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中學(xué)生作文：個(gè)性的我（通用13篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文：個(gè)性的我，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文：個(gè)性的我 1
曾幾何時(shí)，我知道了“個(gè)性”這個(gè)詞，于是手執(zhí)稚嫩的筆在日記中悄悄寫下：“有時(shí)，我像身上穿的T恤衫一樣隨便；有時(shí)，我像頭上扎的馬尾辮一樣灑脫……”雖然我并沒有善感的氣質(zhì)、奇譎的想象和多情的文筆，但寫出的是我自己的心聲，是真實(shí)而富有個(gè)性的我，個(gè)性的我。
沐浴著晨風(fēng)，笑迎著朝霞，我踏進(jìn)了高中的門檻，一種興奮而帶點(diǎn)悵惘的感覺潛滋暗長(zhǎng)，我上高中了，我再不是小孩子了。
我就是我，一個(gè)獨(dú)立的人，我不愿受到束縛，但也不會(huì)任意放縱自己。我喜歡看日出日落，它昭示著萬(wàn)物的輪回；我愛觀滴泉飛瀑，它演繹著世象的變幻；我愛四季的風(fēng)霜雨雪，從那里，我得到生命的啟迪；我愛自然界的綠樹紅花，從那里，我領(lǐng)悟到我也是裝點(diǎn)這瑰麗世界的一員。
我愛讀徐志摩和余秋雨，更愛三毛、張愛玲和舒婷；我愛隨著郭沫若去“鳳凰涅”而獲得再生，愛隨著曹雪芹去為“金陵十二釵”萬(wàn)艷同悲而扼腕嘆息，更愛在莫扎特的.音樂中縱情馳騁。
我就是我，在榮譽(yù)前不自傲自大，在受到批評(píng)時(shí)也不妄自菲薄；在冷眼中我能昂首挺胸，在失敗時(shí)我也能引吭高歌。高興時(shí)，我灑下一串銀鈴般的笑聲；悲傷時(shí)，我也不吝嗇自己的眼淚。我崇尚梅花的剛強(qiáng)，我敬佩松柏的傲世，我動(dòng)情于垂柳的依戀，我傾心于紅豆的相思。
我就是我，我哭我笑，但不沉溺；我忍我讓，但不怯懦；我悲我嘆，但不屈服。我成熟中不乏天真，復(fù)雜中又有單純。
這就是我，一個(gè)富有個(gè)性的男孩。
中學(xué)生作文：個(gè)性的我 2
在生活中往往要求人做某事時(shí)，都要放下自己平時(shí)的態(tài)度�？晌移唬@是自己的個(gè)性，為什么要放下呢？
我認(rèn)為任何放下自己的個(gè)性都是虛偽。例如：我所在的班級(jí)中，老師眼中的`好學(xué)生，私底下卻是打架的能手。再或者是，早上交作業(yè)是獨(dú)一無(wú)二的正確答案，然而做作業(yè)時(shí)卻，小猿搜題、作業(yè)幫、作業(yè)討論組，可謂機(jī)不離手。以上的人有種在老師面前展現(xiàn)自己的個(gè)性沖動(dòng)啊！
文天祥可謂是我的榜樣，被金軍俘獲，幾次被利祿誘惑但他心不動(dòng)；最終因絕食以顯自己的報(bào)國(guó)之心，最終餓死。他到死都保持著他的個(gè)性。
