微笑作文

時(shí)間：2025-11-24 09:39:03 微笑

（集合）微笑作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的微笑作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（集合）微笑作文7篇

微笑作文篇1

　　開幕前，中國(guó)熱情的笑臉

　　從20xx年7月13日申奧成功的那一刻起，所有中國(guó)人民便一起行動(dòng)起來，為了奧運(yùn)而忙碌準(zhǔn)備。

　　“微笑，是北京最好的名片�！笔堑模覀兊谋本┯�13億張笑臉證明了這一點(diǎn)。小到4、5歲的幼兒園小朋友，大到年近八旬的老爺爺老奶奶，都開始學(xué)習(xí)英語，所有人用自己的熱情參與了這個(gè)偉大的.奧運(yùn)盛事。這就是中國(guó)人的力量！

　　一位位外賓來到中國(guó)，當(dāng)他們雙腿邁在飄滿祥云的中國(guó)土地的第一刻起，他們就會(huì)感到一種溫暖，一種愜意。我們的熱情會(huì)告訴他們：這，就是中國(guó)人的力量！

　　看到客人們一個(gè)個(gè)喜笑顏開，我們也是心生歡喜，只要他們開心，我們付出再多都無所謂。

　　“天大地大都是客人，請(qǐng)不用客氣。”突然覺得，地球變得這樣小，這樣溫暖，這樣快樂。一句簡(jiǎn)單的“不用客氣”唱出了中國(guó)人的好客與熱情！

　　這就是中國(guó)人熱情的笑臉！

　　賽場(chǎng)上，中國(guó)勝利的笑臉

　　51枚金牌串聯(lián)成一段美麗故事，訴說中國(guó)的努力，639位運(yùn)動(dòng)員陽光的笑臉繪成中國(guó)人永遠(yuǎn)的驕傲！從許海峰一槍打破零記錄，再到如今中國(guó)位列金牌榜第一位，這中間的無數(shù)張勝利的笑臉成為所有人的珍存。

　　奧運(yùn)會(huì)中國(guó)首金陳燮霞，帆船首金殷劍，短短16天里，中國(guó)體育代表團(tuán)捷報(bào)頻傳，勝利的笑容蕩漾在無數(shù)中國(guó)人的臉上。

　　在鳥巢里，在水立方里，都綻放著我們勝利的微笑，成為我們這些中華兒女的永遠(yuǎn)驕傲！

　　不知多少人的笑臉上卻掛滿淚水，不知多少人的快樂里又藏滿心酸。所以，我們更要永遠(yuǎn)銘記：在成功的笑臉背后，仍盛滿著付出與汗水，艱苦與努力！

　　讓世界銘記，讓奧運(yùn)銘記，讓20xx銘記，中國(guó)人勝利的笑臉！

　　閉幕后，中國(guó)人不舍的笑臉

　　7年=16天，似乎不可能，但是誰又能說這是錯(cuò)誤的呢？我們七年甚至更多年的付出只在這十六天里�；厥紫驃W運(yùn)會(huì)望去，那些美麗的瞬間數(shù)不勝數(shù)，這原來就是我們想要的、付出了七年的成果�？墒遣恢罏槭裁词沁@樣的短暫？我想，這不算短，因?yàn)槟呐率墙o我們幾十年我們都會(huì)不滿足。。。

　　真的很不舍，真的想抓住奧運(yùn)會(huì)的尾巴，讓它永遠(yuǎn)停留在中國(guó)，停留在所有人心中。

　　但是最后，我們?nèi)砸蛫W運(yùn)再見，和奧運(yùn)健兒們?cè)僖�，感謝他們?cè)趭W運(yùn)賽場(chǎng)上為我們奉獻(xiàn)的一切又一切的精彩。

　　這個(gè)時(shí)候，讓我們?cè)俅螕P(yáng)起笑臉，和他們說“再見”！

微笑作文篇2

　　一個(gè)微笑，是一個(gè)微小的表示，而它，不等同于其它的笑。它的動(dòng)作很小，時(shí)而表示快樂，時(shí)而顯現(xiàn)欣慰，時(shí)而示意友好，時(shí)而又顯示鼓勵(lì)。也許微笑還有更多更深的含義吧，我說，微笑是一抹陽光。對(duì)別人和自己微笑，送一抹陽光，十多么圣潔而美妙。

