五年級(jí)的作文經(jīng)典6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
勞動(dòng)是快樂(lè)的，勞動(dòng)是美好的，勞動(dòng)是幸福的。勞動(dòng)能陶冶情操，讓人感到無(wú)比幸福。今天我就將自己記憶猶新的一次勞動(dòng)的經(jīng)歷介紹給大家吧！
前年冬天，媽媽出差一周，只好我自己照顧自己。本想挺容易的，可第一天洗襪子這件事就令我犯了難。我平常在家里像小公主一樣被爸爸媽媽寵著，一點(diǎn)臟累活也不干，這該怎么辦呢？經(jīng)過(guò)考慮，我決定自己干一次。我先在一個(gè)干凈的盆里倒?jié)M水，然后找來(lái)肥皂，把臟襪子放進(jìn)盆里泡了十分鐘，接著拿起一只襪子，把肥皂均勻的抹在襪子上，使勁搓了搓，可搓了半天，襪子的'腳后跟那塊還是搓不掉，這時(shí)水已經(jīng)變冷了，我的手皮也被泡的皺巴巴的，我很想放棄，但一想到媽媽為什么能洗干凈，而我卻不行，于是又打起了十二分精神，繼續(xù)搓，一會(huì)兒，那襪子變白了，聞一聞，還有一股清香呢！
我用同樣的方法將另一只也洗干凈了，我把它們放在暖氣片上，第二天一大早我穿上自己洗的襪子，似乎更加暖和了，在那幾天里，我洗襪子一天比一天順利了，媽媽回來(lái)看到暖氣片上的襪子后，臉上露出了欣慰的喜悅，大聲夸贊我：“我的女兒終于長(zhǎng)大了！真棒！”“那當(dāng)然了！”我得意地說(shuō)，心里可開(kāi)心了！
這次勞動(dòng)，讓我體會(huì)到了父母的艱辛，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，讓我受益匪淺。每當(dāng)想起，心里總會(huì)洋溢著快樂(lè)和喜悅。
五年級(jí)的作文 篇2
再看那音樂(lè)噴泉，噴出水柱千姿百態(tài)，有的像參天大樹(shù)一樣，直入云霄；有的在空中架起一座彩色的橋梁，但一會(huì)這座橋梁就消失在人們的視線(xiàn)中；這一切在空中構(gòu)成一幅幅風(fēng)景畫(huà)；真讓人陶醉。
那天，我和爸爸、媽媽一起去海泊河的木棧道散步，原來(lái)臭氣熏天人人厭惡的海泊河，現(xiàn)在又漂亮，又干凈，聽(tīng)著嘩嘩的水聲真是一種美的享受。再看音樂(lè)噴泉河邊，三三兩兩的'人們有的在下象棋有的坐在石桌旁談天
穿過(guò)了音樂(lè)噴泉，我們來(lái)到“食尚木舟“，這里有大大小小的船舶模型20多艘，我想這或許就是這一景觀名字的由來(lái)吧!一艘”青島號(hào)“大船從未使用，但從外觀也看出它的壯大，大大小小的船一共有20多艘，分列在”青島號(hào)“的四周謂為壯觀。不知不覺(jué)走到了回家的路上了，突然，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有音樂(lè)傳來(lái)，我特別奇怪，這路旁不是樹(shù)就是石頭，哪來(lái)的聲音，爸爸說(shuō)”會(huì)不會(huì)是石頭發(fā)出的聲音？“我半信半疑的走了過(guò)去，把手放在石頭上摸了摸，石頭竟然在震動(dòng)，還真是石頭發(fā)出的聲音。再仔細(xì)看去，原來(lái)放音喇叭鑲在石頭里，工人叔叔的巧奪天工真是讓人敬佩不已。
在音樂(lè)的伴奏下，我漫步在木棧道上，不由覺(jué)得海泊河變了，整個(gè)城市變了，我們的心靈也在變化。
五年級(jí)的作文 篇3
我們的班主任是周老師。
周老師黑色的頭發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，看上去很神氣!老師的眉毛彎彎的細(xì)細(xì)的。眼睛小小的，還戴了一副眼鏡。嘴巴不大也不小，笑起來(lái)臉蛋紅紅的，而且嘴的兩邊還有小酒窩呢!這就是我們的語(yǔ)文周老師。
周老師每次上課都是一絲不茍。都把我們講懂。
