那一刻我真討厭我自己作文

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的那一刻我真討厭我自己作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　那天傍晚放學，一回到家，我便沖進房間做了二十個身蹲。可再怎么挽救也沒用了，我那一份誠實，連帶那一絲承擔的勇氣，都已被我丟掉了罷。

　　那天下午有一節(jié)體育課，之前已經上過體育課的我們，可謂是體會到了它的“恐怖”。只要下節(jié)課是體育課，班上的所有人就都急急忙忙準備著：喝水的喝水，上廁所的上廁所，收拾東西的收拾東西。接著，大家都趕著去相親似的沖向操場，唯恐落后。到了操場，站好隊。體育老師說道：“老規(guī)矩，跑兩圈后再回來站好隊。你可以慢跑，但一定不能走�！蔽乙惑@，心里暗暗埋怨著：要連著跑兩圈還不能走？怎么可能�。课姨ь^看看那刺眼的太陽，忍不住用手擋了擋。在酷熱的環(huán)境里，那種滿頭大汗、累得不行、卻不能停下來休息而要繼續(xù)拖著那副無力地身體繼續(xù)跑步的場景，仿佛已浮現(xiàn)在眼前。我打了個寒顫，卻只得唉聲嘆氣去跑步。

　　一開始還好，可跑了半圈不到，我便開始累了，有些氣喘吁吁的。我三步一呼吸，用鼻子呼吸，感覺喉嚨里有點涼涼的，卻十分干燥。跑了一圈半左右，也不知是被太陽曬著還是太累了，我漸漸感覺喉嚨里火辣辣的，似乎要被火燒起來了那般難受，腿上也如拴著千斤重的鐵一般難以挪動，索性就放慢了腳步。

　　終于跑完了，我趕緊回到隊伍里站好，上氣不接下氣的；就算站著，似乎也輕松了不少�？僧旙w育老師清點完人數(shù)后，突然發(fā)問：“你們剛剛有誰走了的？自己站出來�！蔽乙徽�，剛剛經過一段劇烈運動，似乎還沒晃過神來，腦子里似乎有些混亂。過了一會兒，老師見沒人吱聲，又問了一遍：“你們有誰走了的自覺點站出來啊，免得我等下一個個把你們揪出來。相互包庇的，等我查出來就罰得更重。”我有些慌了，腦子里像有無數(shù)纏繞著的絲線，亂作一團。

　　我走了嗎？我好像走了……又好像沒走吧？我記得自己好像沒走吧？可能我不留意的時候走了一段路程？那我要站出去嗎？……就算不小心走了一小會兒，應該也不要緊吧？……啊呀，我也不知道怎么辦了！

　　時間如面條一般，像是被拉長了似的。周圍的一切，仿佛都靜了下來，但我的心，卻是亂糟糟的一團。同學們仍是筆直的立著，我也學著他們一動不動地站著，但是我的影子實際已歪斜。體育老師又厲聲問了幾遍，我仿佛能聽得見自己的心臟在劇烈跳動的聲音，汗水大滴大滴的在我臉上流淌。陽光似乎也停下了腳步，嘲諷般地打量著我們。不時地有一陣微風拂過，逗得樹葉歡笑，卻吹得我在暗暗發(fā)抖。

　　“我再問一遍，剛才你們有誰走了？要是沒人承認，那就全班受罰。有誰走了，自己站出來�！蔽覀兯南聫埻�著，只見有一兩個同學走出了隊伍，緊接著，又有兩三個同學站了出去。我不禁動搖了，咽了咽口水，咬了咬嘴唇，攥緊了拳頭，剛想勇敢點走出去，我的腦海中突然又浮現(xiàn)出我站出去后，被懲罰，在同學面前出丑的景象，眼神中那微弱的光霎時間又熄滅了，腿立刻又像被灌了鉛一般，怎么都動不起來。

　　“就你們幾個走了是嗎？”體育老師說著，“一人二十個身蹲�！蹦菐讉�同學立即按老師要求去做，整個世界似乎只剩下那些同學數(shù)數(shù)的聲音。體育老師又接著說：“你們不要笑他們，他們是走了，可至少他們敢作敢當。你們那些走了卻躲著不出來的，怎么敢走卻沒本事承認�。俊斌w育老師的話如針一般，字字都扎在我的心里。懲罰并不重，但卻驗出了我心里那份懦弱。那搖曳著的樹葉，似乎也在嘲笑著我。一兩只蟬無力地叫喚著，似乎也在為這場可笑的鬧劇謝幕。

　　跑圈的時候，我走與沒走，現(xiàn)在對我來說或許都已不重要了罷。那一次，我真討厭我自己。因為我就那樣，選擇了懦弱的隱藏，丟掉了自己承擔的勇氣。

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