（集合）同桌的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的同桌的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
我的同桌是個(gè)女生，和我差不多大。她的皮膚雖然黑黑的，但是她的歌聲是很美妙的，不過(guò)她最引我注意的是她的記憶力，實(shí)在是太差勁了。
記得有一次，呂老師在檢查大家的背書(shū)作業(yè)。四大組都紛紛地去向呂老師背誦段落，每個(gè)人都順利地通過(guò)了，可是一到我的同桌，我心里嘀咕著：哈哈，又是我的同桌去背書(shū)了，肯定不會(huì)一次性通過(guò)，這次作業(yè)我一定比她要做的快。我看到了呂老師的嘴一直在動(dòng)，我就可以猜出來(lái)汪凱蕓一定不會(huì)一次就背出來(lái)的，果然，她站到了黑板前面，捧著語(yǔ)文書(shū)讀了起來(lái)。此時(shí)此刻，我的心想這回又是我領(lǐng)先了。我的語(yǔ)文家庭作業(yè)都已經(jīng)完成了，汪凱蕓才剛剛通過(guò)背誦。
說(shuō)到我同桌的歌聲，那么就要說(shuō)到她的音樂(lè)成績(jī)了，她的音樂(lè)成績(jī)次次都是優(yōu)，而且是四年級(jí)合唱團(tuán)中的一員呢。在驚心動(dòng)魄的音樂(lè)考試中，她的發(fā)揮可是很好的，那動(dòng)聽(tīng)而流暢的音樂(lè)，使她的`音樂(lè)成績(jī)排名前十幾名。在這次的音樂(lè)考試中，因?yàn)橹挥胸Q笛這個(gè)內(nèi)容，我同桌非常認(rèn)真，在一次排隊(duì)上音樂(lè)課的時(shí)候，她就吹起了考試曲子，聽(tīng)起來(lái)十分舒服，幾乎快要達(dá)到音樂(lè)老師的那種程度了，連旁邊的女同學(xué)都在陶醉地聽(tīng)她吹豎笛。
這就是我的同桌——汪凱蕓。
同桌的作文 篇2
我的同桌是一個(gè)調(diào)皮的小男孩兒，他的名字叫江涵。矮矮的個(gè)子，圓圓的臉，笑起來(lái)總給人一種壞壞的感覺(jué)。他的“壞點(diǎn)子”特多，沒(méi)事時(shí)老愛(ài)逗我玩，和他坐同桌，有時(shí)真讓人哭笑不得。
記得有一次，課下我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)錯(cuò)了字，想拿橡皮擦掉�？墒欠榱苏麄�(gè)文具盒，也沒(méi)有找到。于是，我一邊拍著腦袋，一邊苦思冥想：“剛才，我明明把橡皮放在文具盒里了呀，怎么不見(jiàn)了？難道它自己長(zhǎng)腳跑了？嗯，不可能！也許掉地上了，也許我放在桌斗里了，也許......”接下來(lái)，我就在自己的眾多也許中開(kāi)始了漫漫尋找之旅。隨著尋找范圍的縮小，我的內(nèi)心變得急切起來(lái)，豆大的汗滴從額頭冒了出來(lái)。但我依然堅(jiān)持著，嘿，我就不信了，你能丟掉，今天我非把你找出來(lái)不可。就在這時(shí)，耳邊隱隱約約傳來(lái)有人捂嘴強(qiáng)忍爆笑的聲音。我茫然的扭頭一看，原來(lái)是同桌江涵。只聽(tīng)他漫不經(jīng)心的說(shuō)：“你為什么不翻翻你的語(yǔ)文書(shū)呢？”聽(tīng)罷，我快速拿起語(yǔ)文書(shū)一抖，我苦苦尋覓的橡皮像變戲法似的出現(xiàn)在了我的.面前�？纯聪鹌ぃ倏纯唇且荒樀膲男�，我瞬間明白了，一定是江涵這個(gè)壞小子趁我不備，將我的橡皮藏到我的語(yǔ)文書(shū)里了。好你個(gè)江涵，害我找了這么長(zhǎng)時(shí)間，我絕不會(huì)輕饒你，看招兒。于是，我使出了我對(duì)付他的必殺技——撓癢癢。這招兒果然有用，一個(gè)回合下來(lái)，江涵舉著雙手只喊饒命，連說(shuō)：“好同桌，饒了我吧，下次我再也不敢了！”看著他那委屈的樣子，算了吧，也不是什么大事，暫且放他一馬。