一次我作業(yè)因沒做就早早地到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，到學(xué)校時(shí)有幾位同學(xué)也在補(bǔ)作業(yè)。當(dāng)我們草率地補(bǔ)完作業(yè)后交上去時(shí)，心里不免有自責(zé)的心理。當(dāng)老師把作業(yè)發(fā)下來時(shí)，唯獨(dú)我們幾個(gè)人的作業(yè)沒發(fā)，接著就被叫到辦公室問話了。老師先問我：“為什么錯(cuò)那么多道題呢？”我如實(shí)回答。但老師狠狠地批評(píng)了我�？吹轿冶涣R得狗血噴頭，他們一致回答：“忘帶了！”老師只草率地說了“下次不要再忘了。”課間我在抄班規(guī)（懲罰措施），他們幾個(gè)過來對(duì)我說：“你說謊會(huì)死呀！”“會(huì)死呀！走開別擋我抄班規(guī)�！�
不由心生一句話：兩個(gè)極端選擇，一個(gè)可享福，一個(gè)得受苦。而享福需要丟失自己的道德，而受苦不需承擔(dān)道德上的責(zé)備。選第一個(gè)的人比選第二的更痛苦。
中學(xué)生作文：個(gè)性的我 3
瞧！相片里的女孩是誰(shuí)呀！一雙水汪汪的大眼睛，在那明媚的陽(yáng)光照射下閃爍著亮光，還有那粉嘟嘟的臉峽，像是打過腮紅般的，白里透紅，看上去是那么的可愛，就像一只溫柔的小綿羊，那女孩就是我！但“人不可貌相，海水不可以斗量”，有時(shí)我會(huì)從一只溫順的小綿羊變成一只脾氣暴躁的老虎，所以同學(xué)們就給我取了個(gè)外號(hào)，叫“母老虎”，有個(gè)性的我。
身為“母老虎”的我，自然就會(huì)與老虎的'性格相似：兇狠。對(duì)豬物窮追不舍，不達(dá)目的，誓不罷休。記得那一次，烈日當(dāng)空，我懷著輕松的心情與幾位同學(xué)到走廊上乘涼，突然，一位男同學(xué)迎面跑來，把我撞得四腳朝天，我拍拍身上的灰塵，生氣地說：“快跟我說對(duì)不起！”那男同學(xué)對(duì)我不理不睬地走了，我氣急敗壞上前一把抓住了他的肩膀，狠狠地說“說‘對(duì)不起’！”沒想到他竟不說對(duì)不起，還對(duì)我做了個(gè)鬼臉，這時(shí)，我橫眉怒目，渾身上下散發(fā)著怒火，都能與天上的驕陽(yáng)一決高下了，那同學(xué)見我發(fā)火了，便一溜煙兒逃跑了，我見他逃之夭夭，就跑去追趕著他，時(shí)間滴答滴答地過去了，熱浪迎面撲來，我與那男同學(xué)揮汗如雨。汗流浹背，眼看就要追到那個(gè)男同學(xué)了，但力氣似乎被太陽(yáng)吸收光了，我們倆都沒力氣了，就坐在了地上，我便用最后的力氣拍了一下男同學(xué)的背，氣喘吁吁地說；“快跟我說‘對(duì)不起’！”男同學(xué)豎起大拇指說；“你真是窮追不舍，真不愧是我們班的“母老虎”，對(duì)不起了！”我笑了笑說；“這就是我的個(gè)性！以后少了惹我！”
這就是我，有個(gè)性的我！
中學(xué)生作文：個(gè)性的我 4
大家好！我叫符悅赫，今年9歲，我是一名小學(xué)生。矮個(gè)子，瓜子臉，水靈靈的大眼睛像兩顆烏黑發(fā)亮的珍珠，小小的鼻子像一座小山丘挺立在臉膛的中央，一張櫻桃小嘴總是笑瞇瞇的，紅撲撲的臉蛋像大人們喝醉了酒一樣，樣子蠻可愛。
我在學(xué)校里最喜歡的科目是美術(shù)，你知道我為什么喜歡美術(shù)這個(gè)科目嗎？因?yàn)槲液芟矚g畫畫。
我是一個(gè)膽小鬼。有一天，我在學(xué)校里寫作業(yè)時(shí)遇到一道題不會(huì)做。我興致勃勃地去問老師，來到辦公室的門前，看見老師們?cè)诰o張的備課改作業(yè)。腳軟軟的，心里砰砰直跳，臉紅耳發(fā)燒，在外面磨蹭了半天，腳始終沒能跨進(jìn)去。你看我是多么的'膽小啊。
