【經(jīng)典】?jī)?yōu)秀的同學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1

　　一個(gè)西瓜頭，一張國(guó)字形的臉，還有一個(gè)引人注目的啤酒肚。他是我的一個(gè)同學(xué)。他，是一個(gè)吃貨。大人們常說(shuō)他吃這么多，真是長(zhǎng)肉不長(zhǎng)腦。

　　今天，我們?nèi)ヅ篱L(zhǎng)城，還沒有開始爬的時(shí)候，他開心的手舞足蹈，還一邊歡呼，我跑了上去，一下子就把第一層跑完了。轉(zhuǎn)頭一看，看見他弓著背，彎著腰，手壓在石板上，手小心翼翼的往上提一格，我看到了他的腳在顫抖，剛剛踩上一格的時(shí)候，他的嘴角露出了絲絲微笑，他努力著向上爬，終于，他爬上了第一層。再爬上第二層的時(shí)候，動(dòng)作已經(jīng)熟練了，操縱自如。慢慢的，終于爬到了長(zhǎng)城頂，我們幾個(gè)同學(xué)在最頂層玩了好一會(huì)兒了。

　　“我們下去吧！”“好！我們走�！蔽乙约�的速度跑下去，第三層還沒有跑完，我轉(zhuǎn)頭一看，他抱著長(zhǎng)城邊的小石柱，抱得緊緊的，腳一邊邁向下一格階梯，一邊在顫抖，抖得非常厲害。連雙腳站在同一行的`階梯上腳也會(huì)顫抖，“你到這邊來(lái)，那邊別人要上來(lái)的�！彼�雙腳半蹲，手扶著階梯，慢慢的走過(guò)來(lái)。他在走過(guò)來(lái)的時(shí)候，臉都白了。他努力著，堅(jiān)持著，終于走完了，走完的時(shí)候已經(jīng)滿頭大汗了。

　　在我們一般人看來(lái)，就那么一段不高也不長(zhǎng)的攬勝門的長(zhǎng)城“好漢坡”，但在一個(gè)有恐高癥，而平時(shí)又缺乏鍛煉的肥胖者來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)不小的難度。但胖子能夠堅(jiān)持用打顫的腿，去征服這段長(zhǎng)城，也未必不是一種成功，也應(yīng)該得到路人投來(lái)的贊許的目光。我相信，當(dāng)他在面對(duì)下一個(gè)陡坡時(shí)，腿不再那么打顫，而是勇敢，踏實(shí)地面對(duì)。

優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2

　　從一年級(jí)開始我的心中就有一個(gè)令我敬佩的同學(xué)。

　　他有一雙水汪汪的大眼，還有黑溜溜的長(zhǎng)發(fā)，他的.功課超好，許多人都會(huì)去請(qǐng)教他功課，雖然平常她都看起來(lái)不怎么聰明，小考也考的不好，但他大考時(shí)就會(huì)大爆發(fā)，考的超好，而且體育也很強(qiáng)，她多才多藝，他會(huì)鋼琴，畫畫好，書法更是好的沒話說(shuō)，她最近還和朱一成一起去參加書法比賽，他們兩個(gè)都是寫書法高手，一定會(huì)為班上爭(zhēng)取到好的榮耀，而且他很成熟，不象他人那么幼稚，當(dāng)我跟別人起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，他總是會(huì)讓我們兩個(gè)合好，他仿如是一個(gè)修理友誼橋梁的建筑師，有一次我跟陳立螢起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，她總是會(huì)要求我們合好，他喜歡看小說(shuō)，就算是超厚的小說(shuō)他也會(huì)耐心的看完，她看書時(shí)，彷佛陶醉在自己的世界里，就算別人叫她，她也聽不見，當(dāng)然他人氣超高，也有很多男生欣賞她，她根本就是十全十美的人。

　　說(shuō)了這么多，你想知道它是誰(shuí)嗎？他就是從一年級(jí)跟我同班到現(xiàn)在的王薇語(yǔ)，我要學(xué)她，向她一樣做個(gè)十全十美的人，讓我變的以后更加敬佩她。

優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3

　　我們班上，有個(gè)“三超”同學(xué)，那就是王智，他今年十歲了，他是非常調(diào)皮的同學(xué)。

　　超貪吃

　　叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們像一匹匹馬兒歡快地跑向教室里。王老師正在講課的時(shí)候，我聞到一股辣巴巴的味道，還聽到吃東西的聲音，我轉(zhuǎn)后一看，原來(lái)是王智在那里吃東西。我給王老師一報(bào)告，王老師叫他給每一個(gè)人都吃一個(gè)巴巴，這一個(gè)王智，天天就知道吃。

　　超貪睡

　　有一天上課，我聽到打呼嚕的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，居然又是王智在那里睡覺。我本想告王老師的，可我后來(lái)沒有告了。我越聽越煩，他的呼嚕聲，好像獅子在那里吼叫一樣。我聽著越來(lái)越煩，我就給王老師說(shuō)了，因?yàn)樗�一邊打呼嚕，還流著口水，真的`太惡心了。

