小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)關(guān)于期中總結(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 1
期末考試如飛箭一般轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，留給我們了一個(gè)可以提升能力的機(jī)會(huì)——總結(jié)。 先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，在期末之前的所有考試，我的成績(jī)只有一次上了100，其余的時(shí)候一直在95分左右徘徊，忽上忽下，忽高忽地。
這一次雖然考出了103分，但我的閱讀依舊是叉號(hào)滿天飛，只不過(guò)是作文水平提高了點(diǎn)，基礎(chǔ)更扎實(shí)了些。 我時(shí)常想：自己讀的書(shū)已經(jīng)不少了，為什么閱讀還是那么不盡人意。每一次這么一想就是20分鐘，我在這過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常抓不住關(guān)鍵的字詞，眼光看到關(guān)鍵地方時(shí)總是習(xí)慣的一跳而過(guò)，所以我還要再觀察這方面努力。 在初一的'時(shí)候，我的地理成績(jī)一直不錯(cuò)，考了48分(滿分50)并不奇怪，可是在初二，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了四場(chǎng)考試，只有這一場(chǎng)上了90分(滿分100)，這又是為什么，每當(dāng)考試前復(fù)習(xí)完后，總會(huì)感覺(jué)萬(wàn)無(wú)一失，為什么現(xiàn)在還會(huì)出錯(cuò)，而且全是基礎(chǔ)出錯(cuò)。想起考試時(shí)認(rèn)為最簡(jiǎn)單，最萬(wàn)無(wú)一失的題卻出錯(cuò)了，這是什么原因?這引人深思。 從小學(xué)開(kāi)始，我就時(shí)常想：自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的且已經(jīng)會(huì)的到底有沒(méi)有會(huì)，如果會(huì)了，為什么總是接二連三的出錯(cuò)，這次期末考試，我在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理……很多學(xué)科丟了不該失得分，粗略估計(jì)有10幾分，如果不該丟的沒(méi)丟，那么我的層次就快可以到達(dá)90%了，由此看來(lái)，我目前的最大的敵人就是自認(rèn)為簡(jiǎn)單而且會(huì)了的題。
不要被表面所蒙蔽，最危險(xiǎn)的地方可能就是最安全的地方，自認(rèn)為最簡(jiǎn)單的的題可能就是這張?jiān)嚲砩献铍y的題。
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 2
期末考試結(jié)束了，這次的期末考試我考得很糟糕，創(chuàng)下了歷史最差成績(jī)，遭遇了滑鐵盧。其中，語(yǔ)文是四門中最不理想的一個(gè)科目，僅僅剛剛達(dá)到80分，連85分都沒(méi)有上。面對(duì)這個(gè)沉痛的打擊，我決定要振作，好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，所以先從個(gè)這次的語(yǔ)文考試中做一些總結(jié)。
這次的語(yǔ)文考試中最大的問(wèn)題和以前一樣，那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半，我的作文總是寫的枯燥，缺少細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處，就是簡(jiǎn)單的敘事，記流水賬。此外，我的課內(nèi)閱讀也沒(méi)有全對(duì)，這是不應(yīng)該發(fā)生的，這說(shuō)明我對(duì)文章的理解不夠深刻。另外，我的`課外閱讀扣分較多，這一點(diǎn)同樣十分重要，這表現(xiàn)出我的課外知識(shí)缺乏，對(duì)語(yǔ)句的理解不夠透徹。
經(jīng)過(guò)這次慘痛的教訓(xùn)，我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后，我應(yīng)該在作文方面多加功夫，多看一些課外書(shū)，增加自己的知識(shí)，豐富自己的詞匯，并且要在寫作文的時(shí)候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強(qiáng)對(duì)文章的理解，不是簡(jiǎn)單地背答案。最后是加強(qiáng)課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意，做題時(shí)不要僅僅看句子的前后，而是要仔細(xì)閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。
用這樣的方法比我原來(lái)的方法一定更加有效，讓我有所進(jìn)步，發(fā)揮出讓我滿意的水平。
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 3
昨天，我們考完了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的期中考試。數(shù)學(xué)徐老師在第二節(jié)課時(shí)下課時(shí)就改完了所有的試卷，第三節(jié)課就來(lái)給我們講試卷了。
當(dāng)數(shù)學(xué)課代表報(bào)到： “沈沁怡， 70分�！睍r(shí)，我腦子嗡的一聲炸開(kāi)了，心里想：我怎么會(huì)考得這么差……都不知道自己是怎么上去拿試卷又下來(lái)的`。徐老師很生氣，說(shuō)全班竟然有25個(gè)人不及格。只有一個(gè)人上90的，那就是許楚澤。他上90分，我不意外。就連平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的都得了50多分，怪不得老師會(huì)生氣。我這次是我唯一一次考70分��！我以前最低只上過(guò)80多分，這次，是我有史以來(lái)考過(guò)最差的一次了。
回到家，我自然被爸爸媽媽罵了。我反思了一下幾點(diǎn)我的錯(cuò)誤，如下：
第一，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。我現(xiàn)在上數(shù)學(xué)課時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)老師講，不是做小動(dòng)作就是在想別的東西，或者是跟同學(xué)說(shuō)話和打鬧（小幅度的），也怪不得這次考試會(huì)這么差了。
第二，作業(yè)不認(rèn)真完成。我現(xiàn)在的課堂作業(yè)本和口算上都有不少紅叉叉。我現(xiàn)在的作業(yè)都是隨隨便便做的，完全不放在心上。連作業(yè)本都會(huì)做錯(cuò)，那考試還用說(shuō)嗎？更是想也不用想了。
第三，不好好復(fù)習(xí)。前天我在復(fù)習(xí)的時(shí)候很不專心，不是玩玩具，就是看課外書(shū)，根本沒(méi)有看數(shù)學(xué)書(shū)。第二天早上，爸爸跟我講一些需要注意的事項(xiàng)，可是我在考試的時(shí)候還是做錯(cuò)了�？梢�(jiàn)，我根本沒(méi)有把爸爸的話放在心上。
我下次一定要改正這些壞毛病，一雪前恥，重新奪回好分?jǐn)?shù)！加油！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 4
期中考試的鈴聲落下，成績(jī)單發(fā)下來(lái)的那一刻，我的心情像打翻了五味瓶。這次考試，我既有進(jìn)步的喜悅，也有失利的懊悔�？傮w來(lái)說(shuō)，我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)保持了穩(wěn)定，語(yǔ)文卻因?yàn)榇中拇笠鈦G了不少分，尤其是作文部分，因?yàn)閷忣}不清，寫偏了主題，讓我十分遺憾。
回顧這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多問(wèn)題。上課的時(shí)候，我偶爾會(huì)走神，沒(méi)有跟上老師的'思路；做作業(yè)時(shí)，總是急于完成，缺乏認(rèn)真檢查的習(xí)慣，導(dǎo)致計(jì)算題頻頻出錯(cuò)。語(yǔ)文的閱讀理解題，我常常只看表面意思，沒(méi)有深入思考作者的寫作意圖，答題不夠全面。英語(yǔ)雖然成績(jī)不錯(cuò)，但我知道自己的口語(yǔ)表達(dá)還很薄弱，平時(shí)很少主動(dòng)開(kāi)口練習(xí)。
通過(guò)這次考試，我明白了學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退。接下來(lái)的半學(xué)期，我要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極舉手發(fā)言；做作業(yè)時(shí)放慢速度，認(rèn)真檢查，遇到難題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，提高閱讀理解能力和寫作水平；英語(yǔ)方面，多聽(tīng)多說(shuō)，積累單詞和句型。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，一定能在期末考試中取得更好的成績(jī)。
