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以書香伴我成長為題的優(yōu)秀作文

時間:2025-11-24 12:54:09 我要投稿

以書香伴我成長為題的優(yōu)秀作文

  我覺得,書對我來說,像空氣和白開水一樣。是必需品。說不出是什么什么感覺,很自然。我?guī)缀趺刻於紩ラ営[。

以書香伴我成長為題的優(yōu)秀作文

  而有時,書卻是百變的。你想啊,你可以在閱讀的過程中加入情感,像往白開水里加紅糖、蜂蜜、檸檬好多東西。讓指尖翻動的同時,自己也遨游在書的世界里。

  而在這之前,低年級的我,書本還沒有讓我像現(xiàn)在一樣一見鐘情。

  那時,我字寫得歪歪扭扭,仰慕語文書上的楷書,就下決心一定把字寫好。在家里,我一有空就拿出我自己的小小習字本子,開始臨摹。我的字跡經時間與汗水的沖刷,在三年級時,還算寫得清楚。

  可我漸漸地發(fā)現(xiàn),在我的學習成長過程中,似乎少了什么。

  后來,我才知道,我只是一味地看完老師布置的書本,做完課堂作業(yè),沒有體會,沒有思考,也沒有感情,像機器一樣工作。這又有什么呢?我始終感受不到書的美麗、魅力,總覺得知道了漢字的美就知道了書的美。

  閱讀的不寬泛,未能用心的味同嚼蠟,書籍世界的門外漢使得我的作文從來只有記敘文、科普文,抒情散文從來只在夢里出現(xiàn)。我知道了,我要與書交朋友,而不是同事的關系。這是我四年級的班主任陸老師告訴我的。

  我開始以朋友的名義閱讀。我看童話,增加了想象力;我看散文,增加了寫作水平;我看故事書,增加了語感;我看哲理書,增加了自己對人生的了解;我讀文言文,更能讓我古今貫通。我與書交上了朋友,我愛上了閱讀,沒錯,它讓我很快樂。

  低年級時教導我的毛立梅老師讓我愛上了漢字;高年級的陸慧芳老師讓我愛上了書本。兩者結合,讓我愛上了語文。因為有了漢字,所以有了書本;因為有了書本,所以書香一起伴我成長!

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