假如我是一支神筆六年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的假如我是一支神筆六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我，是一支神筆，說白了，就是一支毛筆，一支500年才有一支的毛筆。我，能把一個(gè)普通人變成一位大書法家。柳公權(quán)、顏真卿就是遇到了我的爸爸和爺爺才變成赫赫有名的大書法家的呢！
我是在我的爸爸媽媽499歲的時(shí)候生出來的。今年，我2歲了。
這天，我正在天上閑逛，一不小心，卻踩上了昨天赤腳大仙剛剛挖出的一個(gè)大洞里，掉了下去，嗚嗚嗚嗚嗚……
我直覺耳邊生風(fēng)，不出幾秒鐘，便著了地。我落在了一個(gè)很僻靜的巷子里。我警惕的朝四周望瞭望，這才松了一口氣：我可是一支神筆吶！神筆能隨隨便便得被凡人看到嗎？當(dāng)然不能！想當(dāng)年，我的爸爸和爺爺就是一時(shí)貪玩，在凡間多留了一會兒，被兩個(gè)小男孩撿了去才，成為別人的神筆的！我正準(zhǔn)備飛回天上，卻被一只小胖手抓住了。我想掙脫，卻有心無力。我猛地想起爸爸說過的話：當(dāng)一個(gè)凡人很想得到某樣?xùn)|西時(shí)，再大的神力都無法掙脫……
小胖手的主人把我?guī)У搅怂募依铩?/p>
“爸爸，今天我撿到一支毛筆！”
“是嗎？那你不是很想學(xué)毛筆字嗎？就用這支筆吧！”
……
他學(xué)得很認(rèn)真，可我卻沒有用自己的神力幫助他，我希望在他不想學(xué)毛筆字的時(shí)候，把我扔了。可是，他已經(jīng)學(xué)了5年。這5年里，他每天都很認(rèn)真、很刻苦地練習(xí)著。我被他打動了。
我決定幫幫他。
……
許多年以后，凡間就出現(xiàn)了一名大書法家。我為他自豪。
他叫王羲之。
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