　　微笑，帶給人們?cè)S多。早上出門前對(duì)著鏡子，整理好衣衫，給自己一個(gè)甜甜的微笑，想必你一天都會(huì)很愉快吧！微笑像一抹陽光，照在你的心田，你一定有十足的信心，去面對(duì)生活中的種種困難。流淚的解藥就是微笑，只要用微笑來面對(duì)，想象美好，讓微笑撫平傷口，讓它去愈合受傷的心靈，自己也快樂。把煩惱和悲傷交給微笑，你會(huì)做得很好。

　　用微笑來鼓勵(lì)身邊的人，你會(huì)得到友誼和快樂。當(dāng)別人滿心緊張，而你給他一個(gè)堅(jiān)定，鼓勵(lì)的微笑，他會(huì)增加信心，有出色的表現(xiàn)。你有快樂，他有感謝，這就是友誼，友誼伴著微笑，微笑給朋友的事一抹陽光，驅(qū)散他心中的緊張，讓他鎮(zhèn)定，冷靜，自信，輕松面對(duì)，自然就有出彩的.表現(xiàn)了。而初次見面的朋友，對(duì)他報(bào)以微笑示意友好，他就會(huì)對(duì)你有好的印象。一抹陽光消除初次見面的隔閡，讓你們?cè)鲞M(jìn)友誼，交談起來更加融洽。

　　一杯飄香的茉莉花茶，一盤精致的西式甜點(diǎn)，一個(gè)甜甜的微笑，就是一餐愜意而美妙的下午茶，心中的暖意，是微笑帶來的一抹陽光，用微笑去面對(duì)，一切都會(huì)很美好。

微笑作文篇3

　　我，很小的時(shí)候，

　　看見，

　　多少人用雙手創(chuàng)造綠色環(huán)境。

　　于是，

　　一顆虔誠(chéng)的種子在我心中萌生，

　　——要用小手讓大地微笑。

　　隨著時(shí)光飛逝，

　　我踏進(jìn)校園的門檻。

　　當(dāng)我在操場(chǎng)上盡情歡暢，

　　一個(gè)醒目的廢棄袋映入眼簾。

　　別讓微笑凝固，

　　只要輕輕彎腰撿起。

　　當(dāng)我在課堂上奮力拼搏，

　　粉筆末兒灑滿了老師的講臺(tái)。

　　別讓微笑凝固，

　　只要輕輕用布拭去。

　　當(dāng)我在浩瀚的.海邊，

　　泡沫和易拉罐盡在眼底。

　　別讓微笑凝固，

　　只要輕輕彎腰拾起。

　　當(dāng)我走進(jìn)土樓綠化林，

　　綠化樹已干澀和傾斜。

　　別讓微笑凝固，

　　只要用水澆灌和用手扶起。

　　……

　　多少個(gè)，這樣的日子過去了，

　　你，

　　夸我是個(gè)綠色環(huán)保的衛(wèi)士，

　　給校園帶來生機(jī)！

　　給教室充滿活力！

　　給大海增添樂趣!

　　給土樓增強(qiáng)誘力！

　　······

　　不，

　　這樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，

　　我期望微笑在所有人臉上綻放，

　　別讓微笑凝固！

微笑作文篇4

　　青春就像一把刀子，鋒利敏感，而生活就像另一把刀子，厚重敦實(shí)，當(dāng)這兩把刀子對(duì)削的時(shí)候，青春這把刀子就會(huì)慢慢卷刃，而人也就在生活中慢慢成長(zhǎng)�！}記