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 5
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期就過(guò)去了，期中考試也圓滿結(jié)束了。這次考試，我在科學(xué)和語(yǔ)文方面取得了不小的進(jìn)步，這讓我非常開(kāi)心，但數(shù)學(xué)成績(jī)卻不太理想，給了我一個(gè)不小的打擊。
科學(xué)成績(jī)的進(jìn)步，離不開(kāi)老師的耐心教導(dǎo)和我平時(shí)的努力。我每天都會(huì)花十分鐘復(fù)習(xí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真完成老師布置的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，遇到不懂的問(wèn)題就及時(shí)向老師請(qǐng)教。語(yǔ)文方面，我堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)，積累好詞好句，作文水平有了明顯提高。而數(shù)學(xué)成績(jī)下滑，主要是因?yàn)槲覍?duì)幾何圖形的知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)，做題時(shí)思路不清晰，加上粗心大意，導(dǎo)致很多基礎(chǔ)題都丟了分。
這次考試讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不能偏科，每個(gè)學(xué)科都很重要。在接下來(lái)的`學(xué)習(xí)中，我要重點(diǎn)攻克數(shù)學(xué)幾何部分的難點(diǎn)，多做練習(xí)題，總結(jié)解題方法。同時(shí)，繼續(xù)保持語(yǔ)文和科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，不斷積累知識(shí)。我還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我會(huì)把這次考試的失利當(dāng)作一次教訓(xùn)，激勵(lì)自己更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中全面發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 6
期中考試就像一面鏡子，照出了我半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)成果，也讓我看到了自己的不足。這次考試，我的總體成績(jī)有了一定的進(jìn)步，但也存在很多需要改進(jìn)的地方。
在學(xué)習(xí)上，我最大的進(jìn)步是變得更加自律了。以前，我總是需要爸爸媽媽催促才會(huì)去寫作業(yè)，現(xiàn)在我能夠主動(dòng)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天按時(shí)完成作業(yè)后，還會(huì)自主復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)。英語(yǔ)成績(jī)的提升是我最開(kāi)心的事，這得益于我每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力、背單詞。但我也存在明顯的不足，語(yǔ)文的閱讀理解題丟分較多，主要是因?yàn)槲议喿x時(shí)不夠細(xì)心，沒(méi)有準(zhǔn)確把握文章的.主旨；數(shù)學(xué)的應(yīng)用題，我常常因?yàn)閷忣}不清而做錯(cuò)。
這次期中考試讓我明白了，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，只有腳踏實(shí)地，才能取得進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中，我要培養(yǎng)自己細(xì)心審題的習(xí)慣，做閱讀理解題時(shí)，多讀幾遍文章，認(rèn)真分析題目要求；做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，理清題目中的數(shù)量關(guān)系，再動(dòng)手解題。同時(shí)，我還要多參加課堂互動(dòng)，積極思考老師提出的問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。我相信，只要我正視自己的不足，努力改進(jìn)，就一定能在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 7
半學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)光匆匆而過(guò)，期中考試也畫(huà)上了句號(hào)�？粗煽�(jī)單上的分?jǐn)?shù)，我心里感慨萬(wàn)千。這次考試，我有進(jìn)步的地方，也有做得不夠好的地方，它讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)狀況。
我的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的'進(jìn)步，這主要是因?yàn)槲以诶蠋煹闹笇?dǎo)下，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法。我開(kāi)始注重積累好詞好句，寫作文時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的修辭手法，讓文章更加生動(dòng)有趣。英語(yǔ)方面，我雖然成績(jī)不錯(cuò)，但口語(yǔ)表達(dá)能力還有待提高，平時(shí)在課堂上不敢主動(dòng)發(fā)言，害怕說(shuō)錯(cuò)。數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，主要是因?yàn)槲覍?duì)一些知識(shí)點(diǎn)理解不透徹，做題時(shí)缺乏舉一反三的能力。
通過(guò)這次考試，我找到了自己的薄弱環(huán)節(jié)，也明確了今后的學(xué)習(xí)方向。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我要加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；數(shù)學(xué)方面，多做一些拓展性的練習(xí)題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，培養(yǎng)解題能力。同時(shí)，繼續(xù)保持語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，不斷積累知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。我會(huì)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我相信，只要我朝著目標(biāo)努力奮斗，就一定能在期末考試中取得更好的成績(jī)。
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 8
期中考試的鈴聲落下，當(dāng)成績(jī)單遞到我手上時(shí)，我的心情像打翻了五味瓶。這次考試，我既有令人驚喜的進(jìn)步，也有讓人遺憾的失誤，這段學(xué)習(xí)旅程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得我好好總結(jié)。
語(yǔ)文科目是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次考了 95 分的好成績(jī)。這離不開(kāi)我平時(shí)堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，每天晚上 30 分鐘的課外閱讀，讓我積累了豐富的'詞匯，理解課文時(shí)也更加得心應(yīng)手。作文部分，我運(yùn)用了平時(shí)摘抄的優(yōu)美語(yǔ)句，還加入了自己的真實(shí)感受，得到了老師的好評(píng)。但基礎(chǔ)部分還是丟了分，“朦朧” 的 “朦” 字寫錯(cuò)了，這提醒我以后復(fù)習(xí)要更細(xì)致，不能忽視簡(jiǎn)單的生字詞。
數(shù)學(xué)是我這次的 “重災(zāi)區(qū)”，只考了 82 分。看著試卷上的紅叉，我心里很慚愧。錯(cuò)題大多集中在應(yīng)用題和計(jì)算題上，應(yīng)用題是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真審題，把 “比誰(shuí)多” 看成了 “比誰(shuí)少”，導(dǎo)致列式錯(cuò)誤；計(jì)算題則是粗心大意，豎式計(jì)算時(shí)進(jìn)位忘記加，退位忘記減。其實(shí)這些題目我都會(huì)做，卻因?yàn)轳R虎丟了分，實(shí)在不應(yīng)該。
英語(yǔ)考了 90 分，不算太差但也有提升空間。聽(tīng)力部分我全對(duì)了，這要感謝媽媽每天早上陪我聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。但筆試部分的完形填空丟分較多，主要是我對(duì)語(yǔ)法知識(shí)掌握得不扎實(shí)，有些固定搭配記混了。