還有一次，上語(yǔ)文課，老師提問：“醫(yī)生們聽了哥哥的話，為什被震撼了”我明明知道：因?yàn)楦绺缯J(rèn)為輸血會(huì)死的，但為了救妹妹還是把血輸給了妹妹。醫(yī)生是被哥哥舍身救妹的行動(dòng)感動(dòng)了。我卻不敢舉手，有一名同學(xué)舉手回答了。老師表?yè)P(yáng)他時(shí)，我心里很不是滋味，誰(shuí)叫我是個(gè)膽小鬼呢！
我喜歡甜食、麻辣食品、還有牛排、雪糕……我喜歡乒乓球、踢足球、打籃球、練跆拳道、玩游戲、看電視……我最喜歡跆拳道，因?yàn)樗饶苠憻捝眢w，還能防身。
在家里，嚴(yán)厲的爸爸天天都在說：“快點(diǎn)寫作業(yè)�！庇浀糜幸淮�，實(shí)在受不了，我就有些不高興地說：“現(xiàn)在不寫，明天再寫吧。”“不行！不然就站一天不準(zhǔn)睡覺�！蔽页聊艘粫�(huì)兒，大腦正在搜索著逃避的借口�！岸家呀�(jīng)九點(diǎn)了，睡覺吧！”“不行！今晚必須寫完�！卑职钟终f道。父命難違，我好無(wú)奈，只好拿出筆來寫那永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)。這是我最煩惱的事。
我有個(gè)愿望是買一條可愛的狼狗，希望早日實(shí)現(xiàn)。我的優(yōu)點(diǎn)是寫作業(yè)很快，我的缺點(diǎn)是反應(yīng)慢。
瞧，這就是有個(gè)性的我，希望大家喜歡我。
中學(xué)生作文：個(gè)性的我 5
我并不是那種無(wú)賴、Q門、欠錢不還的人，而是個(gè)充滿正能量的陽(yáng)光男孩。我把我的個(gè)性說給你聽聽。
瞧！我的個(gè)性1——講禮貌。星期天下午，我弟弟要來我家吃飯，當(dāng)他開門那一刻，我已經(jīng)拿著拖鞋等候多時(shí)，對(duì)他們熱情地說：“大姨好，弟弟好，請(qǐng)坐吧！”
話音剛落，大姨立馬對(duì)我媽媽說：“哎呦，你家的孩子好有禮貌，不像我家這個(gè)，既不禮貌，又不懂事，你家兒子太聽話了！”
瞧！我的個(gè)性2——勇敢！星期五中午，我看見一條惡狗在咬另一只剛出生不到5個(gè)月的狗寶寶。我見義勇為，拿起我的雨傘，拉長(zhǎng)傘桿后，使勁往惡狗身上打去，但怕打到小狗，于是我嚇跑了惡狗，把小狗抱去了動(dòng)物醫(yī)療室，并買了一根火腿腸給它吃，還把它送到了動(dòng)物收留站。每個(gè)星期五，我都會(huì)去那里，給它買好吃的東西。
瞧！我的個(gè)性3——善良。星期六那天，我出去玩時(shí)，當(dāng)下樓時(shí)聽到了小鳥鳴叫聲。我低頭一看，原來是一只被人扔掉的小鳥。我用紙包住它，給它拼了間小房子，還買了火腿腸的一部分肉給它吃，還買了一些水，拿來杯子倒?jié)M水給它喝。在我的照料和飼養(yǎng)下，小鳥能展翅高飛了。
我的個(gè)性4——樂觀。星期一那天，老師出了一個(gè)非常難解的題目。同學(xué)們都唉聲嘆氣的。但是我呢，卻會(huì)樂觀的'面對(duì)。因?yàn)槊鎸?duì)的總是要面對(duì)的，所以我遇到什么困難問題，總會(huì)樂觀的面對(duì)。
講禮貌，讓我感覺生活美好；勇敢堅(jiān)強(qiáng)，讓我對(duì)生活充滿了信心；善良，讓我對(duì)生活充滿了歡笑；樂觀，使我更加熱愛學(xué)習(xí)。
這就是我的個(gè)性，一個(gè)陽(yáng)光男孩的個(gè)性！
中學(xué)生作文：個(gè)性的我 6
我的老師年輕帥氣，充滿活力，富有魅力!