可是后來(lái)，雖然他每次嘴上說(shuō)不敢了，但他調(diào)皮的天性依然存在，像找不到橡皮這樣的小事，依然天天上演。有個(gè)這樣的同桌，我也是醉了。江涵，你真是讓人又愛(ài)又恨呀！
同桌的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得可真快，我步入了五年級(jí)，當(dāng)然也換了一個(gè)新同桌。
想知道我的同桌是誰(shuí)嗎？哈哈！他就是大名鼎鼎的朱熙。說(shuō)起他的缺點(diǎn)，那可是八天八夜也說(shuō)不完，他的優(yōu)點(diǎn)兩個(gè)小時(shí)不到就說(shuō)完了。
就拿他接我橡皮擦的事情來(lái)說(shuō)吧！他向我借橡皮擦?xí)r我是義不容辭的借了給他�？墒俏蚁蛩柘嗖�?xí)r，他就是不肯借我，你們說(shuō)他是不是很小氣！
還有說(shuō)話的聲音真是讓我無(wú)法忍受。唉，還是不說(shuō)了。總之他的缺點(diǎn)是說(shuō)也說(shuō)不完。
至于他的`優(yōu)點(diǎn)嗎。嗯我前思后想了半個(gè)小時(shí)，終于想出來(lái)了！他打籃球還不錯(cuò)！還有抄作業(yè)是一絕，呀！這好像不是優(yōu)點(diǎn)！恩還有想不出來(lái)了
好了我的同桌說(shuō)完了！
同桌的作文 篇4
今天，就讓我夸夸我的同學(xué)王小明吧！
說(shuō)到王小明，他可是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、心地善良、樂(lè)于助人的好同學(xué)。有一次，我在操場(chǎng)上跑步突然間摔倒了，由于當(dāng)時(shí)我沒(méi)看見(jiàn)前面有一塊磚松了，結(jié)果一腳踩上去就重重的摔倒了。我覺(jué)得自己的`骨頭都要摔斷了，痛得直咧嘴。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，別的同學(xué)都沖進(jìn)教室去了，而我卻疼得不能走。王小明看見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)連忙把我起來(lái)，一直走到校醫(yī)室。醫(yī)生用藥水陌一點(diǎn)在我的傷口上，又貼了創(chuàng)口貼。已經(jīng)開(kāi)始上課了，他不顧上課遲到，慢慢的把我又扶回教室。結(jié)果我們遲到好幾分鐘，但他一點(diǎn)也沒(méi)有埋怨我。
我真感謝王小明，可惜沒(méi)有送給他一個(gè)禮物，不過(guò)我以后一定會(huì)向他學(xué)習(xí)，幫助那些有困難的人。
同桌的作文 篇5
馬上就要畢業(yè)了，對(duì)相處了六年的同學(xué)們，有著許多的不舍和說(shuō)不完的話。想起與他們相處的日子，臉上總是浮現(xiàn)出一絲絲的笑意。
”哈哈哈“你聽(tīng)，這響亮的笑聲，就是張婧欣發(fā)出來(lái)的。她總是喜歡笑，有時(shí)，莫名其妙的笑了起來(lái)，可把我們嚇壞了呢，不過(guò)這笑聲，渲染里也很大呢。她有一個(gè)外號(hào)，叫”暴力狂“，可別看她平時(shí)文文靜靜的，一玩起來(lái)，可就……真是人不可貌相啊。有時(shí)捏你一下，有時(shí)拍你一下，有時(shí)悄悄打你一下……呵，一天就是這樣忙上忙下的，如果一起玩起來(lái)，那笑聲可是傳遍四方呢。不過(guò)這樣的她十分可愛(ài)，惹人喜愛(ài)呢！果然是一個(gè)開(kāi)心果呢！