這次期中考試讓我明白，學(xué)習(xí)就像爬山，只有腳踏實(shí)地、認(rèn)真細(xì)致，才能不斷向上。今后，我要針對(duì)自己的不足制定計(jì)劃：每天做 2 道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，審題時(shí)圈出關(guān)鍵詞；整理英語(yǔ)語(yǔ)法筆記，每周復(fù)習(xí)一次；語(yǔ)文堅(jiān)持積累生字詞，不再犯低級(jí)錯(cuò)誤。我相信，只要我堅(jiān)持努力、改正缺點(diǎn)，在期末考試中一定能取得更好的成績(jī)！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 9
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，期中考試也圓滿結(jié)束了。這次考試就像一面鏡子，照出了我半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)成果，也讓我看清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
這次考試我總體進(jìn)步很大，總分在班級(jí)排名第 8 名，比上學(xué)期前進(jìn)了 5 名。最讓我開(kāi)心的是數(shù)學(xué)成績(jī)，從上次的 78 分提升到了 91 分。這背后是我無(wú)數(shù)次的努力：每天放學(xué)回家，我都會(huì)把數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)點(diǎn)再梳理一遍，遇到不懂的題目就請(qǐng)教爸爸，周末還會(huì)做一套練習(xí)題鞏固。老師也夸我，課堂上的專注力提高了，回答問(wèn)題也越來(lái)越積極。
語(yǔ)文成績(jī)保持穩(wěn)定，考了 93 分。閱讀理解部分我做得很好，因?yàn)槲也粌H讀懂了文章內(nèi)容，還能結(jié)合上下文分析作者的情感。但作文還是有點(diǎn)欠缺，內(nèi)容不夠生動(dòng)具體，老師建議我多觀察生活中的細(xì)節(jié)，把事情的經(jīng)過(guò)寫得更詳細(xì)。我打算以后準(zhǔn)備一個(gè)日記本，每天記錄生活中的小事，鍛煉寫作能力。
英語(yǔ)考了 88 分，主要丟分在單詞拼寫和句型轉(zhuǎn)換上。有些單詞我雖然認(rèn)識(shí)，但寫的時(shí)候總是少寫字母，比如 “beautiful” 經(jīng)常漏掉中間的 “u”；句型轉(zhuǎn)換時(shí)，我對(duì)一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)掌握得還不夠熟練。以后我要每天花 10 分鐘默寫單詞，把易錯(cuò)單詞整理成小冊(cè)子，經(jīng)常翻看。
除了學(xué)習(xí)上的不足，我還發(fā)現(xiàn)自己的.時(shí)間管理能力有待提高。有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)會(huì)磨磨蹭蹭，導(dǎo)致晚上沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，只能匆匆忙忙地翻看課本。今后，我要制定一個(gè)詳細(xì)的作息時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
期中考試不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。我會(huì)把這次的收獲當(dāng)作動(dòng)力，把不足當(dāng)作努力的方向，在接下來(lái)的半學(xué)期里繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 10
當(dāng)老師公布期中考試成績(jī)時(shí)，我激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來(lái)！這次我總分考了班級(jí)第 5 名，相比上學(xué)期的第 12 名，進(jìn)步了整整 7 名。這份成績(jī)，是我半個(gè)學(xué)期以來(lái)努力的見(jiàn)證，也讓我更加堅(jiān)信：只要付出努力，就一定能有收獲。
以前，我是個(gè)不愛(ài)發(fā)言的內(nèi)向女生，上課總是低著頭，即使知道答案也不敢舉手。這導(dǎo)致我上課注意力不集中，學(xué)習(xí)效率不高。這半學(xué)期，在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的幫助下，我試著改變自己。每天上課前，我會(huì)提前預(yù)習(xí)課文，把不懂的地方標(biāo)出來(lái)；課堂上，我強(qiáng)迫自己舉手回答問(wèn)題，即使回答錯(cuò)了，老師也會(huì)耐心指導(dǎo)我。慢慢地，我越來(lái)越喜歡課堂，學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃厚。
數(shù)學(xué)曾經(jīng)是我的薄弱學(xué)科，尤其是幾何圖形部分，我總是搞不懂周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法。為了攻克這個(gè)難題，我讓媽媽給我買了幾何模型，每天放學(xué)回家就拿著模型擺弄，結(jié)合課本上的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)琢磨。遇到不會(huì)的題目，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，老師用畫(huà)圖的方式給我講解，讓我豁然開(kāi)朗。這次數(shù)學(xué)考試，我?guī)缀尾糠秩珜?duì)了，還考了 94 分的好成績(jī)。
語(yǔ)文方面，我的作文進(jìn)步最大。以前寫作文，我總是東拼西湊，內(nèi)容空洞無(wú)物。這半學(xué)期，老師教我們多觀察生活、積累素材，我就跟著做。春天，我觀察小區(qū)里的花朵；秋天，我記錄落葉的變化；平時(shí)和同學(xué)發(fā)生的.趣事，我也會(huì)記在筆記本上。這次作文題目是《一件難忘的事》，我寫了和媽媽一起植樹(shù)的經(jīng)歷，因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷，寫起來(lái)得心應(yīng)手，還得了滿分。
當(dāng)然，我也存在不足，英語(yǔ)聽(tīng)力部分丟了 3 分，主要是我聽(tīng)的時(shí)候不夠?qū)Ｗ�，有些單詞沒(méi)聽(tīng)清。今后，我要每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)，提高聽(tīng)力水平。這次期中考試讓我明白，只要有目標(biāo)、肯努力，就能不斷進(jìn)步。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取在期末考試中取得更優(yōu)異的成績(jī)！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 11
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間五年級(jí)上學(xué)期的期中考試就結(jié)束了。看著成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)，既有讓我欣喜的進(jìn)步，也有讓我懊惱的失誤。這次期中考試，就像一面鏡子，照出了我半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也讓我找到了前進(jìn)的方向。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，我的作文和閱讀理解有了明顯進(jìn)步。這多虧了老師的耐心指導(dǎo)和我堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。這半學(xué)期，我讀完了《草房子》《青銅葵花》等課外書(shū)，不僅積累了好詞好句，還學(xué)會(huì)了體會(huì)文章的情感。但我的字詞基礎(chǔ)還有些薄弱，這次考試中，我因?yàn)閷戝e(cuò)了兩個(gè)四字詞語(yǔ)，丟了寶貴的' 2 分。數(shù)學(xué)方面，我在應(yīng)用題上發(fā)揮不錯(cuò)，能認(rèn)真審題、理清數(shù)量關(guān)系，但計(jì)算題的粗心大意讓我丟了不少分，一道簡(jiǎn)單的脫式計(jì)算因?yàn)槁⿲懖襟E，白白扣了 3 分。英語(yǔ)考試中，我的聽(tīng)力和閱讀做得很好，但單詞拼寫還有欠缺，幾個(gè)容易混淆的單詞寫錯(cuò)了，導(dǎo)致成績(jī)不夠理想。
分析完錯(cuò)題，我找到了自己的問(wèn)題所在：一是不夠細(xì)心，二是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我打算每天花 10 分鐘默寫語(yǔ)文生字和英語(yǔ)單詞，每周做一套計(jì)算題練習(xí)細(xì)心程度。同時(shí)，我還要繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，每周寫一篇讀書(shū)筆記，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。我還會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，不再讓時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走。