濃眉大眼，深藏了他多少故事；挺拔的鼻子，詮釋著他耿直的性格；青春時(shí)尚的打扮，精神煥發(fā)，讓人一見就頓生愛慕之心。
說起他的課，也太“隨心所欲”了吧!他不帶教案，他的“教案”有時(shí)是一本課外書，有時(shí)是一篇好文章，有時(shí)是一枝郁金香，不可思議吧!但是，我們?nèi)嘧钕矚g上的課就是他的語(yǔ)文課了。輕松的氛圍，生動(dòng)的講解，特別是他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，很有創(chuàng)意，常常逗得全班同學(xué)捧腹大笑，他的臉上也會(huì)露出不易覺察的微笑。若是同學(xué)思想開小差，注意力不集中時(shí)，他就會(huì)信手拈來一則笑話或是故事，把大家吸引過去，然后再開始講新課。我們班的`語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)里從來都是穩(wěn)居第一。有一回期中測(cè)試，90分以上的同學(xué)竟然有四十個(gè)，考到96分才能進(jìn)入前十名。而讓我們最感興趣的就是課上的知識(shí)搶答、腦筋急轉(zhuǎn)彎和智力問答。每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后，答對(duì)了有獎(jiǎng)品，答錯(cuò)了繼續(xù)搶答。還別說，這種上課方式尤其受歡迎。家長(zhǎng)們都說，自從進(jìn)了他得班，孩子愛看課外書了，學(xué)習(xí)有興趣了，成績(jī)也提高了。
下課了，你看到的他又是另一番模樣。籃球場(chǎng)上，他身手敏捷，運(yùn)球、上籃一氣呵成；乒乓球桌前，他揮灑自如，推擋扣削，沒有幾個(gè)人是他的對(duì)手；他玩起排球，更是小菜一碟，墊扣傳托，相當(dāng)?shù)轿�。好些男同學(xué)在他的影響和帶動(dòng)下，運(yùn)動(dòng)熱情高漲，都成了球場(chǎng)好手，紛紛入選了學(xué)�；@球隊(duì)、排球隊(duì)。假日里，他更是我們的“孩子王”，登水南塔、逛黃華山公園、建溪河灘燒烤、滿江紅酒樓聚餐……只要是我們正當(dāng)?shù)囊螅灰馨才懦鰰r(shí)間，他一定會(huì)滿足我們的。
這就是我們的個(gè)性老師——謝老師。
中學(xué)生作文：個(gè)性的我 7
我的個(gè)性，就是，我是一個(gè)有些吝嗇的人。我想，每個(gè)人都有自己個(gè)性。而這些個(gè)性都是十分獨(dú)特的，都是別人不可以代替的，而正因?yàn)橛辛诉@些，人生才會(huì)變得愈發(fā)的精彩。
而我為什么說我的個(gè)性是：吝嗇。這就要聽我細(xì)細(xì)道來了。
還記得去年夏天，我們一家人去三門島旅游。那兒的海鮮真是特別的好呢!于是，媽媽說要買幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮。我們來到海產(chǎn)專賣市場(chǎng)，一家店一家店的看。我們進(jìn)了一家店，媽媽問：“響螺肉多少錢一斤啊”“100元一斤�！钡曛餍赓獾赜蟻恚耙灰獊硪唤锇。 蔽覛饧绷�，這哪值啊，擺明了要敲竹杠嘛!
我拉著媽媽就跑進(jìn)第二家店。我問：“這響螺肉怎么賣啊”“80元一斤�！蹦堑曛餮燮ぷ右膊惶б幌�。哼!我又不高興了，這什么態(tài)度啊？有沒有把顧客放在眼里�。∥矣肿叱龅觊T……
“走了一個(gè)上午啦，就買50元一斤的那家吧，我累壞啦!”媽媽在后頭喊著。我見媽媽累了，就說：“您回酒店吧，給我40元，我買給您看!”我一副斗志昂揚(yáng)的樣子，少花10元，累也是值的!媽媽拗不過我，扔給我50元就走了。我又看到一家店，上面寫著響螺45元/斤。我對(duì)老板說：“這響螺40元賣給我一斤行不行？”“小妹妹，我們的'價(jià)錢已經(jīng)很低了!”“可我只有40元，老板，你就賣給我一斤吧!”“唉，算了算了，40就40!”哈哈!成功了!幸好媽媽給我散錢了，不然就不能圓謊了。
我提著響螺，心里美滋滋的，回到酒店，爸爸還夸我是小經(jīng)濟(jì)學(xué)家呢!