　　超愛說(shuō)話

　　上課的時(shí)候，我一直發(fā)現(xiàn)王智和鄧茜文在那里說(shuō)話，我越聽越煩。我想告訴王老師的時(shí)候，王老師也發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)一直在那里說(shuō)話。于是就叫他們回答剛才老師講的那一道題，他們兩個(gè)一個(gè)人都沒有答上來(lái)，所以站著聽了一節(jié)課。真是活該，你看站著都沒有消停。

　　這就是我們班的“三超”同學(xué)王智，超愛吃、超貪睡、超愛說(shuō)話。

優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇4

　　張鴻飛是我們班的學(xué)習(xí)尖子，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。從小我們一起長(zhǎng)大，在全班里，沒有比他叫我再熟悉的人了。他瘦小的個(gè)子，一頭茂密的黑發(fā)，顯得很是精悍。一雙清澈明亮的大眼睛，顯露出同齡人少有的機(jī)敏和自信。

　　張鴻飛性格內(nèi)向，有點(diǎn)木訥寡言。下課時(shí)間，從來(lái)不和小伙伴追逐游戲，他都是靜靜地坐在教室里，認(rèn)真專注的看書，外面就是鬧翻了天好像也與他無(wú)關(guān)。有次我們同學(xué)做游戲，就差一個(gè)人，我們快喊破了嗓子，他還是紋絲不動(dòng)，直到我親自跑到他面前，狠狠地合上了他的書本，他才抬起了頭，微微一笑，回答的很簡(jiǎn)單：“我不玩啊�！蹦阏f(shuō)氣人不？好不容易等了個(gè)星期天，他也是早早地完成作業(yè)，端起了書就愛不釋手，家長(zhǎng)喊他出去玩，他也不去。別看我整天上竄下跳的.，不招人待見，可是到他家卻特別受歡迎。他的爸爸媽媽一見到我，就大聲招呼他：“看成成來(lái)了，你快出去和他到外面玩會(huì)吧．＂經(jīng)過(guò)大人再三催促，他才很不心甘情愿地出來(lái)，可玩不大會(huì)，他就說(shuō)不玩了，他還要回去看書呢�？�，雖然我和他是好朋友，可和他一起玩真沒勁！

　　我們雙方的家長(zhǎng)只要在一起就說(shuō)，這倆孩子的性格要是折中一下多好，看來(lái)家家有本難念的經(jīng)的啊。

　　記得上次期末考試，我一看到試卷就懵了頭，怎么這么難啊，書到用時(shí)方恨少啊，急得我抓耳撓腮，可還是做錯(cuò)了很多。我偷偷的看了一下張鴻飛，只見他胸有成竹，奮筆疾書，這小子，這次一定考的不錯(cuò)，我悻悻地想。果然到了宣布成績(jī)那天，我勉強(qiáng)及格，他考了滿分！要說(shuō)他不比我聰明多少啊，可人家咋考的？就像課本上說(shuō)的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。＂人家的書沒白讀。

　　張鴻飛，一句話，I服了YOU！

優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇5

　　我拉著他向前走，在泥徑鐫上我們的足印仿佛就是一季的葉盡數(shù)凌落。

　　他是我的同學(xué)，唐氏癥的病友。唐氏癥多出那條染色體，似乎讓他每處神經(jīng)節(jié)點(diǎn)中又多出條神經(jīng)，在他的進(jìn)行曲中劃入星點(diǎn)亂散的休止符。每一個(gè)單詞中被鑲進(jìn)了頓 號(hào)，所以撲向臂上蚊蚋的手壓扁的不是那蟲，是我揮飛那蟲的手。每次去�？平淌叶际前仙娴拈L(zhǎng)征，不必焚茅茷，只要行過(guò)操場(chǎng)旁半圓的草圃，耳畔就會(huì)鳴起輕靈的上課鈴聲。我覺得我像俯瞰的因陀羅，身軀卻又拽在他身旁的'浮木，我欲作壁上觀，但卻陷泥在他沉遲的時(shí)間渦流里。

　　所以我煩躁。我必須等他，等到自己都跟不上現(xiàn)世的步履。這是一種紛擾，周身的一切顫震喧騰懸如一線恒久的連引，想翙翙翎羽，想搏扶搖而飛，追逐在蒼穹響動(dòng) 的勁風(fēng)，那是速度，那才是快意。然而我的翼卻鐐鎖在蝸牛薄脆的脊殼，當(dāng)然能掙開放任自去，但蝸牛將裂碎破離。所以我煩躁。