期中考試不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。我會(huì)把這次考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記在心里，查漏補(bǔ)缺，加倍努力，爭(zhēng)取在期末考試中取得更好的成績(jī)，做一個(gè)更優(yōu)秀的自己！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 12
當(dāng)老師把期中成績(jī)單發(fā)到我手上時(shí)，我的心里像打翻了五味瓶，有開(kāi)心、有失落，還有滿滿的反思。這次期中考試，讓我清楚地看到了自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，也讓我對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)有了更清晰的規(guī)劃。
這半學(xué)期，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上進(jìn)步最大。以前我總是害怕復(fù)雜的應(yīng)用題，遇到難題就想放棄。后來(lái)，老師教我們用畫(huà)圖的方法分析題意，我試著按照老師的方法去做，慢慢發(fā)現(xiàn)應(yīng)用題其實(shí)并不難。這次期中考試，我的數(shù)學(xué)考了 95 分，比上學(xué)期進(jìn)步了 10 分。這讓我明白，只要找對(duì)方法，堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有克服不了的困難。
但我的語(yǔ)文和英語(yǔ)還有很大的提升空間。語(yǔ)文考試中，我的'閱讀理解題丟分較多，主要是因?yàn)槲覜](méi)有深入理解文章的含義，答題時(shí)抓不住重點(diǎn)。英語(yǔ)方面，我雖然能熟練背誦課文，但在靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)上還有欠缺，完形填空部分做得不太好。此外，我還存在一個(gè)不好的習(xí)慣，就是做完試卷后不認(rèn)真檢查，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。
針對(duì)這些問(wèn)題，我制定了詳細(xì)的改進(jìn)計(jì)劃。語(yǔ)文方面，我會(huì)每天堅(jiān)持做一篇閱讀理解，學(xué)習(xí)答題技巧，積累答題思路；英語(yǔ)方面，我會(huì)多做語(yǔ)法練習(xí)題，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。同時(shí)，我還要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，做完作業(yè)和試卷后，逐題仔細(xì)檢查，避免粗心犯錯(cuò)。我的目標(biāo)是在期末考試中，語(yǔ)文和英語(yǔ)都能達(dá)到 90 分以上，成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。
成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)有失誤，但只要我們及時(shí)反思、努力改進(jìn)，就一定能不斷進(jìn)步。我相信，通過(guò)自己的努力，我一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，成為更好的自己！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 13
期中考試結(jié)束了，這不僅是對(duì)我半學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)�；仡欉@半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有付出的汗水，有收獲的喜悅，也有需要改進(jìn)的地方。這次總結(jié)，讓我對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)上，我最大的優(yōu)點(diǎn)是態(tài)度認(rèn)真。每天我都會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持每天閱讀 30 分鐘，積累了很多好詞好句，作文水平有了明顯提高。這次語(yǔ)文考試，我的作文得了滿分，這讓我更加堅(jiān)定了堅(jiān)持閱讀的決心。數(shù)學(xué)方面，我對(duì)幾何圖形的學(xué)習(xí)很感興趣，相關(guān)的題目都做得不錯(cuò)，但在計(jì)算方面還有些粗心，這次考試因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤丟了 5 分，實(shí)在太可惜了。
除了學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我在時(shí)間管理上也有不足。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)槌撩杂诳凑n外書(shū)，耽誤了寫作業(yè)的`時(shí)間，導(dǎo)致晚上睡得很晚，第二天上課精神不佳。還有的時(shí)候，我會(huì)一邊寫作業(yè)一邊玩文具，效率很低。這些不良習(xí)慣都影響了我的學(xué)習(xí)效果。
針對(duì)這些問(wèn)題，我打算從現(xiàn)在開(kāi)始改進(jìn)。首先，我會(huì)制定一個(gè)合理的時(shí)間表，把學(xué)習(xí)、閱讀和休息的時(shí)間安排好，提高學(xué)習(xí)效率。其次，我會(huì)在寫作業(yè)時(shí)集中注意力，戒掉邊學(xué)邊玩的壞習(xí)慣。最后，我會(huì)加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)，每天做 10 道計(jì)算題，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。我還會(huì)主動(dòng)向成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
半學(xué)期的時(shí)光匆匆而過(guò)，期中考試讓我明白了 “一分耕耘，一分收獲” 的道理。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)自己，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 14
期中考試就像一場(chǎng)小小的戰(zhàn)役，考驗(yàn)著我們半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)戰(zhàn)役結(jié)束，我靜下心來(lái)總結(jié)得失，發(fā)現(xiàn)這次考試不僅讓我看到了自己的不足，更讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難、如何改進(jìn)自己，這真是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
在這次考試中，我的英語(yǔ)成績(jī)最讓我滿意，考了 98 分。這是我努力付出的結(jié)果。這半學(xué)期，我每天早上都會(huì)早起 15 分鐘背誦英語(yǔ)單詞和課文，晚上做完作業(yè)后，還會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)請(qǐng)教英語(yǔ)老師，老師總是耐心地給我講解。慢慢地，我對(duì)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃厚，成績(jī)也在不斷提高。
但我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)還有待提高。語(yǔ)文考試中，我在古詩(shī)文默寫部分丟了分，雖然老師要求背誦的古詩(shī)文我都會(huì)背，但因?yàn)闀?shū)寫不規(guī)范，有些字寫錯(cuò)了。數(shù)學(xué)方面，我在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)思路不夠開(kāi)闊，一道拓展題沒(méi)有做出來(lái)，丟了 4 分。此外，我還存在審題不認(rèn)真的問(wèn)題，有一道數(shù)學(xué)題因?yàn)榭村e(cuò)了題目要求，導(dǎo)致答案錯(cuò)誤。
通過(guò)這次考試，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的.問(wèn)題。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)加強(qiáng)古詩(shī)文的默寫，不僅要會(huì)背，還要會(huì)寫、寫規(guī)范。數(shù)學(xué)方面，我會(huì)多做一些拓展性的題目，鍛煉自己的思維能力，同時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，讀題時(shí)圈畫(huà)出關(guān)鍵詞，避免看錯(cuò)題目。我還會(huì)建立錯(cuò)題本，把每次考試和作業(yè)中的錯(cuò)題整理下來(lái)，定期復(fù)習(xí)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。