我的個(gè)性，是不是很獨(dú)特呢？你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
中學(xué)生作文：個(gè)性的我 8
我的小學(xué)老師有很多，她們都對(duì)我愛護(hù)有加，都極有個(gè)性。
“新潮老師”胡老師
一副大大的圓框眼鏡，一個(gè)甜美的笑容，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，勾勒出一個(gè)稚氣未脫的老師。那個(gè)老師，就是我們的胡老師。胡老師是一個(gè)年輕漂亮的女老師，她是教我的老師中最年輕的那一個(gè)。正是因?yàn)樗贻p，所以她的一切都很新潮，包括她的服裝，她的思想。記得那次元旦表演，她沒有讓我們穿陳舊的黑白配。而是根據(jù)我們的喜好，選了一套英式校園裝，讓我們?cè)谖枧_(tái)上大放異彩。
“漂亮老師”金老師
金老師是教我的老師中，最好看、最和我們心有靈犀的`那一個(gè)。但她早已名花有主了。她為了教到當(dāng)時(shí)的六年級(jí)畢業(yè)，才順帶教了我們。金老師長(zhǎng)發(fā)飄飄，十分和藹可親。而讓我最喜歡她的，是她的獎(jiǎng)勵(lì)制度。在她的制度中，90分以上有棒棒糖，進(jìn)步0.5分都可以吃到美味的糖果。即使你考砸了或退步了，她回報(bào)你的，永遠(yuǎn)是一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。她不會(huì)責(zé)罵你，她會(huì)告訴你：“加油吧，我相信你下一次一定。會(huì)取得好成績(jī)的�！�
“嚴(yán)厲老師”妙老師
妙老師是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師。她有著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，一個(gè)亮晶晶的牙套，一頭簡(jiǎn)練的短發(fā)。她長(zhǎng)得好看，但美中不足的就是那一口亮晶晶的牙齒。而她給我們的印象永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的，我對(duì)這種嚴(yán)厲有一種無(wú)言的畏敬。一次放學(xué)，我因?yàn)橐恍南胫�，就讓還只是二年級(jí)的朋友幫我寫妙老師布置的作業(yè)。被妙老師發(fā)現(xiàn)后，被迫領(lǐng)了三板子。這三板子，是妙老師拿著一把戒尺一樣的東西，打我的手心。她的行為讓我知道，我的所作所為是錯(cuò)的。此時(shí)，無(wú)言勝有言。
這些只是冰山一角，我只是舉了一個(gè)小小的例子。我把這些對(duì)我很好，卻一點(diǎn)也不一樣的老師，統(tǒng)稱為“個(gè)性老師”。
中學(xué)生作文：個(gè)性的我 9
每個(gè)人都有每個(gè)人不同的性格，而我當(dāng)然也是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的！
我是一個(gè)開朗、幽默、有點(diǎn)暴力的女生，說有點(diǎn)暴力，其實(shí)也就有點(diǎn)刁蠻，只要有男生來欺負(fù)我，他們就死定了！ 我會(huì)一個(gè)勁的猛K！直到他們落晃而逃為止，但如果他們不惹我，我自然不會(huì)去說他們，打他們。
我開朗，就是表現(xiàn)在一些事上，比如說：“有一次，我和同學(xué)鬧矛盾，那個(gè)同學(xué)很愛斤斤計(jì)較，還讓她媽媽來指責(zé)我，說實(shí)話，起初是她先和另一個(gè)同學(xué)說好了，說不跟我好了，還在另一個(gè)同學(xué)面前說我怎么壞怎么壞，反正都不是好話，而我早就把這事拋到九霄云外了，現(xiàn)在居然和她還是好朋友。
