我的小學(xué)同桌作文匯總[3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的小學(xué)同桌作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的小學(xué)同桌作文 篇1

　　我從小就想要一個(gè)女的同桌，老師幫我圓了這個(gè)愿望，老師把一個(gè)民族女孩調(diào)到了我的旁邊，她叫米爾麗古麗，在書上寫名字的時(shí)候她會把自己的名字寫成米莉！

　　她的學(xué)習(xí)很好除了數(shù)學(xué)外，別的考試我?guī)缀醵急人�低，有的第幾分，還有低十幾分的，不管是低幾分，就算是一分，都讓我在她的面前抬不起頭來，我漸漸的喜歡上了她的學(xué)習(xí)：上課認(rèn)真聽講，課后好好的復(fù)習(xí)。我特別喜歡她的眼睛，每一次她笑的時(shí)候，都特別的可愛，課后我們也有共同的語言。我和她幾乎每一天都會鬧矛盾，嘗嘗我們走時(shí)會氣勢洶洶的，但是早上一來還是會有一聲情切的問候：“嗨！同桌”

　　她的頭發(fā)很短，但是她還是喜歡摸，女孩子一般都是會喜歡長一點(diǎn)的頭發(fā)，而她就是這樣一個(gè)的人，她不在乎，也許她想長頭發(fā)沒有短頭發(fā)舒服吧！她非常喜歡給我起一些外號，她會說：大頭大頭下雨不愁，人家有傘我有大頭。我的'字本來是很大的，她教我寫東西的時(shí)候就想著：這個(gè)上面有一個(gè)很小的格子，很小，很小！后來我就想想想，寫寫寫，現(xiàn)在我的字很小吧！

　　我認(rèn)為這個(gè)同桌給我?guī)�來了很大的益處，唉！好同桌，我為了寫這篇作文寫了好久，因?yàn)槲也涣?xí)慣把字寫得那么小，寫一個(gè)字都很難��！

我的小學(xué)同桌作文 篇2

　　陳萍是我的同桌，學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀，就是太能顯擺了。

　　周一上午的語文課，進(jìn)行了一次語文小考，我得了85分，我正在郁悶之中。

　　陳萍拿著卷子，皺著眉頭說道，“我考了100分，好苦惱呀！”

　　我看著她卷子上的對號就生氣，恨不得一把將她卷子搶過來撕個(gè)粉碎！

　　“考了100分，你還苦惱，你還讓不讓我活了？”我舉著小拳頭向陳萍抗議。

　　陳萍翹著小嘴，一攤手，“哎，下次考不了100分，可怎么辦呢？”

　　我知道她喜歡臭顯擺，可又有什么辦法呢？都怪自己沒有本事考100分，哎！前兩天要是不和小伙伴們玩就好了，哪怕抽出一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)一下書本，說不定自己也能考滿分呢。

　　我的嘴卻很硬，“100分沒有什么了不起的！”

　　“難道85分就了不起了？”陳萍沖我撇了撇嘴。

　　我搖頭晃腦地說道，“85分當(dāng)然了不起了，8比1大，5比0大，所以我的85分比你的100分要強(qiáng)多了�！�

　　“你就瞎說，我的100分了不起！”

　　“你還嘴硬，我的85分更了不起！”

　　“那你說，什么分?jǐn)?shù)最了不起？”陳萍?xì)獾门闹�桌子�?/p>

　　我仔細(xì)地想了一想，“要我說啊，99分才是最了不起的，有本事你考一個(gè)！”

　　“考就考！”陳萍的`小嘴撅得山一樣的高。

　　兩天后，數(shù)學(xué)考試成績公布了。

　　“陳萍！”老師故意停頓了一下，“100分！”

　　陳萍是班級里唯一考滿分的學(xué)生，老師特別喜歡她。陳萍聽到分?jǐn)?shù)后，一幅悶悶不樂的樣子。下課后，她拿著卷子走到老師前，“老師，我不要100分！”

　　“為什么？”老師看陳萍的眼神都是很歡喜的。

　　“我要99分！我同桌說考99分的人最了不起，老師，你看我這個(gè)數(shù)字寫得不清楚，你就扣我1分吧。求求老師了！”陳萍可憐巴巴地說道。

　　老師被氣笑了，“你別聽他胡說，滿分才是最了不起的�！崩蠋熾m然這么說，可還是拿出紅筆，把100分改成99分。

　　陳萍這下高興極了，她回身一看，我早跑到教室外面瘋玩去了。

　　“你，你給我站住，你別跑，我得了99分！”陳萍拿著本子，在后面追著我。

　　我甩開小腿，飛快地跑著，還回頭沖陳萍擠眉弄眼，“你抓不到我，我不看，我才不看呢！”

　　“你看，我得了99分！”陳萍驕傲地說道。

　　我故意不說她了不起，“哎呦，我覺得還是100分了不起，100分是三位數(shù)。再說了，你的成績不穩(wěn)定，你看我兩次都考了85分！”

　　陳萍?xì)獾枚家�哭了，“哼！我再也不理你了！我以后都要�?00分，饞死你！”

我的小學(xué)同桌作文 篇3

　　我的同桌是一個(gè)搗蛋鬼，他每一次一直會惹得教師同學(xué)們啼笑皆非。還記得有一次，班里安安穩(wěn)穩(wěn)的，學(xué)生們都會做作業(yè)。已經(jīng)這時(shí)候他忽然淡淡地嘆了一口氣，“簡直太無聊了，我給大伙兒講個(gè)笑話，放松一下吧�！敝v完便滿不在乎地講了起來，學(xué)生們聽完以后，高興得前俯后仰。聽見大伙兒的歡笑聲，他好像遭受了鼓勵(lì)一樣，又講了一個(gè)。這但是把大伙兒逗得開懷大笑，本來清靜的`課堂教學(xué)猛然變成了歡樂的海洋。正當(dāng)性大伙兒回味無窮之時(shí)，教導(dǎo)主任走入了課室，很嚴(yán)肅認(rèn)真地看見大伙兒：“啥事那么搞笑啊，比不上放學(xué)后大家留到這好好說說。”學(xué)生們都低著頭不吭聲，同學(xué)干了個(gè)鬼臉，也閉上嘴唇。

　　我眼中的自己的搗蛋鬼同學(xué)，你要了解他嗎？

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