成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有不斷反思、不斷改進(jìn)，才能不斷進(jìn)步。這次期中考試是一次成長(zhǎng)的契機(jī)，我會(huì)把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，努力克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在期末考試中取得更好的成績(jī)！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 15
期中考試結(jié)束了，看著手中的成績(jī)單，我思緒萬(wàn)千。這半學(xué)期以來(lái)，我在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步也有退步，有收獲也有遺憾。通過(guò)這次考試，我認(rèn)真總結(jié)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活有了新的規(guī)劃。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我的閱讀理解能力有了很大的提升。這半學(xué)期，老師帶著我們分析了很多篇課文，教我們?nèi)绾握抑行木洹⑷绾卫斫饩渥拥暮x。我把老師教的方法運(yùn)用到課外閱讀中，慢慢學(xué)會(huì)了獨(dú)立分析文章。這次語(yǔ)文考試，我的閱讀理解題只丟了 2 分。但我的作文還有提升空間，這次作文我因?yàn)檫x材不夠新穎，得分不高。以后我要多觀察生活，積累更多有趣的寫作素材，讓作文變得更生動(dòng)、更精彩。
數(shù)學(xué)方面，我對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較扎實(shí)，填空題和選擇題做得不錯(cuò)，但在應(yīng)用題上丟了分。主要是因?yàn)槲以谧鰬?yīng)用題時(shí)不夠細(xì)心，沒(méi)有認(rèn)真分析題目中的數(shù)量關(guān)系，導(dǎo)致思路錯(cuò)誤。英語(yǔ)考試中，我的聽(tīng)力部分做得很好，但單詞拼寫還有些薄弱，幾個(gè)單詞因?yàn)閷戝e(cuò)字母丟了分。
除了學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也有不足。我有時(shí)候會(huì)拖延作業(yè)，把作業(yè)留到晚上才做，導(dǎo)致寫作業(yè)時(shí)很匆忙，質(zhì)量不高。還有的`時(shí)候，我會(huì)忘記帶作業(yè)或?qū)W習(xí)用品，影響了正常的學(xué)習(xí)。
針對(duì)這些問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)計(jì)劃：第一，養(yǎng)成提前完成作業(yè)的習(xí)慣，每天放學(xué)回家先寫作業(yè)，再做其他事情；第二，每天花 10 分鐘默寫英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文生字，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；第三，做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，先認(rèn)真審題，畫(huà)出線段圖分析數(shù)量關(guān)系，再列式計(jì)算；第四，每天晚上整理好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，避免遺漏。
期中考試是一個(gè)加油站，讓我在學(xué)習(xí)的道路上停下腳步，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)按照自己的計(jì)劃努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取在期末考試中給老師和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 16
期中考試的成績(jī)公布了，我的心情有些沉重。這次考試，我的整體成績(jī)不太理想，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，比我預(yù)期的要差很多。但我沒(méi)有氣餒，因?yàn)槲抑溃淮问〔淮碛肋h(yuǎn)失敗，重要的是從失敗中找到原因，努力改進(jìn)。
回顧這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上存在很多問(wèn)題。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)理解得不夠透徹，比如長(zhǎng)方體和正方體的.表面積計(jì)算，雖然老師講了很多遍，但我還是會(huì)出錯(cuò)。這次考試中，一道關(guān)于長(zhǎng)方體表面積的應(yīng)用題，我因?yàn)楣接涘e(cuò)了，丟了 6 分。英語(yǔ)方面，我缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，總是等著老師催促才會(huì)去背誦單詞和課文，導(dǎo)致單詞記得不牢固，語(yǔ)法知識(shí)也掌握得不好。語(yǔ)文考試中，我的作文雖然寫得還算流暢，但內(nèi)容不夠充實(shí)，缺乏細(xì)節(jié)描寫，得分不高。
除了學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)態(tài)度上也有不足。有時(shí)候我會(huì)上課走神，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課，導(dǎo)致一些重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)會(huì)。還有的時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橛X(jué)得題目簡(jiǎn)單而掉以輕心，做題不認(rèn)真，導(dǎo)致很多簡(jiǎn)單的題目出錯(cuò)。
找到了問(wèn)題所在，我就有了改進(jìn)的方向。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我會(huì)把不懂的知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)，主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，直到弄懂為止。我還會(huì)多做一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。英語(yǔ)方面，我會(huì)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每天早上背誦 10 個(gè)英語(yǔ)單詞，晚上聽(tīng) 20 分鐘英語(yǔ)聽(tīng)力，每周寫一篇英語(yǔ)小作文。語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我會(huì)多積累好詞好句，多練習(xí)細(xì)節(jié)描寫，讓作文變得更生動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)改掉上課走神、做題粗心的壞習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做題時(shí)仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查。
我知道，改進(jìn)自己的不足需要時(shí)間和毅力，但我不會(huì)放棄。我會(huì)把這次期中考試的挫折當(dāng)作動(dòng)力，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中加倍努力，不斷反思，不斷進(jìn)步。我相信，只要我堅(jiān)持下去，就一定能在期末考試中取得理想的成績(jī)！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 17