說我幽默，是因?yàn)槲液軔壅f話，而且一出口就是笑話，老是把大家逗得哈哈大笑，就算是最緊張的局面，也會(huì)被我弄得捧腹大笑，但我也不知道這是我的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，有時(shí)我是大家的“開心果”，而有時(shí)同學(xué)卻說我多管閑事。
在我的世界里，友誼是最重要的東西，因?yàn)榕笥涯茉谀阕顐臒o(wú)助的時(shí)候幫你分擔(dān)一些憂愁，在你快樂的時(shí)候和你分享快樂，那是一件最最快樂的事。
每當(dāng)我的朋友被男同學(xué)欺負(fù)的時(shí)候，我都會(huì)第一時(shí)間去幫忙，就決不會(huì)容忍我的朋友受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。但往往我老是遭到老師的責(zé)罵和批評(píng)，說我怎么老是和男生打架。當(dāng)時(shí)我真的很冤枉。每次我替朋友在老師面前告狀時(shí)，朋友卻為了保持自己在老師面前的`形象一聲不吭，當(dāng)然老師對(duì)我的印象也越來越差。說我樂于助人嗎也可以這么說，可是幫別人之后，不僅沒有得到感謝的話，卻遭到責(zé)罵，這時(shí)我又覺得自己好傻。
總而言之，言而總之，我就是我，不管是我的缺點(diǎn)也好，優(yōu)點(diǎn)也好！有個(gè)性的我是世界上獨(dú)一無(wú)二的。
中學(xué)生作文：個(gè)性的我 10
這就是我的答案。
在政治課上，我們有了一位新老師。老師讓我們描述一下我們班的性格。我起身說：“我們班是一個(gè)溫暖的班級(jí)，同學(xué)們起到互相鼓勵(lì)的作用。同時(shí)，我們班是一個(gè)活躍的班級(jí)，學(xué)生之間起著相互促進(jìn)的作用�！�
第二節(jié)政治課，我肯定了自己的觀點(diǎn)。
鈴聲一響，教室里氣氛緊張。學(xué)生們用熱切的目光看著老師從門口走到講臺(tái)。剛剛下課，就有同學(xué)舉手示意。老師笑著說：“請(qǐng)上來介紹一下你們組。哪個(gè)組先來？”話音剛落，無(wú)數(shù)雙一一觸即發(fā)的雙手如雨后春筍般涌現(xiàn)，學(xué)生們臉上洋溢著自信的微笑。
第一組是陳俊宇和他的小組。陳俊宇帶著難以形容的興奮走上舞臺(tái)。他在大屏幕上點(diǎn)開了上節(jié)課時(shí)抄在電腦上的ppt，用洪亮但充滿激情的聲音向全班同學(xué)展示了他們的小組。每個(gè)人都認(rèn)真聽著，好像是在學(xué)習(xí)自己小組的`長(zhǎng)處，思考自己后來的發(fā)言。學(xué)生臉上沒有不屑一顧的表情，只有陽(yáng)光般的笑容。那微笑似乎是對(duì)說話者的欣賞，是自信的微笑。“我一定會(huì)超過你！”演講者是那么從容不迫，自信而又激動(dòng)，仿佛在講述一個(gè)美麗動(dòng)人的古老傳說。演講結(jié)束后，他閃爍的瞳孔顯示出成功的喜悅。與此同時(shí)，他的眼神似乎在對(duì)所有人說：“看你們的了！”所有的學(xué)生都使勁鼓掌，好像要拍得手又紅又腫才會(huì)放棄。
老師上下嘴唇微微動(dòng)了動(dòng)，似乎想談?wù)剟偛叛葜v中提到的問題。在她目光轉(zhuǎn)向黑板之前，三四個(gè)學(xué)生搶著拆桌椅，一步?jīng)_到黑板前，抓起黑板擦，擦掉黑板上的數(shù)學(xué)公式。老師猶豫了一會(huì)兒，疑惑地問：“你們班擦黑板的同學(xué)在哪里？”每個(gè)人都把注意力轉(zhuǎn)向那個(gè)空座位——他病了……
接下來，同學(xué)們不甘示弱，一個(gè)個(gè)發(fā)言，沒有一個(gè)人選擇退讓，躲在人群里。每一個(gè)身影都從容不迫；每一個(gè)身影都充滿神采；每一個(gè)身影都是激情與自信的融合；每個(gè)人都站在熱烈的掌聲中.
