議論文論據(jù)精選：彎彎腰，拾起你的尊嚴
學習群眾路線活動是黨的十八大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期加強黨的建設的重要舉措。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質的需要;是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創(chuàng)造力的需要;是團結帶領全國人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。也是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動。對個人來講，是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續(xù)性的一次重要機遇。
一、堅持群眾觀點、密切聯(lián)系群眾、做好教育教學工作
通過這段時間學校組織的群眾路線教育實踐活動的深入開展，我覺得“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點和落腳點。以人為本、執(zhí)政為民等執(zhí)政理念話題幾乎貫穿群眾路線教育學習始終，作為一名人民教師，要樹立“以人為本、執(zhí)政為民”理念。將群眾觀點、群眾觀念擺在在更加突出的位置：
1、以群眾滿意為最高目標。堅持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這“唯一標準”，是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。群眾說好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標。目標對了，標準明了，才能指導和推進教育教學工作工作，否則，一旦目標不對、標準不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。在教育教學的實際工作中要堅持教育為民的理念，做好“素質教育”“五好學生”“全面發(fā)展”等各項工作，教育教學工作來不得半點的馬虎和草率，我們要高標準、高要求的做好，并在具體實施過程中，充分尊重民意，廣泛征求民意，將評判的標準和標尺交給群眾，已優(yōu)異的教學成果回報群眾、回報社會、回報組織。
2、教育教學要扎根群眾。我們黨無論在任何時候，都始終根植于人民群眾之中，一切為了人民，一切依靠人民，從人民群眾中汲取力量源泉。這是我們黨不斷發(fā)展壯大、黨的事業(yè)從一個勝利走向又一個勝利的決定性因素。只有把根深深扎在人民群眾之中，從人民群眾中汲取智慧和力量,同人民群眾同呼吸、共命運、心連心，我們黨才能充滿活力，黨的事業(yè)才能充滿生機、蓬勃興旺。我們必須從生命根基的高度，深刻理解“離開人民群眾的擁護和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會成為無源之水、無本之木”，始終把群眾路線作為我們黨不變的堅守。要突破難點，切實解決群眾的實際問題，在教育教學中必須始終堅持“群眾第一”、“群眾至上”的原則，必須將民意、民情真正吸納、充實到教育教學實踐中。在新形勢下，我們必須清醒地看到，教育教學工作出現(xiàn)了不少新情況新特點，面臨不少新挑戰(zhàn)。我們要認真審視、深刻反思在群眾觀念、群眾立場、群眾工作、群眾作風和干群關系上出現(xiàn)的新情況、新問題，堅持好的做法和好的傳統(tǒng)，認真改進工作而不回避問題，真正把群眾放在心坎上。?
3、人民群眾是我們的力量源泉。新時期，新任務，黨給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加合理的角度做群眾工作“依靠群眾，服務群眾”，不管任何時代群眾都是我們最堅實的支撐，這也是我們黨永遠立于不敗之地的不竭動力。堅持走群眾路線，和群眾坐在一條板凳上，將權力受用于群眾之中。權為民所賦，亦當為民所用，權力就是責任、服務和奉獻。人民群眾是我們的力量源泉，群眾路線和群眾觀點，是我們的傳家寶。黨的組織、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片，絕對不能同群眾對立。如果哪個黨組織嚴重脫離群眾而不能堅決改正，那就喪失了力量的源泉，就一定要失敗，就會被人民所拋棄。我們要更加自覺地堅持從群眾中來、到群眾中去，切實增強群眾工作的本領。
二、深刻反思，查找不足，對照檢查
(一)學習缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性。有時由于忙于繁重的教學工作，未能很好地處理好學習和工作的關系，對政治理論的學習有所放松，對黨在新時期的建黨理論和學說學得不深、淺嘗輒止。學習的自覺性不高。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。
(二)密切聯(lián)系群眾，堅持從群眾中來到群眾中去做得不夠。工作方式方法還待于進一步改進，對密切聯(lián)系群眾是我們黨求真務實的基本方法和主要途徑理解不深、認識不夠。對我們求得的規(guī)律以及合乎這個規(guī)律的行動，都要受到人民的檢驗，認識不足。還需要在密切聯(lián)系群眾中夯實黨的執(zhí)政基礎，在密切聯(lián)系群眾中解決改革中出現(xiàn)的新問題、新情況，在密切群眾群眾中求真務實的本質要求加深學習理解。
(三)勤政廉潔方面。雖然自己一直能夠堅持“兩個務必”的思想，遵守領導干部廉潔從政的有關規(guī)定，但認真對照中央的八項規(guī)定和抵抗“四風”的有關要求，在有的方面還存在差距。