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間期中考試已落下帷幕�？粗煽�(jī)單上的分?jǐn)?shù)，既有收獲的喜悅，也有需要改進(jìn)的地方。這次期中考試，讓我對(duì)自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這得益于我堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)，積累了豐富的好詞好句，寫作時(shí)思路更加開(kāi)闊。比如這次作文《記一次有趣的實(shí)驗(yàn)》，我運(yùn)用了平時(shí)積累的比喻、擬人手法，把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫得生動(dòng)具體，獲得了老師的'好評(píng)。但我也發(fā)現(xiàn)了不足：基礎(chǔ)知識(shí)部分的形近字辨析題丟了分，比如把 “辯” 寫成了 “辨”。今后我要加強(qiáng)字詞積累，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把容易出錯(cuò)的字詞記下來(lái)，反復(fù)復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但這次考試因?yàn)榇中拇笠�，一道�?yīng)用題算錯(cuò)了得數(shù)，丟掉了寶貴的 3 分。這讓我明白，無(wú)論題目難易，都要認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算。半學(xué)期來(lái)，我在數(shù)學(xué)思維方面有了進(jìn)步，能獨(dú)立解決一些稍復(fù)雜的應(yīng)用題，但在計(jì)算速度上還需要提升。接下來(lái)，我計(jì)劃每天做 10 道計(jì)算題，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我單詞記得比較牢固，聽(tīng)力部分也表現(xiàn)不錯(cuò)，但閱讀理解題做得不夠好。分析原因，是我對(duì)長(zhǎng)難句的理解能力不足，平時(shí)閱讀英語(yǔ)短文太少。今后我要堅(jiān)持每天閱讀一篇英語(yǔ)小故事，積累常用短語(yǔ)和句型，提高閱讀理解能力。
這次期中考試讓我懂得，學(xué)習(xí)就像爬山，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，才能不斷攀登高峰。在今后的學(xué)習(xí)中，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我相信，只要付出努力，就一定能在期末考試中取得更好的成績(jī)！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 18
期中考試結(jié)束了，當(dāng)老師公布成績(jī)的那一刻，我的心情像打翻了五味瓶，有開(kāi)心、有失落，更多的是對(duì)自己半學(xué)期學(xué)習(xí)的反思。
這半學(xué)期，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大。以前我總是記不住單詞，發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn)，后來(lái)在老師的鼓勵(lì)下，我每天早上早起 15 分鐘背單詞，晚上聽(tīng)英語(yǔ)錄音跟讀，慢慢找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這次期中考試，我的英語(yǔ)成績(jī)比上學(xué)期提高了 10 分，這讓我更加堅(jiān)信，只要努力就有收獲。
但語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的表現(xiàn)卻不盡如人意。語(yǔ)文方面，我的閱讀理解題丟分較多，主要是因?yàn)槲掖痤}時(shí)沒(méi)有認(rèn)真分析文章主旨，只是簡(jiǎn)單摘抄原文內(nèi)容。比如有一道題問(wèn) “作者為什么說(shuō)春天是希望的季節(jié)”，我沒(méi)有結(jié)合上下文理解，答得不夠全面。數(shù)學(xué)方面，我對(duì)幾何圖形的知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)，求平行四邊形面積的.題目因?yàn)橛涘e(cuò)公式而丟分。
除了學(xué)科知識(shí)的不足，我在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也存在問(wèn)題。上課的時(shí)候，我偶爾會(huì)走神，沒(méi)有跟上老師的講課節(jié)奏；作業(yè)完成后，很少主動(dòng)檢查，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。這些不良習(xí)慣影響了我的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
針對(duì)這些問(wèn)題，我制定了改進(jìn)計(jì)劃。今后上課要專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，做好課堂筆記；每天完成作業(yè)后，認(rèn)真檢查，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教；利用課余時(shí)間多做一些語(yǔ)文閱讀理解題和數(shù)學(xué)幾何練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。
期中考試是一次檢驗(yàn)，也是一個(gè)新的起點(diǎn)。我會(huì)以這次考試為契機(jī)，找準(zhǔn)自己的不足，努力改正，朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。我相信，只要堅(jiān)持不懈，就一定能在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 19
半學(xué)期的時(shí)光匆匆而過(guò)，期中考試就像一面鏡子，照出了我半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，也讓我看到了自己的成長(zhǎng)與蛻變。
剛升入五年級(jí)時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)有些松懈，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也常常敷衍了事。第一次單元測(cè)試，我的成績(jī)很不理想，語(yǔ)文只考了 75 分，數(shù)學(xué)也只有 80 分。老師找我談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“五年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不然以后會(huì)跟不上的'�！� 聽(tīng)了老師的話，我深受觸動(dòng)，決心改變自己。
從那以后，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候，我集中注意力聽(tīng)講，把老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)都記在筆記本上；遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。每天放學(xué)回家，我先完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天要講的內(nèi)容。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持每天閱讀，積累好詞好句，寫作水平有了明顯提高；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我加強(qiáng)了計(jì)算題和應(yīng)用題的練習(xí)，計(jì)算能力和思維能力都得到了提升。
這次期中考試，我的語(yǔ)文考了 92 分，數(shù)學(xué)考了 95 分，英語(yǔ)考了 90 分，相比第一次單元測(cè)試，有了很大的進(jìn)步。更重要的是，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變得更加自律、自信。
當(dāng)然，我也存在一些不足。比如英語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)能力還需要加強(qiáng)，作文的語(yǔ)句不夠通順，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多；語(yǔ)文的古詩(shī)文背誦還不夠熟練，考試時(shí)因?yàn)橛涘e(cuò)詩(shī)句丟了分。今后我要針對(duì)這些不足，加強(qiáng)練習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)水平。
半學(xué)期的努力換來(lái)了豐碩的成果，也讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，只有付出辛勤的汗水，才能收獲成功的果實(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己，爭(zhēng)取在期末考試中取得更好的成績(jī)！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 20
期中考試結(jié)束了，看著手中的成績(jī)單，我陷入了深深的反思。這次考試，我的成績(jī)有喜有憂，既有值得肯定的地方，也暴露了很多問(wèn)題。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，我的作文和古詩(shī)文默寫部分表現(xiàn)不錯(cuò)。作文我得了 38 分（滿分 40 分），這是因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡閱讀，積累了很多素材，寫作時(shí)能夠得心應(yīng)手；古詩(shī)文默寫我全對(duì)了，這得益于我每天早上的背誦和復(fù)習(xí)。但我的閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)部分丟分較多，主要是因?yàn)槲覍?duì)知識(shí)點(diǎn)的`掌握不夠扎實(shí)，答題時(shí)沒(méi)有仔細(xì)審題。比如有一道基礎(chǔ)知識(shí)題，問(wèn) “‘不屈不撓’的‘撓’是什么意思”，我因?yàn)橛浀貌焕喂�，選錯(cuò)了答案。
