實(shí)用的四年級(jí)的作文【優(yōu)秀5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
盼呀盼，盼呀盼，總算盼來(lái)了秋游的活動(dòng)。
今天一大早，杜老師就告訴我們：“孩子們，今天我們?nèi)デ镉危瑓⒂^可口可樂(lè)公司，怎么樣？”我們一聽(tīng)到去秋游，臉上立刻露出了喜悅的笑容，“到了可口可樂(lè)公司，還會(huì)有一瓶可樂(lè)贈(zèng)送噢！”杜老師接著說(shuō)。我們更是高興了。
早上８：００我們就出發(fā)了，走在路上，我們每個(gè)人都很興奮，一邊說(shuō)笑著，一邊想象著到了可口可樂(lè)公司的情形，走了接近一個(gè)小時(shí)，我們到了可口可樂(lè)公司，紀(jì)導(dǎo)游熱情地接待了我們，我們跟隨著紀(jì)導(dǎo)游開(kāi)始了此次的參觀活動(dòng)，紀(jì)導(dǎo)游告訴我們這個(gè)可口可樂(lè)公司還沒(méi)有我們的年紀(jì)大呢，它是從２００２年建立起來(lái)的，現(xiàn)在才五歲。
我們漸漸的走進(jìn)飲品室，紀(jì)導(dǎo)游說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)嘗一嘗可口可樂(lè)好不好？”“好！”我們齊聲答道。紀(jì)導(dǎo)游給我們每人發(fā)了一瓶可樂(lè)后告訴我們，可口可樂(lè)早已經(jīng)在一百多年前就有了�？煽诳蓸�(lè)的創(chuàng)始人是美國(guó)的藥劑師——約翰·彭伯頓。他在實(shí)驗(yàn)中，無(wú)意中發(fā)明了一種醒神而好喝又爽口的飲料，也就是現(xiàn)在風(fēng)靡世界的可口可樂(lè)了。聽(tīng)完介紹，我想：“原來(lái)這么早就有可樂(lè)了！這個(gè)人真是了不起！”喝完可樂(lè)，我看到旁邊有一些展覽品，展覽柜里有許多學(xué)習(xí)用品、玩具等等，上面都印有“可口可樂(lè)”的標(biāo)志。
看完了展覽，紀(jì)導(dǎo)游說(shuō)：“小朋友們，喝完了可樂(lè)，姐姐帶你們?nèi)タ纯次覀児臼窃鯓又谱黠嬃系�，ＯＫ？�?/p>
轉(zhuǎn)過(guò)了一座樓房，來(lái)到了一座高大的建筑面前，跟隨導(dǎo)游到了二樓，剛走到第一間房，我們便被眼前的'景象驚呆了，紀(jì)導(dǎo)游看到我們這個(gè)樣子，笑了笑，她解釋道：“這些機(jī)器可以讓白糖溶解成白糖水，你們可能會(huì)想，白糖水和可樂(lè)飲料味道不明明不一樣，和制作可樂(lè)有什么關(guān)系呢？那就繼續(xù)往前走吧�！苯又覀儊�(lái)到第二間房，透過(guò)寬大的玻璃我看到里面的機(jī)器和前面的有所不同，紀(jì)導(dǎo)游說(shuō)：“這些機(jī)器是用來(lái)把白糖水制作成各種各樣的飲料的口味的。”哦！原來(lái)做成可樂(lè)還需要這么多的程序呀！接下去導(dǎo)游又介紹了生產(chǎn)瓶子的一些機(jī)器，導(dǎo)游說(shuō)可口可樂(lè)公司里，1分鐘可以出產(chǎn)玻璃瓶600個(gè)，塑料瓶400個(gè)和易拉罐1500個(gè)呢！產(chǎn)生的罐子在檢查時(shí)會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，在一個(gè)地方有一條岔口，如果檢查到不合格的罐子就會(huì)滑到另外一條岔道，真神奇呀！我們不禁目瞪口呆了。
最后，我們來(lái)到了可樂(lè)公司的博物館，那里有許多和可樂(lè)有關(guān)的游戲，我和幾個(gè)同學(xué)玩了這個(gè)又玩那個(gè)，不亦樂(lè)乎，不知不覺(jué)， 返回的時(shí)間到了，我們都有些戀戀不舍，在博物館門(mén)前，我們?nèi)嗤瑢W(xué)照了一張合影留作紀(jì)念。這次的參觀讓我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)。
四年級(jí)的作文 篇2
昨天晚上，下了一場(chǎng)大雨，一清早空氣顯得特別新鮮。房頂上、樹(shù)上、汽車(chē)頂上，都是濕的，馬路上可干凈啦，有的地方還有許多雨水呢！
