我被誤會(huì)了六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我被誤會(huì)了六年級(jí)作文，希望對大家有所幫助。
誤會(huì)往往會(huì)傷害朋友、家人的感情，而且，被誤會(huì)的滋味很不好受，那次，我就親身經(jīng)歷過。
有一次，我上音樂課，老師教我們唱《青春修煉手冊》，我唱的聲音很小，老師就罰我站在講臺(tái)上，讓我再唱一遍，我當(dāng)時(shí)雖然一直在唱，但因?yàn)槲姨焐曇粜。蠋熅蜎]聽清楚。于是老師就讓我寫五十遍“一、上課大聲唱歌。二、我要遵守課堂紀(jì)律。”我雖然嘴上不說，心里卻說：“哎！還是因?yàn)槲姨焐曇粜⊙剑蠋熣`會(huì)我了�！毕抡n后，老師找我談話，我心里好奇又害怕�！盀槭裁床怀�?”“我唱了呀！”我聲音很小地說，頓時(shí)，老師恍然大悟，心里愧疚地說：“對不起，老師誤會(huì)你了。”我說：“沒關(guān)系，我以后聲音也會(huì)大一些的�！�
我想：音樂老師以后一定會(huì)認(rèn)真辨別一下再去批評(píng)學(xué)生了。但我自己也應(yīng)該把聲音放大一些，以免讓別人誤會(huì)！
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