　　每個(gè)人都擁有青春，無論是迷茫的青春，還是略帶傷痛的青春，也許，某一天那些代表青春的向陽花朵，會(huì)高貴的散落，那一襲青春的華服，只留下一聲聲令人羨慕的哀嘆，那些不可復(fù)制的青春，那些不會(huì)再犯的錯(cuò)，從此一別而過，但青春不只是經(jīng)過，在漫漫人生長(zhǎng)路中，那些瘋狂的，蠻橫的，苦茶色的日子稱之為青春，生活讓我們變得深刻，青春讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，微笑著，去唱青春的歌謠！

　　尋夢(mèng)青春

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”

　　當(dāng)我們開啟人生這場(chǎng)奇妙旅行的同時(shí)，我們也開始了找尋，尋找“他”的蹤跡，只是很多時(shí)候，我們窮極一生的尋找才知道，我們所尋找的“他”一直都在，聽過這樣一則故事，故事雖短，但帶給我的感動(dòng)至今無法抹去，故事說的是三位70多歲的英國(guó)老爺爺，終于圓了他們50多年前的夢(mèng)想，他們沿著阿拉斯加的道爾頓公路，一路開到北極的普拉德霍灣，完成了他們多年前畢業(yè)旅行到達(dá)北極的夢(mèng)想，遺憾的是，他們當(dāng)中的.一個(gè)伙伴已經(jīng)去世，他們說：“他們要帶上他的夢(mèng)想，替他一起完成”。聽過故事之后的我不斷地問自己，如果換作正青春的我，我是否有勇氣像爺爺他們一樣，去完成當(dāng)年的夢(mèng)想，他們走過了70多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，也品嘗過人生的酸甜苦辣，但直到這一刻，他們的人生才得以圓滿，也許，夢(mèng)想并不奢侈，但是有多少人能像他們一樣無懼風(fēng)雨勇敢前行呢？原來我們?nèi)笔У牟皇菈?mèng)想，而是行動(dòng)，原來，我所尋找的，一直都在，人生是一場(chǎng)修行，擁有夢(mèng)想，并付諸實(shí)際行動(dòng)，至關(guān)重要。

　　無悔選擇

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”

　　青春——一個(gè)被賦予太多憧憬與希望的詞匯，在很多人眼里，青春如火，燃燒著激情與活力，但在我眼里，青春更像是一只迷途的羔羊，在面對(duì)一條條如肽鏈般折疊盤曲的十字路口時(shí)，會(huì)猶豫，會(huì)徘徊，但依然做出選擇。高三——一個(gè)沉重的名詞，它將原本放松的生活環(huán)境瞬間變得緊張而又壓抑，幾乎在一夜之間，所有的人都開始默默努力起來，漸漸地，書桌上的書越堆越厚，課間嬉笑的人越來越少，纏著老師問題目的人卻越來越多，所有的人都期望自己能厚積薄發(fā)，后來居上，我想這就是高三所特有的魔力，面對(duì)意義深遠(yuǎn)的高考，每個(gè)人都做出來選擇恍惚間，我聽到了遠(yuǎn)方的歌聲：“無奈靜聽不舍心聲，和我偏偏正呼應(yīng)，無悔這一生經(jīng)過，縱有冷風(fēng)飄過，將心緒再痛逼，緊守不變”。在人生這條未知的路上，一個(gè)又一個(gè)未知的方向，一個(gè)又一個(gè)的十字路口，青春的我們毫不猶豫用心靈導(dǎo)航，選擇自己想走的路，只愿最后縱使“衣帶漸寬”也“終不悔”。

　　無畏艱難

　　“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”

　　生活就像是一串風(fēng)鈴，有風(fēng)的時(shí)候很熱鬧，無風(fēng)的時(shí)候很寧?kù)o，有的人享受著風(fēng)來時(shí)的熱烈，有的人忍耐著無風(fēng)時(shí)的清冷，就像高高豎起的風(fēng)帆克服一切，靜靜地等風(fēng)來，但并非所有地人都能得到生活地眷顧，生下來就一貧如洗地林肯，終其一生都在面對(duì)挫折他帶來地打擊，競(jìng)選總統(tǒng)次失敗，經(jīng)商2次地失敗等等，但這些失敗不但沒有讓他放棄，反而使他越挫越勇，最終成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，我想，青春的我們應(yīng)如此，不怕嘲笑，無畏困難，散發(fā)獨(dú)屬于我們的光芒，要知道，即使是再微弱的光芒，也在閃閃發(fā)著光，這是屬于我們的堅(jiān)強(qiáng)，要知道，我們不是隨意綻放的花朵，而是想盡各種辦法跨越困難，懷揣各種夢(mèng)想成長(zhǎng)的一代。別在困難面前低下頭，要知道，即使心靈傷痕累累卻也日漸豐盈。