在媽媽單位門(mén)前，有一棵高大的美人蕉，它的'葉子很大，是綠色的。在這葉子上有許多很小很小的水珠，這些小水珠可有意思啦！只要風(fēng)一吹來(lái)，水就會(huì)像滑冰似的在葉子上滾來(lái)滾去，真有趣��！我用手碰了小水珠一卜，它就好像粘在我手上一樣，和我的手一起往后退，這可糟了，它的身子被拉成長(zhǎng)方形的。這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)小水珠所過(guò)之處一點(diǎn)兒都不濕，這是為什么呢？真奇怪！
我又用手把葉子抖了抖，上邊的一個(gè)小小水珠就像跳高似的往上躥，一落下來(lái)，葉子還是枯著它，這樣一來(lái)，小水珠就又要被拉長(zhǎng)了，有時(shí)候，兩顆小水珠碰在一起，就會(huì)變成一顆大水珠，真想用線把它們穿起來(lái)，做成一串小項(xiàng)鏈。
過(guò)了一會(huì)兒，人陽(yáng)出來(lái)了，我又去找小水珠，可是那些晶亮的小水珠己經(jīng)不見(jiàn)，在太陽(yáng)光下，我發(fā)現(xiàn)葉子上有一個(gè)個(gè)的小圓圈，這就是小水珠的生命痕跡。我看著這些痕跡發(fā)愣，它們一定是被蒸發(fā)了，跑到空中變成了云。我抬頭望著天上的云，心想：要是今晚能夠再下一場(chǎng)雨，明早小水珠就又會(huì)回到綠葉上來(lái)和我玩了，那該多好呀！
四年級(jí)的作文 篇3
農(nóng)村的孩子一定都知道，在農(nóng)村，采桑、養(yǎng)蠶、種菊、采菊……農(nóng)活是一年四季都忙不完的。印象中，爺爺總是忙碌在田間地頭，茫茫的桑田里，灑下了爺爺多少熱汗��！
又是一個(gè)秋，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，有著絲絲涼意�；鸺t的夕陽(yáng)還在西邊，不忍離去。在遼闊的、近乎白色的田野中，一位老人蹲在菊花從中還在盡情地采著朵朵碩大的白菊。在夕陽(yáng)的照映下，這一幕顯得格外孤寂。那位老人就是我的爺爺。
爺爺在夕陽(yáng)的照映下勉強(qiáng)地站了起來(lái)，一只手拖著腰，艱難地想要輕輕伸伸堅(jiān)硬的老腰，長(zhǎng)久勞作，怎能不讓一位年過(guò)花甲老人的老腰麻木呢？爺爺微微皺了皺眉頭，看了看無(wú)際的夕陽(yáng)，又看了看那大片的白菊，只得萬(wàn)般無(wú)奈地繼續(xù)彎下腰竭力地采起來(lái)，速度比剛才快了許多。我向四周望了望，茫茫的'田野竟是空無(wú)一人，只有我的爺爺還在這兒拼命地干活�？纯催@情景，我的眼睛里似乎揉進(jìn)了什么，一陣酸澀。于是，趕忙從家里搬起一把椅子，拿了一些水，向田野奔去，我怎能讓一位老人這等勞苦呢？來(lái)到爺爺身邊，雖然晚風(fēng)習(xí)習(xí)，但爺爺后背上的衣服已濕透了一大半。我把椅子遞給爺爺，爺爺欣慰地笑了，笑得是那么幸福。“爺爺，我?guī)湍悴伞�。“別，你快回家吧，做作業(yè)要緊，天色以晚，小心著涼……”那種種熟悉的關(guān)心的話語(yǔ)又在我耳邊回蕩。在爺爺?shù)难劢沁�，額頭上，我看到了被歲月染過(guò)的深深印痕，是那么密集，絲絲銀發(fā)在最后一絲余暉下更是銀白，我心中一陣酸楚。
每年每季的好收成無(wú)不是爺爺辛勤的汗水換作的。那已有些駝了的背，那密集的皺紋，那絲絲銀發(fā)，無(wú)不證明了爺爺往日的勞苦！是啊，有汗水，有付出，才會(huì)有收獲。我們的成長(zhǎng)，我們的成功，同樣需要我們用汗水去澆灌。
夕陽(yáng)下，爺爺汗流浹背，蹲在菊花從中盡情采菊的情景，我將永遠(yuǎn)銘記在心！
四年級(jí)的作文 篇4
那一年，媽媽因?yàn)槌霾疃辉诩遥粗鴭寢対u漸遠(yuǎn)去的身影，我的眼里噙滿了淚，外面被風(fēng)吹落的葉子仿佛也沙沙的哭泣，地上五彩繽紛的花也好似在為我擔(dān)憂。我跟爸爸說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，便出去散心了。走在那金黃的稻谷田里，稻谷被風(fēng)吹過(guò)的聲音像嘲笑我一樣，奸細(xì)而狡猾，我是多么的想念我的媽媽呀！含在眼里的淚還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。這時(shí)，我模糊的眼中浮現(xiàn)出了平常媽媽關(guān)心我的情景，還有她的嘮叨，她的嚴(yán)厲……
