微笑的作文優(yōu)選【4篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的微笑的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微笑的作文 篇1
記得在上初一時(shí)，到了下半學(xué)期期末考試結(jié)束的晚上，心中有萬(wàn)江波濤涌動(dòng)著，緊張與興奮交織。隨之，徹夜難眠便撲面而來(lái)。當(dāng)然這也就促成了遲到，也就促生了我“飛車(chē)黨”的速度。到了學(xué)校，我已是氣喘吁吁，而心里又有些懼怕，萬(wàn)一“老班”為這件事責(zé)怪我怎么辦呢？ 萬(wàn)一沒(méi)考好不就更“杯具”了嗎？
懷著一肚子的憂(yōu)慮，我硬著頭皮來(lái)到了教師之前，膽怯的喊了一聲：“報(bào)告”，推開(kāi)門(mén)，大家都整整齊齊的在椅子上坐著，于是我趕緊回到座位坐好。而“老班”并沒(méi)有“摧殘”我。
宣布成績(jī)的時(shí)候終于到了，我竟考了截至目前最好的成績(jī)：年級(jí)24名。這著實(shí)令我興奮不已�。∵@一刻，我笑了。
這是一種微笑，一種由“悲”轉(zhuǎn)折為“喜 ”的微笑。
挫敗
初二下半學(xué)期時(shí)，有一段時(shí)間，也不知是從何時(shí)開(kāi)始的，再上數(shù)學(xué)課的時(shí)候精神恍惚，成績(jī)也開(kāi)始下滑。到了月考，我的'數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，只有76分，這是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的可怕的分?jǐn)?shù)，我不止我為何會(huì)錯(cuò)過(guò)如此之多。
自從那次之后，“老班”便對(duì)我進(jìn)行大訓(xùn)練，再解一元二次方程時(shí)，在黑板上總有我的身影，每天大量的做題。
俗語(yǔ)說(shuō)：功夫不負(fù)有心人。終于在期末考試時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)又恢復(fù)了原有的水平。這一刻，我笑了。
這是一種微笑，是一種戰(zhàn)勝了挫敗的微笑。
失落
初二上半學(xué)期的一天早晨，因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)課代表，而早讀又是英語(yǔ)，若以我想早些去。在下那條必經(jīng)大坡的拐彎時(shí)，意外發(fā)生了。我一下子摔倒在地，真“杯具”。我的臉先著地了，臉的一大部分都波及到了。到了第二天早上，我的臉上都結(jié)了疤。到了學(xué)校，我都不與同學(xué)交談，內(nèi)心生出了一絲的自卑，上課也不回答問(wèn)題。但是，在媽媽的細(xì)心開(kāi)導(dǎo)下，我重拾了自信。這一刻，我笑了。
這是一種微笑，一種重拾自信的微笑......
微笑的作文 篇2
今天，陽(yáng)光明媚，我們作文班的同學(xué)一起開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)——借你一個(gè)微笑。
剛聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)的名稱(chēng)時(shí)大家都傻眼了，不知道是干什么，經(jīng)過(guò)老師的解釋?zhuān)覀儾胖懒�，原�?lái)是向一個(gè)陌生人借微笑，并給他鼓勵(lì)。
聽(tīng)完老師的話(huà)我們一起下樓。樓下有很多人，有年輕的媽媽抱著小孩子曬太陽(yáng)，有幾個(gè)中年男女帶著可愛(ài)的小狗在散步，還有老人在樹(shù)蔭下拉家常，小孩們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)開(kāi)心快樂(lè)地玩。我該找誰(shuí)來(lái)借微笑呢？我環(huán)顧四周，在找著目標(biāo)……
突然，我看見(jiàn)在樓道口有一個(gè)收破爛的老奶奶。她正在低下頭，把紙箱子展開(kāi)弄平，摞起來(lái)，然后再捆綁在一起，看起來(lái)非常費(fèi)勁，非常辛苦。我走到她跟前，只見(jiàn)她滿(mǎn)臉皺紋，皮膚黑黑的`，手非常粗糙。她好可憐啊，一定需要我的鼓勵(lì)！
我走上前，親切地對(duì)老奶奶說(shuō)：“您好，奶奶！”“有事兒?jiǎn)幔⒆樱俊蹦棠填^也不抬地問(wèn)了我一聲�！澳棠�，我能借你一樣?xùn)|西嗎？”沒(méi)想到奶奶大聲地豪爽地說(shuō)：“你看我這兒有什么？你要借什么隨便拿！”我不好意思地對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，我不要這些東西�！薄澳悄阋裁�？我這兒除了這些破爛，什么也沒(méi)有了！”我趕緊對(duì)奶奶說(shuō)：“我要借的東西你一定有，那就是一個(gè)微笑�！甭�(tīng)完我的話(huà)，老奶奶扭過(guò)頭來(lái)對(duì)我微微一笑。那一刻，她臉上的皺紋仿佛舒展了很多，整個(gè)人一下子變得快樂(lè)了起來(lái)！我的心里也非常溫暖，不由自主地笑了起來(lái)，高興地對(duì)奶奶說(shuō)：“加油奶奶，您是最棒的！您要注意身體哦，每天都開(kāi)心快樂(lè)哦！”奶奶笑的更開(kāi)心了。
我完成了任務(wù)，告別了奶奶，心情愉悅地往回走，忽然覺(jué)得自己好偉大��！
回到教室，我的心里還美滋滋的。今天，我收獲到了甜蜜的微笑，也使別人變得開(kāi)心快樂(lè)，同時(shí)還明白了一個(gè)道理：使這個(gè)世界燦爛的不是陽(yáng)光，而是我們的微笑。讓我們一起笑對(duì)生活吧！
微笑的作文 篇3
生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。
老師的微笑無(wú)處不在。書(shū)聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭(zhēng)相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……
老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿(mǎn)。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。
我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
老師的微笑
