研究蘋果作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的研究蘋果作文，希望能夠幫助到大家。

研究蘋果作文1

　　今天，劉老師讓我們帶一個(gè)蘋果.一把直尺和一根長(zhǎng)三十厘米的線。

　　我們好奇地紛紛議論起來(lái)。有的說：“帶蘋果來(lái)到底干什么呀？”有的說：“會(huì)不會(huì)讓我們吃��？”......

　　原來(lái)劉老師叫我們帶蘋果.線和直尺來(lái)是因?yàn)槲覀円�研究蘋果！

　　第一步是看蘋果是外觀。我的蘋果個(gè)子高高的，有點(diǎn)胖，紅黃相間的外皮上有一些小點(diǎn)點(diǎn)。

　　第二部是量身材。首先量蘋果的高度。我的蘋果高五點(diǎn)六厘米。彭詩(shī)云的最高，是七點(diǎn)五厘米。王晨晧的最矮才四點(diǎn)七。然后是量腰圍。我的蘋果才二十五厘米，我本來(lái)以為我的是最瘦的，沒想到還有二十三厘米的`小個(gè)子---那就是成宣奇的小蘋果！

　　第三步是聞氣味。我剛把蘋果拿到鼻子邊就聞到了一股誘人的香氣隨風(fēng)飄來(lái)！我就想：我的蘋果一定很好吃，不然這香氣怎么會(huì)這么濃這么誘人呢？！

　　第四步是削果皮。劉老師問誰(shuí)會(huì)削蘋果皮，陳璐瑩立即舉起手說：“老師，我會(huì)我會(huì)......”于是劉老師就叫她上臺(tái)表演削果皮。陳璐瑩細(xì)心地削著，她削的實(shí)在是太好了---果皮從頭到尾都沒有斷過！獲得了全班同學(xué)的一片喝彩聲！接著老師又叫從沒有削過的陳加晧上臺(tái)表演，結(jié)果哄笑聲一浪高過一浪，因?yàn)樗�削的又厚又慢�?/p>

　　第五步是吃蘋果�？偹憧梢猿粤耍�我們一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的吃了起來(lái)！

　　第六步是嘗蘋果籽。我把一個(gè)籽放進(jìn)了嘴里細(xì)細(xì)的慢慢的咬，感覺先是有股瓜子的味道，到后來(lái)慢慢的就越來(lái)越苦了。

　　這堂課真是有趣極了！

研究蘋果作文2

　　今天，劉老師讓我們帶一個(gè)蘋果、一根長(zhǎng)三十厘米的線和一把直尺。

　　我們驚奇地議論紛紛起來(lái)。有的說：“會(huì)不會(huì)這次作文課就吃蘋果呀！”有的說：“帶蘋果來(lái)干什么呀？”……

　　原來(lái)劉老師叫我們蘋果、線和直尺來(lái)，是因?yàn)槲覀円�研究蘋果呀！

　　第一步是量身材。首先量蘋果的高矮。我的蘋果高才五點(diǎn)六厘米。彭詩(shī)云的最高，是七點(diǎn)五厘米。王晨浩的最矮，才四點(diǎn)七厘米。然后是量蘋果的腰圍。我的腰圍才二十五厘米，我本來(lái)以為我的蘋果是最瘦的，沒想到還有二十三厘米的小個(gè)子，那個(gè)蘋果就是成宣齊的了。

　　第二步是聞氣味。我從我的蘋果中聞到了一陣香氣。我想：“我這個(gè)蘋果一定很脆，不然我怎么會(huì)從香氣中聞到一絲絲甜氣呢？”

　　第三步是看身材，我的蘋果個(gè)子高高的'，比較瘦，紅黃相間，外皮上有一些小點(diǎn)。

　　第四步是削蘋果。劉老師問誰(shuí)會(huì)削蘋果，陳璐茵立刻舉起手說：“我會(huì)、我會(huì)……”于是劉老師叫了陳璐茵上臺(tái)削蘋果。陳璐茵細(xì)心地削著，她削得真是太好了。接著劉老師又叫從沒削過蘋果的陳嘉皓上場(chǎng)，陳嘉皓削時(shí)基本把果肉全部削了。結(jié)果還是陳璐茵削得最好。

　　第五步是嘗蘋果籽。我把一個(gè)籽放進(jìn)了嘴里，先是瓜子的味道，慢慢的，就變得很苦了。

　　第六步是吃蘋果。總算輪到我們吃蘋果了。我們狼吞虎咽的吃了起來(lái)。

　　這堂課真有趣！

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