當(dāng)我早上起床洗漱完畢后，美味的早餐早已等著我去吃，新鮮的牛奶早已等著我去喝；當(dāng)我晚上背著書(shū)包回到家的時(shí)候，桌上香噴噴的飯菜早已準(zhǔn)備好；做完作業(yè)后，疲倦的雙眼已累了，熱騰騰的洗澡水早已等著我去洗。夜晚，當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，媽媽還在昏暗的燈光下寫(xiě)著論文、寫(xiě)著報(bào)告，烏黑的直發(fā)中不時(shí)的冒出一根根白色的銀絲。
哎！算了，再來(lái)講講事例吧！有一次，正在做作業(yè)的我突然間頭暈了起來(lái)，胸口發(fā)悶，眼皮已沉了，最重要的是就是我的心就像被無(wú)數(shù)只螞蟻爬過(guò)一樣，無(wú)比的難受，有一種想吐的感覺(jué)，我趕快去廁所，吐了一大堆，媽媽看見(jiàn)了，便關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了？”說(shuō)罷我又吐了一口，媽媽一看不對(duì)勁，摸了摸我的額頭，滾燙的，媽媽趕緊穿好衣服，對(duì)我說(shuō)：“走！瓔瓔，咱們趕緊上醫(yī)院�！彼龓臀掖┖煤窈竦囊路�，一副著急的.樣子，媽媽把我背下樓去，又把她的風(fēng)衣給我穿上。夜深人靜，在去醫(yī)院的途中自行車(chē)歪了一下，我明顯看見(jiàn)媽媽打了個(gè)噴嚏，到醫(yī)院后，媽忙著為我掛號(hào)，交錢(qián)，掛吊瓶，回來(lái)時(shí)，她已經(jīng)是滿頭大汗，氣喘呼呼了，而她卻因?yàn)槭芰撕畾�，因此而感冒了，你說(shuō)這怎能不叫我感動(dòng)呢？
媽媽，在陽(yáng)光明媚的穿天，我愿化做一縷春風(fēng)，吹去歲月在您臉上留下的痕跡。媽媽，在烈日炎炎的夏天，我愿化做一個(gè)又甜又清爽又脆的大西瓜，為您解暑。媽媽，在那干燥的秋天，我愿化做一碗香甜可口的銀耳湯，給您解開(kāi)煩悶。媽媽，在那冰冷刺骨的冬天，我愿化做一條暖烘烘的圍巾，為您解開(kāi)冒的煩惱！
最后我想對(duì)我最愛(ài)的媽媽說(shuō)一句：媽媽，我愛(ài)您！
四年級(jí)的作文 篇5
今天，厲老師在講臺(tái)上，神神秘秘地拿出了三杯液體，都是透明的，請(qǐng)大家用嘗、聞、看的方法分辨一下各是什么。我心想，這會(huì)不會(huì)是三杯酒精？又或者是三杯水？還是三杯雪碧呢……
只見(jiàn)李宇航緩緩地走了上來(lái)，拿起了第一個(gè)杯子，用右手食指沾了沾，放進(jìn)嘴里一嘗，他立刻說(shuō)：“這一定是酒！”他的臉上眉頭緊鎖，閉著眼睛，嘴巴抿了起來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，才張開(kāi)嘴巴。接著，他緊張地拿起第二杯液體，用左手食指沾了一下，放進(jìn)嘴里一嘗，他馬上叫：“好咸呀！”，我猜測(cè)這應(yīng)該是杯鹽水�！弊詈笏麌L了第三個(gè)杯子里的液體，又道：“有一股怪怪的味道�！眲x時(shí)，我蒙住了，想不出這會(huì)是什么，恨不得自己上去嘗一嘗。
接著是胡競(jìng)予，她慢慢地走上來(lái)，有些緊張，縮著身子，又帶著一些興奮的樣子，臉上卻笑瞇瞇的……她拿起第一杯液體，放到鼻尖下聞了聞，連忙低下了頭。我有99%的'肯定，這第一杯是白酒。她又拿起第二杯液體，還是和第一杯同樣的感覺(jué)，直到聞第三杯時(shí)，她才覺(jué)得好些。旁邊的李杭锜說(shuō)：“會(huì)不會(huì)第一杯和第二杯味道聞慣了，所以第三杯就不覺(jué)得難聞了？”這個(gè)說(shuō)法讓我產(chǎn)生了疑問(wèn)，“難道這三杯液體都是白酒嗎？”
第三位是李杭錡，他一一拿起了三個(gè)杯子，上看看，下看看，左看看，右看看，非常認(rèn)真仔細(xì)地觀察著，可他還是看不出什么東西來(lái)。
根據(jù)三位同學(xué)的表現(xiàn)情況，我猜測(cè)第一杯是白酒，第二杯也是白酒，第三杯是水。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，厲老師公布答案：“第一杯……是……白酒！”我們一片歡呼，大家都猜對(duì)了�！暗诙恰拙�！”我很興奮，要是第三杯再對(duì)，我就全部猜對(duì)了！“第三杯……是……白酒！”大家一陣嘆氣，都猜錯(cuò)了。
這次實(shí)驗(yàn)告訴我們：要了解事情的真相，就要去親身體會(huì)，親自實(shí)踐，認(rèn)真觀察，用心辨別。
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