生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。
老師的微笑無(wú)處不在。書(shū)聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭(zhēng)相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……
老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的.不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿(mǎn)。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。
我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
老師的微笑
秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無(wú)垠的草原上，五彩的花兒簇?fù)碇燎诘膱@丁。沐浴著教師節(jié)的暖陽(yáng)，觀(guān)漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波……
夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個(gè)園大的字樣——教師節(jié)。茁壯成長(zhǎng)的我，怎能離得開(kāi)廣大老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節(jié)，我曾獻(xiàn)何物，曾感何恩？“明天就是教師節(jié)了，明天就是教師節(jié)了……”正納悶，手足無(wú)措。心中波瀾起伏，只能快快地完成了作業(yè)，才度量辦法。爭(zhēng)取了些許時(shí)間，徘徊著“怎么辦呢？寫(xiě)詩(shī)吧，強(qiáng)項(xiàng)了，不然有何選擇呢？”主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫(xiě)下了短短的感恩詩(shī)。昂首仰天，心中盼著黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長(zhǎng)說(shuō)，不如全班簽名吧。也好，讓每個(gè)人都獻(xiàn)出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來(lái)了清脆的腳步聲。
才踏進(jìn)門(mén)檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節(jié)快樂(lè)！”老師聽(tīng)罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿(mǎn)載信心的我，忽然不知所措，強(qiáng)弓使不出勁來(lái)。膽小和害怕迅速占據(jù)了我的大腦，就該遞上詩(shī)了�！袄蠋熒袷o(wú)污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無(wú)私奉獻(xiàn)。小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著同學(xué)們信任的目光，我張開(kāi)自信的帆，劃動(dòng)感恩的槳，終于把詩(shī)遞給了老師，載著同學(xué)的祝福。回首一視，老師還一頭霧水，直至看完了詩(shī)歌和簽名，才恍然大悟。撲哧一聲，老師笑了，在教師節(jié)那天，發(fā)出了發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。我回到座位，心中懸著的巨石才放下來(lái)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”園丁遙望遠(yuǎn)方，她知道，一片花海正在醞釀中�；▋貉鐾炭�，他知道，他不會(huì)辜負(fù)園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的……
微笑的作文 篇4
傅雷在寫(xiě)給他兒子的信中提到過(guò)：“人一輩子都在高潮——低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”，“只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢就好了，微笑�！毙胖兴岬降摹案叱薄北闶琼樉车臅r(shí)候，“低潮”便是逆境的時(shí)候。人的一生不可能使一帆風(fēng)順的，總有困難之時(shí)。在順境中我們都知道該怎么做，但在逆境時(shí)，我們?cè)撊绾巫叱鰜?lái)呢？
笑一笑吧！微笑可是取得成功，戰(zhàn)勝失敗的最好法寶呢！處在逆境中時(shí)，我們應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，樹(shù)立信心，迎接成功。何況杜牧也曾說(shuō)過(guò)：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！蹦憧�，杜牧也說(shuō)勝敗乃兵家之常事，我們又怎能讓一個(gè)小小的挫折打到呢？笑一笑吧！重拾信心，以微笑為動(dòng)力，揚(yáng)起帆船重新出發(fā)，不要讓這小小的`礁石阻礙我們遨游大海的夢(mèng)想。微笑面對(duì)生活，失去的只是自己的煩惱，贏(yíng)得的則是整個(gè)世界。微笑標(biāo)志著信心。在逆境中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)微笑，走出逆境。
親愛(ài)的朋友們，你們是否已經(jīng)學(xué)會(huì)微笑了？是否以微笑面對(duì)失��？處在逆境的人們�。∧愫尾挥梦⑿�(zhàn)勝逆境呢？哦，還有處在順境的人��！你們也應(yīng)該學(xué)會(huì)微笑，因?yàn)槲⑿κ且环N謙虛的態(tài)度。對(duì)處在順境中的你們來(lái)說(shuō)，安逸是你們最大的挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)微笑吧！以微笑面對(duì)安逸，戰(zhàn)勝所有的失敗。
微笑是戰(zhàn)勝失敗的最好法寶，不論是在順境或逆境中都是如此。所以我們應(yīng)用微笑面對(duì)人生，面對(duì)挫折。
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