(四)在教育教學方面。滿足現(xiàn)狀、不求創(chuàng)新。由于平時一般都能較好地完成教學工作，有時還總認為自己可以憑多年的工作經(jīng)驗搞好教學工作，對已經(jīng)變化了的新情況研究不多，對工作的改革創(chuàng)新意識不強，工作循規(guī)蹈矩，開拓創(chuàng)新意識少。
(五)在執(zhí)行紀律方面。雖然能夠做到認真自覺的去執(zhí)行，但存在落實制度還不夠到位，不夠嚴格，存在比上不足比下有余的思想，對自己做到時刻要求還需要進一步加強。
三、自我教育，自我提高，認真整改
通過學習和對照檢查并進行深刻反思，自己將自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，堅持在實踐活動中邊學邊改、改查邊改，從嚴要求，進行如下整改：
(一)加強理論學習，進一步增強勤政為民的理念。進一步學習黨章和立黨為公的理論，學習黨在新時期最新理論成果，認真學習中央領導的講話精神和黨的方針政策，并把它用來武裝頭腦、指導工作。日常之中要樹立主動意識，更多地關注國內、國際政治形勢，增強政治的敏銳性;更多地學習一些歷史知識，古人講：“以史為鑒，可以知未來。”馬克思強調要注重發(fā)現(xiàn)規(guī)律，漫漫的歷史長河就是我們最好的老師;更多地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的原著，深入領會其中的深刻思想。要深學。所謂深學，就是要注重學習政治理論的精髓，掌握理論形成的歷史根基，用唯物史觀看世界。要淺行。所謂淺行，就是傳道授業(yè)解惑，講究“深入淺出”，學習政治理論關鍵在于淺行，要將理論落實于日常生活中、工作中最微小的行動之中，
(二)不斷改進工作方法，增強密切聯(lián)系群眾的思想意識。在工作實踐中多向身邊的同志、多向領導學習，不斷改進教育教學方式方法，進一步增強與人民群眾的聯(lián)系。教育關系學生的未來，系民族興衰和國家存亡。要克服急躁情緒，從細微處做起，從點滴做起，用賞識的眼光看學生。對待學生有耐心，特別對于問題生，要開啟他們沉重的心扉，給予改過機會，用發(fā)展的眼光看人，幫助學生樹立自信心，精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境。教師要有堪為人師的人格和品德，有著對學生無私的愛心。
(三)努力培養(yǎng)改革創(chuàng)新意識，不斷提高教學水平。在實踐中要敢于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新，在學校的統(tǒng)一領導下，用創(chuàng)新的理念、有效的方法破解教育工作中遇到的種種難題，推動教育教學工作向前發(fā)展。在教育教學工作中，堅持以人為本、不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育改革實踐，關注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育教學目標的順利完成。落實到工作中，就是進一步加強學習，提高自己的業(yè)務水平和理論水平。在工作崗位上嚴以律己，認真履職，注重落實，切實有效地上好每一節(jié)課，關注每一個學生的健康成長、全面發(fā)展
(四)密切聯(lián)系群眾，一切從人民的利益出發(fā)。學習貫徹全會精神，深深感到教育的責任重大，任重道遠，必須在工作崗位上認認真真施教，踏踏實實育人，發(fā)揚求真務實作風，積極參加課程改革。在工作中不斷學習，用素質教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新。作為教師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的個性心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生在愉悅的環(huán)境中獲得知識、形成能力。學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在教育教學實踐中，教師要做到文明執(zhí)教。育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。尊重和關愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導學生，就一定能提高學生的思想道德素質，幫助學生成人成才。
(五)加強自身作風建設，認真開展批評與自我批評。批評與自我批評是中國共產(chǎn)黨的三大作風之一，是解決黨內矛盾，堅持真理，修正錯誤的基本方法，是在馬克思主義原則基礎上鞏固和加強黨的團結，加強黨內監(jiān)督，保持黨的肌體健康，使黨充滿生機和活力的有力武器。為了不斷糾正自己在思想上和工作中出現(xiàn)的種種偏差和錯誤，除了自我批評外，還要聞過則喜，自覺地接受組織和同志們的批評。
(六)加強自身廉潔自律意識，加強師德修養(yǎng)。要樹立良好師德形象，對學生動之以情、曉之以理、導之以行，用心育人。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，要淡泊名利，甘為人梯，把畢生獻給黨的教育事業(yè)。在工作中做到警鐘長鳴，將自律與他律很好地結合在一起，自覺接受組織的監(jiān)督，牢記組織的教育與培養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)地工作、清清白白地做人，不辜負黨和人民賦予的責任，加強學習，不斷提高自己的綜合素質。工作中積極努力，主動發(fā)揮好應有作用，不斷加強自身處理和解決復雜問題的能力和水平。
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