記得有一次早上默寫(xiě)時(shí)，天氣很冷，我手凍得直發(fā)抖，寫(xiě)字都很費(fèi)勁，而且把字寫(xiě)得歪歪斜斜的。就在這時(shí)，和藹可親的周老師走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“你字怎么寫(xiě)的歪歪斜斜的?”我慢慢地說(shuō)：“我手很冷”。我的話(huà)應(yīng)剛落，周老師就用她溫暖的手搓搓我的小手，頓時(shí)感到一股暖流流遍全身。這時(shí)，我的心被感動(dòng)了。而周老師卻高興的.笑了。這一幕使我感到老師的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。 記得還有一次，我們班的劉許泉同學(xué)作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成。老師并不向別的班的老師那樣責(zé)怪學(xué)生，而是耐心地告訴劉許泉要每天及時(shí)完成作業(yè)才是好學(xué)生。
周老師很有耐心。我們的語(yǔ)文書(shū)，每一課課后的練習(xí)都會(huì)有描紅，周老師為了讓我們能夠?qū)懸皇趾米�，�?jīng)�？粗覀�?cè)谡n堂上描紅，每次描紅,周老師都會(huì)到每一位同學(xué)的位上，進(jìn)行耐心指導(dǎo)。一會(huì)為同學(xué)糾正坐姿，一會(huì)為同學(xué)糾正執(zhí)筆姿勢(shì)，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“慢，沒(méi)有關(guān)系的，但是一定要仔細(xì)觀察，看好每一筆在田字格的位置，字如其人，希望你的字也如你的人一樣正直、漂亮�！币淮危覀冋谡J(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著，突然，一雙溫暖的大手放在了我的右手上，原來(lái)周老師發(fā)現(xiàn)了我拿筆姿勢(shì)不對(duì)，在給我糾正呢。我的內(nèi)心很溫暖，心里默默地想：我一定要學(xué)好寫(xiě)好，用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
正是周老師對(duì)我們這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓我最喜歡的班主任——周老師。
五年級(jí)的作文 篇4
只見(jiàn)，我的書(shū)包越來(lái)越大，也越來(lái)越重，真像一塊大石頭壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我多想讓我的書(shū)包減減壓呀！
終于有一天，我的夢(mèng)想成真了。我有了一只神奇的`智能書(shū)包。這只智能書(shū)包的外形與普通書(shū)包沒(méi)什么兩樣，但它配有縮小鍵和放大鍵。當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)，在半路上背不動(dòng)了，就隨手按一下縮小鍵，它馬上可以把書(shū)包變小，連重量也可以變輕。等到了學(xué)校，我一按放大鍵，書(shū)包立馬回復(fù)原樣。
如果我不想把書(shū)包縮小，但肩膀又很疼，我只要輕輕一啟動(dòng)智能書(shū)包的另一個(gè)按摩鍵，立馬感受到類(lèi)似雙手按摩時(shí)輕柔的振動(dòng)。
還有一項(xiàng)是家長(zhǎng)最放心的功能。這種功能叫做感探器，如果前面有車(chē)，但我還未發(fā)覺(jué)，它根據(jù)距離的遠(yuǎn)近就會(huì)發(fā)出相應(yīng)的報(bào)警聲，這樣讓我避免了危險(xiǎn)，成全了我們幸福美滿(mǎn)的家庭。
最吸引我的還是那個(gè)提醒鍵。只要我在書(shū)包的旁邊，它都能準(zhǔn)時(shí)提醒我做事情：什么時(shí)候該回家了，什么時(shí)候該做作業(yè)了，什么時(shí)候該洗書(shū)包了…………沒(méi)有一次落下過(guò)，它真是一個(gè)名副其實(shí)的“管家婆”呀！……
“嘟嘟嘟，起床啦！嘟嘟嘟，起床啦！”我揉揉朦朧的雙眼，�。吭瓉�(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。�
五年級(jí)的作文 篇5