我們班是一個(gè)溫暖的班級(jí)，學(xué)生起到互相鼓勵(lì)的作用；
我們班是一個(gè)活躍的班級(jí)，學(xué)生之間起著相互促進(jìn)的作用。
中學(xué)生作文：個(gè)性的我 11
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，就好比去買咖啡，有的人喜歡加糖，而有的人卻喜歡咖啡原有的醇香。有的人性格多變，脾氣陰晴不定，而有的人始終如一，從未改變過自己的秉性。
與我而言，對(duì)待美食，可以用一句歌詞來形容，“我們說好不分離，要一直一直在一起�！蹦鞘鞘冀K專一。就說那一天吧，十月的天下起了淅淅瀝瀝的小雨，滴嗒滴嗒，像時(shí)光在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。我只穿了一件薄薄的外套，驟然降溫，令我措不及防。騎著電動(dòng)車，鼻子被凍得冰涼，只能時(shí)不時(shí)地哈口熱氣取暖。這時(shí)候，如果有一碗熱氣騰騰的紅燒肉出現(xiàn)的話，是多么治愈��！我正想著，口水已經(jīng)流到嘴邊了，我急忙咽下，“風(fēng)馳電掣”地往家趕。到家一看，空空的餐桌，空空的冰箱，我失望地窩在沙發(fā)上，肚子“咕咕”直叫。這時(shí)，媽媽從臥室走出來，看了一眼無(wú)精打采的我，突然，變戲法般從身后變出一盒紅燒肉。我興奮地?fù)溥^去，說道：“知我者，媽媽也。”媽媽不置可否，笑著拍了拍我的頭：“你呀！就會(huì)恭維我，知道你早就想吃了，今天給你解解饞�！�
唉，唯美食與愛，不可辜負(fù)。
晚自習(xí)的課間，最適合把閨蜜拉出來一起數(shù)星星了。我和閨蜜漫步在校園中，突然，昏暗的`燈下，一個(gè)不明“物體”向我沖來，我一下沒站穩(wěn)，摔倒在地，“不省人事”。那個(gè)不明“物體”原來是個(gè)七年級(jí)的小弟弟，他一臉稚嫩，站在那不知所措地看著我。閨蜜很配合地不斷搖晃我，嘴里還擔(dān)心道：“潘兒，你怎么了，你別嚇我呀！”就在那個(gè)弟弟急得快哭出來時(shí)，我終于“悠悠轉(zhuǎn)醒”，站起來若無(wú)其事地拍了拍身上的灰，然后一臉嚴(yán)肅地對(duì)他說：“看到?jīng)]，下次再跑這么快小心別人訛?zāi)�！”然后轉(zhuǎn)身走了。
只剩那個(gè)小弟弟一人在風(fēng)中凌亂。
我就是我，不一樣的煙火，我的獨(dú)特脾氣和秉性，使我獨(dú)一無(wú)二。我的風(fēng)格我來曬！
中學(xué)生作文：個(gè)性的我 12
我有一雙特別特別奇怪的眼睛，大家都這樣說。
我看著鏡子里自己的眼睛，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，有些彎曲，瞳孔里有些褐色，眼珠在眼眶里靈活的動(dòng)來動(dòng)去。但是，無(wú)論怎么看，這雙眼睛也并沒有什么特別之處。那么，為什么大家都說……仔細(xì)一研究，我發(fā)現(xiàn)了，我的眼睛很奇怪，是因?yàn)樗鼈兲舾�。在安靜的自習(xí)課上，我放下筆，甩著酸痛的手指，準(zhǔn)備歇息一會(huì)兒。就在這時(shí)，我發(fā)酸的眼睛驚喜的看到了窗外飄忽著的.牛毛細(xì)雨。這雨絲，落下來一點(diǎn)聲音都沒有，輕飄飄的，宛若無(wú)物。真是些脆弱的小家伙，一陣大風(fēng)吹過，它們就顫悠悠地飄進(jìn)了窗臺(tái)。就在細(xì)雨下下來后不久，陰沉了好幾日的天空終于開始放晴，遠(yuǎn)處已經(jīng)是陽(yáng)光燦爛，近處也漏下幾束陽(yáng)光，真是如曇花一現(xiàn)般難得的景觀！
