我好想見到姥姥的作文（精選16篇）

　　本文是一篇文質(zhì)兼美，充滿激情的散文詩(shī)，適合誦讀。教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞課后問(wèn)題“現(xiàn)在人們賦予龍什么含義？”自瀆課文，體會(huì)到作者對(duì)祖國(guó)騰飛的贊美之情后，組織學(xué)生進(jìn)行分組接讀、師生對(duì)讀等方式，讀出激情，讀出韻味。

　　另外，課后有一仿寫要求。在指導(dǎo)學(xué)生放些時(shí)，我分三步走：1引導(dǎo)學(xué)生把握中心——贊美祖國(guó)的發(fā)展；2查找祖國(guó)近幾年騰飛發(fā)展的資料；3學(xué)習(xí)作者比喻的寫法，注意韻腳。

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