讀童年讀后感（通用7篇）
從大一到現(xiàn)在，我們學習形式與政策這門課已經(jīng)有三年的時間了，通過對這門課的學習，我感覺收獲很大，也感悟很多。我感覺形式與政策這門課對于我們大學生來說太重要了，它教會了我們太多太多。
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是大學生的必修課，是對學生進行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質(zhì)教育的重要載體�！缎蝿菖c政策》課時一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學生的思想實際，對大學生進行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程。在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。
這門課為我們提供一個看中國、看世界的窗口。通過這個窗口，我們可以看到中國“十一五”規(guī)劃和“十二五”規(guī)劃的藍圖，可以全面了解社會主義和諧社會建設(shè)，能夠放眼世界，看清當今的國際政治、經(jīng)濟形勢。通過這門課我們可以準確把握時代的脈搏，適應(yīng)時代的需要，我們可以及時調(diào)整自己的努力方向，拓展自己的能力，為將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
我們正處于世界觀、人生觀、和價值觀形成的關(guān)鍵時期，敏感、勤于思考，但科學思辨能力不強，容易受到各種思潮的侵蝕。加強《形勢與政策》課的學習，使之更貼近社會現(xiàn)實和學生思想實際，即對形勢與政策以及重大事件進行理論闡述，又針對我們的思想實際進行指導(dǎo)，幫助正確分析認識黨和國家面臨國際國內(nèi)形勢以及現(xiàn)實中存在的問題，增強辨別是非的能力，這對提高我們思想政治素質(zhì)、堅定走中國特色社會主義道路信念具有重要意義。
《形勢與政策》課能幫助我們形成科學的形勢與政策觀，掌握科學分析國內(nèi)外形勢的方式、方法，正確理解黨的路線、方針、政策，堅定信心和決心、積極投身到中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，把建設(shè)社會主義事業(yè)繼續(xù)推向前進的最終目標。
我們的《形勢與政策》主要以老師授課為主,經(jīng)常給我們展示豐富多彩的素材。在課堂上，我們不僅積累了許多知識，而且也被課堂的豐富內(nèi)容所深深吸引，每次上完課，我都深受感悟。
我認識到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠。因此,我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時,我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準自己的發(fā)展目標,結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,做一個成功人士!
對大學生進行《形勢與政策》教育，對于提高大學生的思想政治素質(zhì)，把大學生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義�！缎蝿菖c政策》在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析國內(nèi)外形勢的立場、觀點和方法，認清當前國內(nèi)國外形勢。
隨著時代的變遷和歷史的發(fā)展，現(xiàn)在的大學生僅僅學習專業(yè)知識是遠遠不夠的。當今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當代大學生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
當今國內(nèi)外形勢風云變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,對當代大學生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),堅定信念,振奮精神,努力學習,報效祖國,具有重大的現(xiàn)實價值,與深遠的歷史意義。
當今時代，我們中國在發(fā)展上正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，大學生也面臨著嚴峻的國內(nèi)外環(huán)境。而且當代大學生作為中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，既是實施者，也是創(chuàng)造者。所以，在高校大學對大學生廣泛開展形勢與政策的教育，這有著重大的意義。 在經(jīng)濟全球化進程中，我國始終面臨著經(jīng)濟發(fā)展與意識形態(tài)方面的雙重挑戰(zhàn)。一方面，我國生產(chǎn)力水平低，在經(jīng)濟上處于弱勢，而發(fā)達資本主義年國家以其先進的生產(chǎn)力和強大的
經(jīng)濟實力，在多種形式的國際競爭中不斷對我國形成挑戰(zhàn)。另一方面，由于社會主義制度和社會主義的意識形態(tài)形成時間不長，在發(fā)展過程中難免因曲折與反復(fù)而處于低潮，而西方資本主義國家從未放棄對我國進行意識形態(tài)的滲透與演變。在這種時代背景下，學習形勢與政策教育，有助于我們認清中國所面臨的時代特征和外部條件，以及中華民族未來發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，幫助我們明確擔負的歷史使命，激發(fā)我們的時代緊迫感和社會責任感，自覺為國家發(fā)展、社會進步貢獻力量。
改進和加強形勢與政策教育既是我們黨總結(jié)的歷史經(jīng)驗，也是應(yīng)對當前國際國內(nèi)形勢發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。(1)加強和改進高校形勢與政策教育是我們黨總結(jié)歷史經(jīng)驗得出的寶貴結(jié)論，重視形勢與政策教育是我們黨發(fā)展教育的一貫方針。(2)加強和改進高校學生形勢與政策教育是國際國內(nèi)形式發(fā)展的迫切需要，因為加強和改進形勢與政策教育是應(yīng)貴經(jīng)濟全球化時代發(fā)展的迫切需要，也是保證社會主義各項事業(yè)發(fā)展的需要，還是我們大學生關(guān)心國家的前途和命運、渴望了解國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢和發(fā)展趨勢的主觀需要。(3)加強和改進高校學生形勢與政策教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。形勢與政策教育使學生學會認清當前國際國內(nèi)形式，有助于大學生自覺樹立報效國家的遠大理想。而形勢與政策教育重在方法論和認識論的結(jié)合，有助于培養(yǎng)學生應(yīng)對實際問題的能力。形勢與政策教育還是提高我們大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷與視野、增強責任感和大局觀的重要方面。
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是高校大學開設(shè)的非常必要的課程。我們大學生作為國家發(fā)展中的一支充滿活力、動力的生力軍，無疑是將來國家發(fā)展中的重要力量，將直接影響到國家的未來。因此，我們不能輕視《形勢與政策》這門課程。只有學好并掌握好形勢與政策，我們才能從中學會做事與學會做人，才能使我們跟上時代的步伐，與時俱進�！缎蝿菖c政策》使我們認請國內(nèi)國外的形勢，也完善了我們的思想，為我們踏入社會提前上了寶貴的一課。好讓我們做好投身社會的準備，為人民服務(wù)，為國家貢獻，做一個合格的國家接班人。
自我國改革開放以來，我國發(fā)展日新月異，在世界上的地位也逐漸提高。另外，再隨著經(jīng)濟全球化，我國與各國的交流也日益增多，我們學習形式與政策這門課的必要性也越來越大。形勢與政策的內(nèi)容在不斷的變化，但是，這門課教會了我們怎樣與時俱進去學習這門課，對我們今后的人士能夠發(fā)展有著很大的作用。
作為21世紀的大學生,為了更好的把握住自己,必須在努力學好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學習好《形勢與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最后,我想說,學校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因為,高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了中國,了解了世界,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進了一大步,也為我們走出學校進入社會提前上了一課,讓我們感受到社會的形勢和國家政策,好讓我們更有準備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻。
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