我猶自欣賞著這片美景，過了很久才想到應(yīng)該讓一旁疾筆奮書的同桌也來欣賞一下。沒想到，他抬了抬頭，對(duì)我說道：“我還以為是什么很漂亮的景觀呢！原來只是一個(gè)普通的下雨啊。你的作業(yè)寫完了嗎？如果沒有寫完的話，奉勸你一句，你最好先把心收回來，把作業(yè)寫完了再說�！闭f罷，他便繼續(xù)埋頭苦干，只留下我在那邊愣愣的回味他的話。
我的眼睛很奇怪，因?yàn)樗鼈兒苌屏肌?/p>
在一個(gè)難得的周末，我正趴在陽(yáng)臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方，突然，我的眼睛被一個(gè)細(xì)小的，纖細(xì)的身影給吸引住了。那是一只碧綠色的蟲子，翅膀是透明的，正可憐兮兮的趴在我種植的鳳仙花上，絕望地振動(dòng)著翅膀。我起了惻隱之心，便將這只蟲子撥進(jìn)紙盒里，跑到樓下的草叢中，將蟲子放到一片葉子上。嗯，多虧了我的眼睛善良而又敏感，才拯救了一只小蟲的性命。
其實(shí)，我的眼睛不奇怪，奇怪的是我的個(gè)性。生活因個(gè)性而精彩，我欣賞自己的個(gè)性。
生命恰如花朵，只要綻放出那獨(dú)特的馨香一瓣，你亦是自己的春天中最富魅力的奇葩。個(gè)性的綻放，給自己春天的畫卷中，添上最絢麗的一筆。
中學(xué)生作文：個(gè)性的我 13
嗯嗯。歡迎！歡迎啊。至于我嘛，就是……先不告訴你，來看看我守護(hù)神的超強(qiáng)大變身吧！精彩不容錯(cuò)過！(別人是看不見我那超精彩的變身真可惜啊……）
藍(lán)色變身
“鈴鈴鈴……”隨之?dāng)?shù)學(xué)老師面帶著微笑進(jìn)來，恰恰我小小的心在這一刻爆發(fā)了（哦耶！我變身了！）。“好了，現(xiàn)在翻開數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)……”“哈哈哈哈，正和我意，作業(yè)可是我和老爸費(fèi)盡了腦汁才想出來的”我心里像吃了蜜，不，比蜜還甜得多。數(shù)學(xué)老師站在臺(tái)上說：“誰(shuí)把這道題做出來了？”我高高的舉著手�！斑@個(gè)……那個(gè)……”數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式不一樣，大家都津津有味的聽著，“鄧璇你是不是這樣做的？”（老師閃著的個(gè)性光輝好刺眼）“不是的”我懷著激動(dòng)的心站起來。隨之我一揮魔棒，一張工工整整的紙條出現(xiàn)在了我的眼前,于是我連蹦帶跳的跑到老師面前�！袄蠋�！如果你那樣做底就變了！”一個(gè)熟悉的聲音出現(xiàn)在我的`耳際。老師左思右想，“嘿嘿，昨天我可是讓變身整慘了，才不會(huì)那么容易讓老師給解出來呢”我正閃耀著我那強(qiáng)大無(wú)比的光輝，那該死的下課鈴就想了……
綠色變身
“��！糟了！我的語(yǔ)文沒有復(fù)習(xí)！這次肯定要抱著鴨蛋回家”我在教室里急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“啊糟了語(yǔ)文書還沒拿出來呢……”咚，語(yǔ)文書掉下去了。“哎，語(yǔ)文作業(yè)呢？”組長(zhǎng)不耐煩的說�！敖o，拿去�！蔽乙贿厯炱饡贿吢裨梗驮谶@一刻我那小小的心爆發(fā)了（太棒了，考試不用愁了）�！白x書有……眼到……，泊船瓜洲……”我聚精會(huì)神的讀了起來，吵得周圍的同桌放下書包就跑，對(duì)不起了，你就暫時(shí)回避一下下吧。終于，成績(jī)出來了，沒有辜負(fù)我的期望啊，嘻嘻。還不錯(cuò)嘛。
怎么樣心動(dòng)了？我的變身還有好多好多，記住光輝不會(huì)影響光輝，怎么心動(dòng)了？佩服吧！哈哈哈哈哈……（被眾人恨恨的托走）。
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