數(shù)學(xué)方面，我對(duì)應(yīng)用題的解題思路掌握得還不夠清晰，有一道行程問(wèn)題，我因?yàn)闆](méi)有理解題意，列錯(cuò)了算式。另外，我在計(jì)算時(shí)不夠細(xì)心，一道小數(shù)乘法題因?yàn)辄c(diǎn)錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn)丟了分。這讓我明白，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅要掌握知識(shí)點(diǎn)，還要養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算的好習(xí)慣。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我的聽(tīng)力和單詞部分表現(xiàn)較好，但閱讀理解和書(shū)面表達(dá)部分還有很大的提升空間。閱讀理解題我因?yàn)閷?duì)文章的理解不夠透徹，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤；書(shū)面表達(dá)題我因?yàn)樵~匯量不足，語(yǔ)句不夠通順，得分不高。
針對(duì)這些問(wèn)題，我制定了詳細(xì)的改進(jìn)計(jì)劃。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，多做閱讀理解練習(xí)題，提高答題技巧；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我要多做應(yīng)用題，培養(yǎng)解題思路，同時(shí)加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我要擴(kuò)大詞匯量，多閱讀英語(yǔ)短文，提高閱讀理解和書(shū)面表達(dá)能力。
期中考試是一次查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，它讓我找到了自己的不足。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以更加認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，努力改正不足，不斷進(jìn)步。我相信，只要堅(jiān)持不懈，就一定能在學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成功！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 21
半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，期中考試作為一次重要的檢驗(yàn)，讓我看到了自己半學(xué)期的努力成果，也讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有了更明確的方向。
在這半學(xué)期里，我在學(xué)習(xí)上付出了很多努力。每天早上，我都會(huì)提前半小時(shí)來(lái)到學(xué)校，背誦語(yǔ)文古詩(shī)文和英語(yǔ)單詞；上課的時(shí)候，我專心聽(tīng)講，積極思考，認(rèn)真做好筆記；放學(xué)后，我按時(shí)完成作業(yè)，然后利用課余時(shí)間做一些練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。
我的努力沒(méi)有白費(fèi)，這次期中考試，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)都在班級(jí)前列。語(yǔ)文方面，我在閱讀理解和作文上都有了很大的進(jìn)步，特別是作文，我能夠運(yùn)用多種修辭手法，把文章寫得生動(dòng)有趣；數(shù)學(xué)方面，我對(duì)各種題型都有了更深入的理解，解題能力明顯提高；英語(yǔ)方面，我的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作能力都得到了提升，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。
但我也清楚地知道，自己還有很多不足之處。比如在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我對(duì)一些生僻字的掌握還不夠牢固，考試時(shí)因?yàn)閷戝e(cuò)字丟了分；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)榇中拇笠猓诤?jiǎn)單的題目上出錯(cuò)；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我的詞匯量還需要進(jìn)一步擴(kuò)大，對(duì)一些復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)掌握還不夠熟練。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我也有需要改進(jìn)的地方。比如我有時(shí)會(huì)拖延作業(yè)，導(dǎo)致晚上熬夜；遇到難題時(shí)，有時(shí)會(huì)缺乏堅(jiān)持下去的勇氣，容易放棄。這些不良習(xí)慣都影響了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
今后，我要繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。我要加強(qiáng)生僻字的積累，提高計(jì)算的'準(zhǔn)確性，擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量；同時(shí)，我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，遇到難題時(shí)堅(jiān)持不懈，勇于挑戰(zhàn)。
期中考試是一個(gè)新的起點(diǎn)，我會(huì)以這次考試為契機(jī)，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)加油，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，不辜負(fù)老師和父母的期望！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 22
期中考試就像一場(chǎng)戰(zhàn)役，半學(xué)期的努力學(xué)習(xí)就是為了在這場(chǎng)戰(zhàn)役中取得勝利。當(dāng)戰(zhàn)役結(jié)束，我既有勝利的喜悅，也有失敗的遺憾，但更多的是成長(zhǎng)的收獲。
這次期中考試，我的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的進(jìn)步。上學(xué)期我的.語(yǔ)文成績(jī)一直不太理想，特別是閱讀理解題，總是丟分很多。這半學(xué)期，在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始注重閱讀理解能力的培養(yǎng)。我每天都會(huì)做一篇閱讀理解練習(xí)題，學(xué)習(xí)分析文章的主旨、段落大意和句子含義，慢慢找到了答題的技巧。這次考試，我的閱讀理解題只丟了 2 分，作文也得了 37 分，這讓我非常開(kāi)心。
但我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻不太理想，比上學(xué)期下降了 5 分。主要原因是我對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)，比如長(zhǎng)方體和正方體的表面積計(jì)算，我因?yàn)橛涘e(cuò)了公式，導(dǎo)致兩道大題丟分。另外，我在考試時(shí)過(guò)于緊張，有些題目明明會(huì)做，卻因?yàn)榇中拇笠馑沐e(cuò)了答案。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我也存在一些問(wèn)題。我的單詞記得比較牢固，但在句子運(yùn)用上還不夠熟練，書(shū)面表達(dá)題中出現(xiàn)了很多語(yǔ)法錯(cuò)誤。而且我在聽(tīng)力部分也有失分，主要是因?yàn)槲移綍r(shí)聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)間太少，聽(tīng)力能力有待提高。
通過(guò)這次期中考試，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足，還學(xué)會(huì)了如何正確面對(duì)考試成績(jī)。以前考試失利后，我總會(huì)很沮喪，甚至失去學(xué)習(xí)的信心。但現(xiàn)在我明白，考試只是一次檢驗(yàn)，重要的是從考試中找出自己的問(wèn)題，然后努力改正。