清早，一進(jìn)校園的大門(mén)就是大花壇。大花壇就像一個(gè)香噴噴的大蛋糕，還像一個(gè)五彩繽紛的花園，周?chē)性S多花兒。彩葉草就像欄桿一樣保護(hù)著許多花兒，彩葉草是由紫和綠組成的，它們有的如圓形，有的像扇形，很是有趣。再往里看，就是菊花了，它們有黃色的、紫紅色的，有怒放的`，有的還是花骨朵兒吶，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。有的花瓣全展開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)深黃色的小雕塑。它門(mén)的形狀也不完全一樣，有的像金色的小喇叭，有的像紫紅色的長(zhǎng)笛，有的像胖乎乎的金豆子。它們開(kāi)的特別燦爛，就像太陽(yáng)一樣發(fā)著金光，展示著自己的美麗�；▔硪粋�(cè)開(kāi)著非常漂亮的串串紅，它們是大紅色的，好像在快樂(lè)地向同學(xué)們招手，也像披著紅袍的小天使。有的大、有的小，像許多團(tuán)圓的家人在聚會(huì)，真漂亮！還有勤勞的小蜜蜂，在花壇里采蜜，奉獻(xiàn)給人們，可愛(ài)的小蜜蜂真是勤勞。
再往前走就是一片蔥綠的柳林，個(gè)個(gè)像當(dāng)兵的戰(zhàn)士在守衛(wèi)著我們美麗的校園，碧綠碧綠的柳葉，有的像寶劍，有的像細(xì)針，有的像大雁的臂膀，還有的像辣椒……綠中泛黃的柳葉就像一支支在吹奏著一曲曲歌兒。
我非常喜歡大自然的花草樹(shù)木，它們就像世界的保護(hù)神！
五年級(jí)的作文 篇6
我的父親很疼愛(ài)我，但對(duì)我要求很?chē)?yán)，很?chē)?yán)，很?chē)?yán)，有一件事我至今難忘。
父親能做一手好菜，我和媽媽因此常能大飽口福，我常佩服不已地表示想學(xué)他的絕招。暑假里，當(dāng)父親說(shuō)他將教我做菜時(shí)，我欣喜不已，恍然自己已是灶前揮灑自如的大廚師了。可誰(shuí)知道做菜并不是件容易的事，我首先面對(duì)的就是油膩膩的肉和亂七八糟的蔬菜，與我想象的好玩優(yōu)雅大相徑庭，沒(méi)幾個(gè)回合我就嘟起嘴不想學(xué)了。爸爸見(jiàn)我這樣立刻嚴(yán)厲地批評(píng)我：“你怎么能遇難就退呢？你這樣永遠(yuǎn)做不成事！”我不滿(mǎn)地小聲嘟囔道：“今后再學(xué)也不遲嘛！”爸爸一聽(tīng)氣不打一處來(lái)：“你今天必須得跟我學(xué)！”他不容爭(zhēng)辯的語(yǔ)氣讓我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我呆呆地站在廚房里……爸爸不做聲地準(zhǔn)備著一切，我暗喜他已將我淡忘了。鍋里的油被燒得冒濃煙時(shí)，股股熱浪涌過(guò)來(lái)，我不由自主的連連后縮，誰(shuí)知爸爸此時(shí)做出了驚人的舉動(dòng)：他將圍裙往我腰間一系，生硬地將鏟子遞到我手上，并無(wú)情地將我推到鍋邊。望著滾動(dòng)的熱油和熊熊的火苗，我嚇得渾身起雞皮疙瘩，而爸爸一副見(jiàn)死不救的表情后面還藏著幸災(zāi)樂(lè)禍：“怎么樣，不敢？”倔強(qiáng)的我被他激怒了，我狠狠地看了他一眼，一臉不服氣地說(shuō)：“我就是要證明給你看，我不是膽小鬼！”其實(shí)我心里卻在說(shuō)：“神啊，救救我吧！”當(dāng)我把肉倒進(jìn)鍋里時(shí)，“噼里啪啦”鍋里的油濺到了我的手背上，手上頓時(shí)鼓起了一個(gè)個(gè)小水泡，鉆心的痛讓我的淚滾落腮邊，但炒好菜的念頭更執(zhí)著。我越來(lái)越自如了�？粗业�'舉動(dòng)，爸爸站到我身旁心疼地說(shuō)：“其實(shí)爸爸只是不希望你遇到困難就退縮，要勇于面對(duì)�！睆乃脑�(huà)語(yǔ)中我感受到了他的良苦用心，所有的怨氣頓時(shí)煙消云散，我甜甜地應(yīng)了聲：“知道了，爸爸”
爸爸總是這樣嚴(yán)格要求我，他的嚴(yán)格造就了我的能干�！安幌Ｍ阌龅嚼щy就退縮，要勇于面對(duì)�！边@句話(huà)一直激勵(lì)著我克服一個(gè)個(gè)困難。我越來(lái)越理解“嚴(yán)格要求是深沉的父愛(ài)”。
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