和賣(mài)火柴的小女孩比童年作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的和賣(mài)火柴的小女孩比童年作文，歡迎大家分享。
和賣(mài)火柴的小女孩比童年作文1
我是幸福的孩子，是父母的心肝寶貝、掌上明珠。父母給了我多少溫暖和愛(ài)?可是，我卻不知足，那么任性。學(xué)了《賣(mài)火柴的小女孩》一課后，我知道了：我多么幸福啊！小女孩的命運(yùn)那樣悲慘——她連一雙鞋都沒(méi)有，大年夜到街上賣(mài)火柴，穿著媽媽的拖鞋小腳凍得通紅、、、、、、多冷呀！我的童年生活卻是那么色彩斑斕——大年夜，穿上新衣服，坐在暖和的炕頭看春晚、吃餃子、、、、、小女孩多可憐呀！大年夜一個(gè)人出來(lái)賣(mài)火柴，不敢回家，沒(méi)有賣(mài)出火柴，怕爸爸打她，寧愿在街上挨凍。即使回到家里，跟街上也沒(méi)什么區(qū)別，因?yàn)榉孔悠屏舜蠖础?/p>
可是我們現(xiàn)在就不同了——我生在新中國(guó)，有政府、共產(chǎn)黨的關(guān)懷，家里困難的，政府補(bǔ)助，蓋房子。在我們村子就有這樣的例子——我的'小伙伴王平，由于父母殘疾，她又有病做了一次大手術(shù)，再加上一零年鬧水災(zāi)，房子被水沖走了，政府親自派人，蓋了三間漂亮的大瓦房，一家人過(guò)著快樂(lè)的生活。而且他們家每月還能拿到政府的補(bǔ)貼，學(xué)校還為王平同學(xué)免了住宿費(fèi)、水費(fèi)、、、、、、如果小女孩能生長(zhǎng)在我們國(guó)家、生長(zhǎng)在我們身邊多好呀！我和同學(xué)也會(huì)幫助她的：陪她一起玩、一起學(xué)習(xí)，她就不會(huì)寂寞了；過(guò)年，讓媽媽也給她買(mǎi)和我一樣漂亮的衣服，讓她和我一起吃豐盛的年夜飯、、、、、、我真的太幸福了！我們有真這么優(yōu)越的條件，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？有什么理由不好好珍惜呢？
和賣(mài)火柴的小女孩比童年作文2
和賣(mài)火柴的小女孩比童年浙江省寧波孫文英小學(xué)601班姜瑞琪今天早晨，我準(zhǔn)備預(yù)習(xí)18課，翻開(kāi)書(shū)本，只見(jiàn)18課的題目竟是“賣(mài)火柴的小女孩”，我不禁“撲哧”地笑了。為什么？因?yàn)檫@個(gè)故事在我上學(xué)之前早就被我翻看過(guò)好幾遍，那真叫“百看不厭”啊！這故事正是《安徒生童話(huà)》的第一個(gè)故事。但是，小朋友的睡前故事，為何在六年級(jí)教材里出現(xiàn)呢？我搞不懂。可我還是像第一次看這個(gè)故事一樣，讀起了18課。
這片課文主要寫(xiě)在一個(gè)大年夜的晚上，賣(mài)火柴的小女孩由于沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴嚇的不敢回家。她又冷又餓，只好擦燃火柴暖暖手。在火柴的亮光中，她看到了大火爐、烤鴨、圣誕樹(shù)以及慈祥的奶奶等幻想，最后在幸福的幻想中凍死在墻角里。這個(gè)由19世紀(jì)丹麥著名的童話(huà)作家寫(xiě)的故事深刻地揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)了安徒生對(duì)窮苦的勞動(dòng)人民的深切同情。
和賣(mài)火柴的小女孩相比，我過(guò)的生活等于她想過(guò)的那種生活。我家雖不是很富有，但總不至于上街賣(mài)東西，也不至于穿我媽的鞋子，更不至于家里和街上一樣冷，只有一個(gè)破房頂。總的來(lái)說(shuō)，她只有寒冷、饑餓和痛苦，而我的'生活卻是光明的、快樂(lè)的。所以，我認(rèn)為，我應(yīng)該珍惜著美好的生活，要知道，這生活得來(lái)不易，是靠我的爸爸媽媽用血汗掙來(lái)的，不容易哦！他們可是既動(dòng)了腦筋，又動(dòng)了實(shí)力的。
看完了這片課文，我不再是看之前那樣嬉皮笑臉了，而是鄭重地合上書(shū)本。感謝上帝讓我再看一遍。
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