短短的頭發(fā)，大大的眼睛，瘦小的身體，是她最明顯的地方。她就是詹思宜。說(shuō)起她，一開(kāi)始我并不喜歡他，總是會(huì)疏忽她，但有一次，和她聊天，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)她是一個(gè)平易近人、活潑的女孩子。雖然平時(shí)看她安靜的一個(gè)人坐著，但玩耍時(shí)卻十分活潑，像一只輕松快活的小鳥(niǎo)。記得她說(shuō)過(guò)：當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，可以找我聊天哦。從那以后，我們成了形影不離的好朋友。
瞧，班隊(duì)會(huì)上的'黑板布置，都是袁凱欣自己設(shè)計(jì)的。每次都與眾不同，時(shí)而是快活的，時(shí)而是鮮艷的，時(shí)而是簡(jiǎn)潔的，每次都有著自己的分格。讓人十分喜歡，就像一幅活畫(huà)一樣，呈現(xiàn)在眼前，可愛(ài)的字體，可愛(ài)的畫(huà)……下課后，總是看到她活蹦亂跳的樣子，還有那”嘻嘻嘻“的笑聲，都代表著她可愛(ài)的一面。
生活了六年的同學(xué)們都是一生中忘不了的。我們經(jīng)歷了許許多多的事，也讓我們的友誼更加堅(jiān)固，這一切一切，永遠(yuǎn)都將記在心中，永遠(yuǎn)……
同桌的作文 篇6
圓嘟嘟的胖臉蛋，一雙細(xì)細(xì)的丹鳳眼，白里透紅的額頭上垂著幾綹彎彎的頭發(fā)，一個(gè)小而靈巧的鼻子，加上兩個(gè)肥嘟嘟的大耳朵——哇，一個(gè)可愛(ài)有趣的人出現(xiàn)啦！這就是我
的同桌，常子恒。
說(shuō)實(shí)話，在校園生活了六年，六年里我換過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)同桌，給我記憶最深刻的就是這位包子臉同學(xué)。
他的文采和語(yǔ)言組織能力很好，這是從他上六年級(jí)以后我們才發(fā)現(xiàn)的，他真是一個(gè)人才。作文的語(yǔ)句是那么豐富多彩，時(shí)而還會(huì)帶上一些大道理，真是令人怎么讀也讀不夠。
那天我們的綜合實(shí)踐課上要即興上臺(tái)演講，我正在摩挲著要不要上去，怎么講，他便已經(jīng)高高地舉起了手。一站在講臺(tái)上他就真像個(gè)小老師，語(yǔ)言好像就是背過(guò)一樣嘩啦嘩啦地就
流了出來(lái)，含義是那么深刻，似乎他說(shuō)的每一句都能讓我們反省自己的所作所為。他的演講僅僅不到一分鐘，但是聽(tīng)得我們都目瞪口呆。
他還是一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想的`人，一下課就會(huì)給我講著同樣而又簡(jiǎn)單的話：”我想當(dāng)作家！我要當(dāng)?shù)乩韺W(xué)家！我要比比爾蓋茨還富��！“這些話聽(tīng)的我耳朵都起繭子了，我就對(duì)
他說(shuō)：”你光嘴上說(shuō)你想著你想那，為什么不現(xiàn)在就去實(shí)踐？“”哎呀，至少我敢想嘛！哦對(duì)了，我覺(jué)得生物學(xué)家也不錯(cuò)嘛！！我想當(dāng)生物學(xué)家~！“他理直氣壯地說(shuō)。唉，真拿他
沒(méi)辦法。
這就是我的同位，可愛(ài)、有趣、活潑又有遠(yuǎn)大理想的常子恒！
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