水令我陶醉_小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的水令我陶醉_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”水承載的是歷史的變遷；“水能載舟，亦能覆舟�！彼�承載的是人民的希望；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”水承載的是友誼的芬芳。

　　我愛水，陶醉于水，陶醉于水的柔美，陶醉于水的堅(jiān)強(qiáng)，陶醉于水的澎湃……

　　我愛柔美的水。江南水鄉(xiāng)，因水而生的柔美，煙雨時(shí)節(jié)，山水之間，綻放的是柔美。沒有雄奇的山峰，沒有洶涌的激流，沒有狂風(fēng)暴雨；柔和的丘陵令我陶醉，涓涓流水令我陶醉，紛紛細(xì)雨亦令我陶醉。江南的水蕩漾著柔美，化作甘霖，灑落在干渴的心田上，滋潤(rùn)著我。姜楠一游，沒有“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的悲壯，有的是“小橋流水人家”的和諧靜謐，所有的煩惱一掃而空，心中蕩滌的只有暢游山水之間的愉悅。

　　我愛堅(jiān)強(qiáng)的水。水化作堅(jiān)冰，那是優(yōu)雅的孤傲。在低溫下，看似“柔”的水顯露出她“剛”的一面，凝聚所有的力量保護(hù)水面下沉睡的水。水擁有保護(hù)精神，不惜放棄曾經(jīng)的自己來(lái)保護(hù)來(lái)年春天的希望。河上的堅(jiān)冰，任你如何踩踏也不輕易破碎。明天春天，她會(huì)融化，會(huì)還原。這并不是能屈能伸，而是柔中帶剛。

　　我最愛的，還是洶涌澎湃的水。“海納百川，有容乃大。”這是水的寬容，她不計(jì)較得失，她以德報(bào)怨。水，她有自己生命的詮釋。“

　　奔騰到海不復(fù)回”是水的追求。對(duì)于夢(mèng)想，水一直不曾放棄。就像生命，必須追求生命的色彩，否則就如停止流動(dòng)的水，會(huì)變成死水，最終將會(huì)干涸。每條河都有自己追求夢(mèng)想的方式，對(duì)于山川的阻隔，黃河是繞著過(guò)去的，而長(zhǎng)江則是開山劈路沖過(guò)去的，盡管方式不同，卻都有著相同的目標(biāo)，相同的重點(diǎn)。當(dāng)水發(fā)覺自己的力量不夠之時(shí)，水會(huì)暫時(shí)停下，積蓄自己的厚度，待到時(shí)機(jī)成熟，便奔騰入海。

　　我愛水，陶醉于水，因?yàn)槟遣粌H僅是生命之源，更是生命完美的詮釋。

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