今后，我要針對(duì)自己的不足，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我要加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，多做練習(xí)題，提高解題能力；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫，提高英語(yǔ)綜合能力；同時(shí)，我要調(diào)整好自己的心態(tài)，以平和的心態(tài)面對(duì)每次考試，避免因?yàn)榫o張而影響發(fā)揮。
一次考試，一次成長(zhǎng)。我會(huì)把這次期中考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記在心里，在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取成為更好的自己！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 23
時(shí)光荏苒，五年級(jí)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)半，期中考試為這段時(shí)光畫(huà)上了一個(gè)階段性的句號(hào)。回顧這半學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程，我感慨萬(wàn)千，既有收獲的喜悅，也有需要改進(jìn)的地方。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，我最大的收獲是閱讀和寫作能力的提升。這半學(xué)期，我閱讀了《西游記》《水滸傳》等經(jīng)典名著，積累了很多優(yōu)美的語(yǔ)句和精彩的故事情節(jié)。在寫作時(shí)，我能夠把這些積累運(yùn)用到文章中，讓作文更加生動(dòng)有趣。這次期中考試，我的作文題目是《我的好朋友》，我通過(guò)具體的事例描寫了好朋友的性格特點(diǎn)，獲得了老師的高度評(píng)價(jià)。但我也存在不足，比如在基礎(chǔ)知識(shí)部分，我對(duì)病句修改的掌握還不夠熟練，考試時(shí)丟了分。今后我要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)方面，我對(duì)概念性的知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用中還存在問(wèn)題。比如有一道關(guān)于百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題，我因?yàn)闆](méi)有理解題目中的.數(shù)量關(guān)系，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。這讓我明白，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅要記住公式和概念，還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。另外，我在計(jì)算時(shí)也不夠細(xì)心，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)的情況。今后我要養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算的好習(xí)慣，提高解題的準(zhǔn)確性。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)步最大的是口語(yǔ)表達(dá)能力。這半學(xué)期，我積極參加英語(yǔ)課堂上的對(duì)話練習(xí)，課后也經(jīng)常和同學(xué)用英語(yǔ)交流，口語(yǔ)越來(lái)越流利。但我的閱讀理解能力還有待提高，主要是因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)長(zhǎng)句的理解不夠透徹。今后我要多閱讀英語(yǔ)短文，積累英語(yǔ)詞匯和句型，提高閱讀理解能力。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我也有了很大的進(jìn)步。我不再像以前那樣拖延作業(yè)，而是能夠按時(shí)完成；遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不再輕易放棄。但我還需要提高學(xué)習(xí)效率，合理安排時(shí)間，避免出現(xiàn)熬夜寫作業(yè)的情況。
學(xué)習(xí)之路漫長(zhǎng)而艱辛，但只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，在學(xué)習(xí)的道路上一路前行，爭(zhēng)取在期末考試中取得更好的成績(jī)！
小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文 24
期中考試結(jié)束了，看著成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)，我沒(méi)有驕傲自滿，也沒(méi)有灰心喪氣，而是認(rèn)真地對(duì)自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次全面的反思。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我表現(xiàn)較好的部分是古詩(shī)文默寫和作文。古詩(shī)文默寫我全對(duì)了，這是因?yàn)槲颐刻於紙?jiān)持背誦和復(fù)習(xí)，把古詩(shī)文的內(nèi)容記得滾瓜爛熟；作文我得了 36 分，這得益于我平時(shí)的閱讀積累和寫作練習(xí)。但我的閱讀理解部分丟分較多，主要是因?yàn)槲掖痤}時(shí)沒(méi)有掌握正確的方法，沒(méi)有深入理解文章的含義，只是停留在表面。比如有一道題問(wèn) “文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情”，我沒(méi)有結(jié)合文章的具體內(nèi)容進(jìn)行分析，答得不夠全面。
數(shù)學(xué)方面，我對(duì)計(jì)算題的掌握比較扎實(shí)，這次考試計(jì)算題全對(duì)了。但我在應(yīng)用題和幾何題上丟分較多，主要是因?yàn)槲覍?duì)題目中的數(shù)量關(guān)系分析不夠清晰，對(duì)幾何圖形的性質(zhì)掌握不夠熟練。比如有一道關(guān)于三角形面積的應(yīng)用題，我因?yàn)闆](méi)有正確理解題目中的條件，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我的單詞和短語(yǔ)掌握得比較好，但在語(yǔ)法和閱讀理解上還有很大的提升空間。語(yǔ)法方面，我對(duì)一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的用法掌握不夠熟練，考試時(shí)出現(xiàn)了很多語(yǔ)法錯(cuò)誤；閱讀理解方面，我因?yàn)樵~匯量不足，對(duì)文章的理解不夠透徹，答題正確率不高。
除了學(xué)科知識(shí)的不足，我在學(xué)習(xí)態(tài)度上也存在一些問(wèn)題。有時(shí)我會(huì)因?yàn)樨澩娑⒄`學(xué)習(xí)，作業(yè)完成得不夠認(rèn)真；上課的時(shí)候，偶爾會(huì)走神，沒(méi)有跟上老師的講課節(jié)奏。這些問(wèn)題都影響了我的學(xué)習(xí)效果。
針對(duì)以上不足，我制定了詳細(xì)的'改進(jìn)計(jì)劃。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我要多做閱讀理解練習(xí)題，學(xué)習(xí)答題技巧，提高閱讀理解能力；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我要加強(qiáng)應(yīng)用題和幾何題的練習(xí)，培養(yǎng)解題思路，提高解題能力；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我要加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大詞匯量，多閱讀英語(yǔ)短文，提高英語(yǔ)綜合能力。同時(shí)，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
期中考試是一次查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，它讓我找到了自己的不足，也讓我明確了今后的學(xué)習(xí)方向。我會(huì)以這次考試為契機(jī)，努力改正不足，蓄力前行，爭(zhēng)取在期末考試中取得更大的進(jìn)步！
【小學(xué)五年級(jí)期中總結(jié)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)期中考試總結(jié)11-29
期中小學(xué)五年級(jí)作文10-08
小學(xué)教師期中總結(jié)作文11-05
期中考試總結(jié)優(yōu)秀小學(xué)作文08-18
期中考試小學(xué)五年級(jí)作文09-21
小學(xué)期中反思作文11-12
小學(xué)五年級(jí)期中考試優(yōu)秀作文08-12
小學(xué)五年級(jí)期中考試作文11-27