　　直到我習(xí)慣，神奇地，習(xí)之中人甚矣哉，不過(guò)我自認(rèn)是無(wú)奈的習(xí)慣，是檻里驥驪委曲的屈服。直到我發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬過(guò)也會(huì)留下精亮晁采的一痕。習(xí)慣，習(xí)慣他一詞一頓 號(hào)，一音一休止，我才感受壓扁我揮飛蚊蚋的手的掌是這般溫嫩柔暖，小小半圓的草圃里有跳騰的蜢蚱，有搖曳草尖上冰潤(rùn)的玉露，原來(lái)適應(yīng)不飛旋的節(jié)奏，世界的迤邐就映在瞳里，不激昂不熱烈，欲如慢吟的小令，靜悄的織錦。

　　他拉著我向前走，我欣賞著一季的葉盡數(shù)落盡當(dāng)泥徑鏤上我們的足印。

優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇6

　　搞笑、合群、吵鬧都是我們班的特色。每一次的比賽，我班為了奪冠軍，我們都會(huì)非常合群，連一向像猴子一樣的男生們都會(huì)和大家一起合作，這就是我們班的特色之一喔！

　　知多星──劉明月。別看他上課吵得像鸚鵡一樣，其實(shí)是班上長(zhǎng)期以來(lái)的`第一名喔！他有時(shí)候有點(diǎn)情緒化，但只要不惹到他，應(yīng)該就不會(huì)被他罵。雖然他有點(diǎn)情緒化，但只要你包容他，一樣可以和他玩得很開心。

　　新蔡依林──陳芝有。這位吳小姐，雖然有時(shí)候很煩又很奇怪，但她卻是班上的歌舞天后。她很喜歡跳韓國(guó)的歌，特別是少女時(shí)代，因?yàn)樗�覺得少女時(shí)代里的人都很漂亮。當(dāng)她跳舞時(shí)就像一顆正在閃閃發(fā)光的星星，大家的焦點(diǎn)都在她身上。

　　小美術(shù)老師──劉明月。不管什么美術(shù)作品都難不倒他，因?yàn)樗�那雙小魔手很巧，所以什么都會(huì)做。

　　我是我們老師的好助理，無(wú)論是打文件、做簡(jiǎn)報(bào)，都難不倒我，我學(xué)了許多有關(guān)電腦的軟體，我?guī)缀醵紩?huì)用，所以同學(xué)都叫我“老師的左右手”。

　　我們班的老師常說(shuō)：“我們班的人才太多了，都不知道怎么用。”我在這感覺最開心了！

優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇7

　　一提起朋友，我就會(huì)想到他：白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。簡(jiǎn)直可以和三國(guó)時(shí)期的蜀主劉備相比。他就是我的好朋友——?jiǎng)�銘�?/p>

　　劉銘是一個(gè)樂于助人的人。班級(jí)里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來(lái)的就是他。就拿不久的那次社會(huì)作業(yè)來(lái)說(shuō)吧！老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來(lái)�？墒�，我翻遍了整個(gè)書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的'汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的劉銘見到我這副模樣，便小聲地問(wèn)道：“曹宇鑫，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說(shuō)道�！澳憔陀梦业陌�，我正好帶了兩支筆�！眲�銘悄聲說(shuō)道。只見，他邊說(shuō)邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。

　　下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠(chéng)地說(shuō)：“不用謝！我們是朋友，就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎？

優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇8

　　在我們學(xué)校，有一個(gè)活潑又聰明的小女孩。今天，我要夸夸她。她是誰(shuí)呢？你不一定認(rèn)識(shí)她，那么這個(gè)問(wèn)題先把它放在一邊，一會(huì)兒就會(huì)有答案。

　　她長(zhǎng)得很可愛，圓圓的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛忽閃忽閃的，顯得特別機(jī)靈。往下看，小巧的.鼻子翹翹的，襯托的她的臉非常生動(dòng)。我最喜歡她的嘴巴，紅潤(rùn)似櫻桃，說(shuō)起話來(lái)溫文爾雅，笑起來(lái)像一朵花。

　　她的優(yōu)點(diǎn)可真多——溫柔、善良、愛學(xué)習(xí)，……讓我印象最深刻的是她的大方和樂于助人。

　　有一次，我和她一起去英語(yǔ)興趣班。放學(xué)時(shí)，我們都餓壞了，想讓爸爸媽媽給我們帶來(lái)好吃的。但令我們失望的是，他們什么都沒帶來(lái)。我們翻了翻包，只找到了以前沒吃掉的一小袋餅干�！拔覀兛斐粤怂�吧�！蔽抑�急地說(shuō)，“我餓得要前心貼后心了�！彼�看著我饑餓的樣子，咽咽口水，說(shuō)：“我現(xiàn)在忽然不餓了，你都吃了吧�！蔽矣行┮苫螅�但也沒有考慮太多，三兩口就把餅干吞到肚子里去了。后來(lái)聽媽媽說(shuō)起，我才知道，其實(shí)那時(shí)她也很餓，但為了讓我吃的多一些，她寧愿自己挨餓。這件事讓我印象很深刻。

　　這還沒有結(jié)束，你忘了嗎？我還要告訴你，她叫文崔一呀，你認(rèn)識(shí)她嗎？

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