有曠課現(xiàn)象。每一次考試，我們班無(wú)論哪一門(mén)功課都位居第一，成績(jī)突出，有的還上了年級(jí)前十名，我們班還被評(píng)為文明班級(jí)，這都是師生努力的成果啊！
我們班不僅在文的方面行，在武的方面也行，正所謂文武雙全嘛！體育方面，我們班更是人才濟(jì)濟(jì)，英雄輩出。在一次學(xué)校舉行的'運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跳八字繩的項(xiàng)目，同學(xué)們都為此信心十足，對(duì)冠軍是志在必得。比賽隨著一聲響亮的口哨聲開(kāi)始了，搖繩的同學(xué)把繩子甩得像一道白光，叫人看了都心驚膽寒。其他班的隊(duì)員都接二連三地跳了進(jìn)去，而我們班也毫不遜色，參賽選手們奮不顧身地沖進(jìn)去，一個(gè)接一個(gè)，身輕如燕，十分敏捷，同別班展開(kāi)了殊死搏斗�？墒怯捎谝粋�(gè)同學(xué)失足，使的我們（家鄉(xiāng)的重陽(yáng)節(jié)作文）班慢了半拍，最后屈居第二，但這來(lái)之不易的成績(jī)，我們并沒(méi)有因此而責(zé)怪失足的同學(xué)，我們更需要打造的是一種團(tuán)結(jié)的活潑的積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，讓操場(chǎng)上灑下的汗水來(lái)見(jiàn)證我們的歡樂(lè)吧！
朋友，你說(shuō)我們班值不值得夸？
篇三：寫(xiě)一個(gè)人物群體作文550字
我們一家有4口：爸爸、媽媽、妹妹和我，4個(gè)人各有不同的脾氣特點(diǎn)，但是湊在一起，卻成了一支和諧的交響曲，使我們這個(gè)家庭充滿(mǎn)了歡樂(lè)。不信，請(qǐng)看：
幽默父親
爸爸是個(gè)愛(ài)講笑話(huà)的人，一有空就講笑話(huà)，逗得全家笑個(gè)不停。這不，晚飯后，他又開(kāi)始了：從前，有個(gè)學(xué)者，最喜歡形象化教學(xué)。一天，他給學(xué)生解釋了一個(gè)句子，‘此乃尸也’。學(xué)生不明白他說(shuō)的是什么意思，這個(gè)老師就往地上一躺，一動(dòng)也不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，又說(shuō)，‘此乃尸也！’講到這里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重復(fù)著：此乃尸也。引得我們捧腹大笑。媽媽嗔笑道：你呀，真是個(gè)老頑童。只見(jiàn)爸爸站起身：夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下說(shuō)話(huà)風(fēng)趣，恐怕你早就變成老太婆了！哈哈房間里又響起一陣笑聲。
夸張母親
老媽除了愛(ài)嘮叨，還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是說(shuō)話(huà)特別夸張。每天天不亮，老媽就扯著嗓子喊：兒子，快起床呀，還有5分鐘就8點(diǎn)了。嚇得我一陣緊張，趕忙穿上衣服和鞋子準(zhǔn)備上學(xué)校，結(jié)果出門(mén)時(shí)一看，還不到七點(diǎn)半呢！
最有意思的一次是，我們一家要去機(jī)場(chǎng)接外公。媽媽一大早就起來(lái)打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹卻裝作一副不知情的樣子搖搖頭。真讓我拿她沒(méi)辦法。一天，外婆送來(lái)了一大袋蘋(píng)果，我剛一轉(zhuǎn)身，已經(jīng)少了好幾個(gè)，我再回頭看她：所有的口袋里都裝滿(mǎn)了蘋(píng)果，嘴里還叼著一個(gè)大的。那樣子真滑稽，我忍住笑，叫了她一聲饞貓。
研究生的我
