兩點(diǎn)之間曲線最短中學(xué)生說明文
從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂，像過濾一樣地找座位的做法，大概會(huì)被“聰明人”恥笑為“愚笨”。然而笨法子卻反而能夠?qū)以嚥凰驗(yàn)椤奥斆魅恕倍紨D在一起等著從捷徑里找出路，卻不知道當(dāng)線段被太多人堵塞了的時(shí)候，兩點(diǎn)之間變成了曲線最短。
大自然總是最明白這道理的。
依米花是個(gè)笨小孩兒，她不懂得怎樣能飛快地?fù)寔眇B(yǎng)分，奪來水源，怎樣抓緊時(shí)機(jī)讓自己絢爛讓自己怒放。她只知道一門心思地長(zhǎng)自己的根，一天一點(diǎn)，讓它慢慢變深變大，大得足夠抓牢土地，足夠供給自己營(yíng)養(yǎng)，然后才不急不緩地開出小小的花來。
毛竹也不怎么靈光，拋在山谷里幾年也不動(dòng)聲色，只是一根筋地積蓄著力量，然后一場(chǎng)大雨后，冒出一片青翠，綠遍整個(gè)山林。
于是我們看到了沙漠里的小小花朵，她比很多更大更惹眼的植物都堅(jiān)韌；于是我們看到了蓬蓬勃勃的竹林，驕傲地?fù)u曳生姿，挺拔清麗。你看，這些笨孩子，誰(shuí)說他們不是最聰明的？
人類當(dāng)中會(huì)走曲線的也不少。達(dá)·芬奇成百上千次地畫雞蛋，堆出了一個(gè)流芳百世的大畫家；王羲之的一池墨香，染出了一帖龍飛鳳舞的《蘭亭集序》；陳景潤(rùn)的幾麻袋演算紙，砌成了歌德巴赫猜想的階梯；愛迪生的幾千種材料，試出了照亮千家萬(wàn)戶的那盞燈泡；李時(shí)珍踏千山跨萬(wàn)水嘗百草，嘗出了一部鴻篇巨著《本草綱目》。他們都不是所謂的“聰明人”，沒有那撿著近路走的小心思，只有一股不撞南墻不回頭的蠻勁，只知道一直走一直走，不懂回頭，也不知道看兩邊的千般風(fēng)景萬(wàn)般誘惑。這樣看來他們都是笨孩子，可是試問，有哪個(gè)“聰明人”達(dá)到了這些笨孩子的高度，做到了他們能做的事？
曲徑通幽。沿著曲線走也能把你帶去光明燦爛的彼岸，但有時(shí)候走直線卻容易把人引向歧途�？茨强恳粡埬樀颁伋鐾ㄏ蛎方輳降拿餍牵鐭熁ò戕D(zhuǎn)瞬即逝。還有那貪官污吏，幾張支票贏得的榮華，卻只能把人推向無底深淵。
試試看，兩點(diǎn)之間，曲線最短。
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