收獲的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的收獲的作文3篇，希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
晚上，我邁著輕盈的腳步回到了家中，我奮筆疾書，不到七點(diǎn)，作業(yè)便寫完了。就在這時(shí)，媽媽回來了，他的手里拿著一個(gè)碩大的包裹，我瞅一瞅看，“哇塞，是查理九世全冊！”我禁不住心中的喜悅，便一把打開他來看，不到半個(gè)小時(shí)，一本書便被我看完了！媽媽說，原來，這是干媽送給我的禮物，干媽說，只要我好好學(xué)習(xí)，這套書就是對我的.獎(jiǎng)勵(lì)！
這就是我意外的收獲！
收獲的作文 篇2
星期天早上，我準(zhǔn)備去買東西。在去買東西的路上，我看見一群人圍在一起，就擠進(jìn)了人群。看到有一個(gè)女孩靠在椅子旁邊，我想應(yīng)該是中暑了吧!因?yàn)樗樕n白，兩眼上方的眉毛緊緊地鎖在一起。我很想幫她，但是，旁邊的路人都是看了一眼就走開了。何況現(xiàn)在天氣又那么熱，我想，還是不要多管閑事的好。
當(dāng)我正要往回走的時(shí)候，一位穿著背心的老大爺走過來，看見這個(gè)女孩倒在椅子旁，向路人問清了原因后，二話不說，就背起這個(gè)女孩往市中心的醫(yī)院走去。這時(shí)，路人都議論紛紛，“這個(gè)老大爺跟這個(gè)小女孩一點(diǎn)關(guān)系都沒有，為何要幫她呢?”“是閑著沒事做吧!”老大爺沒有理路人所說的話，繼續(xù)往前走。
漸漸的'，路人都散去了，可這件事在我心里卻久久不能平靜。第二天，我要去上學(xué)時(shí)，碰到了那位老爺爺。他正往醫(yī)院走去，手里還提著一袋東西。想必是要去探望昨天那位女孩吧!我跑上去問：“老爺爺，您這是要去探望昨天那位女孩嗎?”“是啊!你怎么知道?”老大爺奇怪地問。“因?yàn)槲易蛱煲苍趫霭 ?我有點(diǎn)不好意思的說，“我能和您一起去嗎?”“行啊”!說著，我就和老大爺往醫(yī)院的方向走去。
在路上，我問老大爺為什么要幫助那個(gè)小女孩，老大爺說想了想，說：“當(dāng)一個(gè)人要傷害另一個(gè)人的時(shí)候，或許需要理由�？墒�，當(dāng)一個(gè)人要幫助另一個(gè)人的時(shí)候，是沒有什么理由可言的!”
老大爺說的最后一句話，令我震驚。老大爺?shù)倪@種行為，難道不值得我們向他學(xué)習(xí)嗎?
收獲的作文 篇3
沉默是成長的標(biāo)志，流年是青春的記憶；成長是平平淡淡點(diǎn)點(diǎn)滴滴的釋懷和積累，青春是轟轟烈烈朝朝暮暮的追隨和期望；時(shí)光任其荏苒，韶華終將荼靡；而承載成長的那段年歲，則是一生中最美麗的心情。
——題記
站在十五歲青黃不接的尷尬路口，我們有的只是對未來的.期盼和對童年美好的回憶。有人說，“沉默是成長的標(biāo)志�！蔽艺f：“流年是青春的記憶�！笔鍌�(gè)春秋走過，我們收獲了青春，收獲了淡定，更收獲了成長。
再小一點(diǎn)的時(shí)候，面對一些事情總是摩拳擦掌，期望一試。但是如果遭到些許的困難，便會(huì)呼天搶地、倒戈棄甲般狼狽的放棄或逃避。對于某些事情不能正確的面對。
回望當(dāng)時(shí)初邁入一中校門的時(shí)候，是那樣的青澀和害羞。而現(xiàn)在，全然沒有了這種感覺�？粗鴷郎系恼n本，還殘留著淡淡的墨香。它伴我走過的歲月，是一生中最美好的歲月。這種奇特的感覺已經(jīng)不能用我蹩腳的文字來描述。因?yàn)樗腔畹�，它存在于現(xiàn)實(shí)中。相比青春和成績，成長或許是我們給予家長最好的答卷。
陽光總在風(fēng)雨后，成長的道路上，這是我明白的第一個(gè)道理。這是我的第一個(gè)收獲。隨著生日蛋糕上每年多出的那一根蠟燭，隨著每年生日的祝愿。仿佛乘著美麗的翅膀，自由翱翔在絢麗的世界里。
青春的年歲如水逝去，我們存在于無限大的世界里。靜靜做著自己該做的事情。靜靜等待著自己的成長。十五歲，最陽光最明媚的青春屬于我們，最美妙最好聽的歌聲屬于我們，同樣，成長也屬于我們。
讓我們踏著十五歲的陽光，盡情跳躍、盡情成長吧！
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