要說(shuō)家中另一位重要的成員，那就是我啦！我嘛—高高的個(gè)子、圓圓的臉、濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙忽閃忽閃的眼睛。我的.特點(diǎn)就是，內(nèi)心有許多稀奇古怪的想法，使我總是對(duì)什么都感到好奇。我曾砸破鬧鐘，研究指針為什么不吃飯就能不停地走路；我曾把收音機(jī)拆了，研究是誰(shuí)躲在里面說(shuō)話(huà)；我曾把金魚(yú)的尾巴剪斷，看它們是不是還會(huì)游泳。為了這些研究，媽媽免不了打我。就因?yàn)槲沂莻�(gè)研究生，所以爸爸媽媽到現(xiàn)在也不敢把我一個(gè)人放在家里，說(shuō)怕我把房子拆了研究房子是怎么造出來(lái)的。
瞧，這就是我的一家，你跟喜歡哪一位呢？歡迎你來(lái)我家做客啊！
篇四：寫(xiě)一個(gè)人物群體作文550字
我們班在學(xué)校的二樓，班里面有兩塊大黑板，有一臺(tái)很大的背投電視，每個(gè)小朋友都有一個(gè)柜子和一套桌椅，我們的柜子上擺放著小朋友們貢獻(xiàn)給班級(jí)的幾盆花。黑板的前面有一個(gè)講臺(tái)，講臺(tái)可大了，老師的講桌有一層還可以拉開(kāi)，里面放的是老師用的投影機(jī)，不同的老師只要把課本放上去，就可以投影到背投電視上，我們學(xué)習(xí)很方便的。我們班級(jí)后面有一個(gè)黑板報(bào)和一個(gè)“我能行、我最棒”的小園地，哪個(gè)小朋友如果表現(xiàn)好，老師就會(huì)在他的名字下面貼上小紅花。我已經(jīng)得了30朵小紅花了。
我們班有34個(gè)小朋友，我們來(lái)自不同的幼兒園，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們互相不認(rèn)識(shí)、不熟悉，還會(huì)發(fā)生一些小沖突。比如說(shuō)剛開(kāi)學(xué)時(shí)我就和我同桌的小男孩吵架了，我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，我覺(jué)得上學(xué)可沒(méi)意思了。后來(lái)，班主任老師把我們倆單獨(dú)叫到門(mén)外，告訴我們：“你們六年都要在一個(gè)班，你們要吵六年嗎？”說(shuō)得我們倆都不好意思了，就互相說(shuō)了個(gè)對(duì)不起，然后和好了，后來(lái)我們還成為了好朋友。
我們班的小朋友各有特點(diǎn)，都有自己的長(zhǎng)處和短處，有的學(xué)習(xí)很好，有的體育很好，有的紀(jì)律很好，有的'喜歡幫助別人，有的多才多藝，但也有小朋友很調(diào)皮，愛(ài)接話(huà)巴，有的成績(jī)一般……但不管怎么樣，我都挺喜歡我們班的小朋友。我們班的小朋友都愛(ài)我們這個(gè)集體。明天就要舉行全校跳繩比賽了，我們?nèi)嘈∨笥讯颊J(rèn)真地練了，準(zhǔn)備爭(zhēng)取得到前三名。我的速度挺快的，最高紀(jì)錄一分鐘跳137個(gè)，我明天爭(zhēng)取跳得更快一點(diǎn)，為班級(jí)爭(zhēng)光！
我很喜歡我的學(xué)校、我的班級(jí)和我們班的小朋友，每天上學(xué)我都興高采烈的，在這個(gè)集體我真的很開(kāi)心！
【寫(xiě)一個(gè)人物群體作文550字】相關(guān)文章：
寫(xiě)一個(gè)群體人物作文12-09
寫(xiě)一個(gè)群體人物的作文07-14
寫(xiě)一個(gè)人物群體作文09-23
寫(xiě)一個(gè)人物群體的作文12-23
一個(gè)群體人物作文09-02
寫(xiě)人物群體的作文開(kāi)頭10-03
寫(xiě)一個(gè)人物群體作文參考08-03
寫(xiě)一個(gè)人物群體作文推薦07-10
寫(xiě)人物群體的作文500字08-30
寫(xiě)人物群體的作文300字12-22