　　年少輕狂的我們，都犯過錯(cuò)，只要不放棄最初的夢(mèng)想，及時(shí)改正補(bǔ)救就永遠(yuǎn)不會(huì)失去救贖自己的機(jī)會(huì)，青春的字典里沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，成長(zhǎng)卻永遠(yuǎn)始于困惑，這就是青春，擁有夢(mèng)想的我們漸漸地成長(zhǎng)，微笑著去唱青春的歌謠！

　　“只愿時(shí)光流轉(zhuǎn)，初心不變，青春依舊”！——后記

微笑作文篇5

　　今天，是我第一次做服務(wù)隊(duì)員，第一次帶上鮮紅的授帶，我很開心。早早地起床了，可是因?yàn)橥藥Э陲L(fēng)琴，又回家拿，就晚了。一到學(xué)校，我飛快地奔向我的崗位——新三樓連廊會(huì)議室旁。我筆直地站好，手里拿著小本子，身上掛著火紅的授帶。我覺得無比光榮，因?yàn)槲沂菍W(xué)軍小學(xué)小主人。見到老師要問好是普通同學(xué)就應(yīng)該做到的.，作為服務(wù)隊(duì)員的我就更要做好。

　　一位老師走來，我向前走了一步，一邊對(duì)老師說“老師好”，一邊敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。老師對(duì)我說“早”，就是這個(gè)“早”讓我的心里比喝了蜜還甜，全身好暖烘烘的，再刺骨的冷風(fēng)也不再覺得冷了，站著的腳也不再覺得酸了。

微笑作文篇6

　　記得自己在8歲那年，轉(zhuǎn)到了這所學(xué)校。

　　剛跨入學(xué)校大門的第一刻，我的心里別提有多么緊張和害怕了。盡管爸爸牽著我的手，但我的手腳依然冰涼，渾身覺得不舒服。爸爸把我送到教室門口，看見有一位女老師站在教室門口，我不敢正視老師，低著頭，身子不由自主地往爸爸身后躲。爸爸卻走上前，在那位女老師耳旁說了一些什么以后，只聽老師輕輕地喊了一聲我的名字，我抬起。

　　第一次和老師面對(duì)著面，只見老師微笑著，把手放到我的頭上，輕輕地?fù)崦�。頓時(shí)，我的緊張和害怕消失了一大半，接著，老師拉起我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。

　　我按照老師指定的位置坐好后，便開始認(rèn)真聽講。一個(gè)上午下來我不知道見到老師多少次這樣的微笑。我覺得學(xué)校其實(shí)也很溫暖，和在家里，在父母面前差不了多少。

　　記得在一次課間，有幾位同學(xué)用粉筆在教室的黑板上寫著什么，見此，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫，并且寫的字比他們的還要大。他們當(dāng)然也要爭(zhēng)先，就這樣你寫你的，我寫我的。到了最后是什么樣難聽的話都寫了出來。

　　就在我興致勃勃的時(shí)候，忽然看見老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在了我的旁邊，她沒有說什么，只是臉上略帶微笑。我立刻意識(shí)到老師這笑中所含的不滿和指責(zé)，渾身不由自主地出了一身汗，以最快的`速度擦掉了黑板上所寫的字，其余的同學(xué)也和我一樣，迅速擦完然后回到課桌旁。見我們這番舉動(dòng)，老師收起了微笑，就像沒有發(fā)生任何事情一樣，拿了書轉(zhuǎn)過身走了。

　　老師的微笑給我以鼓勵(lì)，給我以信心，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著我去迎接新的明天。