假如的作文

時(shí)間：2025-06-14 09:11:19 想象我要投稿

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假如的作文（范例8篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的假如的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

假如的作文（范例8篇）

假如的作文篇1

　　山清水秀，鳥語花香；青松迎客，寒梅報(bào)春——大自然有聲有色，有情有義，想想大自然的一花一草，一鳥一木，都是大自然的成員之一，而且他們都是為大自然增添色彩，為所有的動(dòng)物而服務(wù)，想一想如果我們也是大自然的一員，為自然界增添色彩，為世上高低級(jí)的動(dòng)物服務(wù)，該多好啊！

　　樹在自然界中用出很廣泛。因此我想成為自然界的一棵樹，長(zhǎng)大后是一棵茁壯茂盛的樹。

　　那天早晨是個(gè)陽光明媚的日子，我和同伴被好多少先隊(duì)員移栽到了山坡上，我和同伴們享受著那燦爛爛的陽光。手拉著手，唱著歌，跳著舞。晚上本該休息，可到了新的環(huán)境，真想好好快樂一下，這時(shí)。我們腳下的那位朋友，蚯蚓來登門拜訪了，還給我們帶來了美味佳肴。用過夜宵便更有趣了，它們?cè)谖液托』锇榈哪_上穿過來穿過去，弄的我們怪癢癢的.，忍不住要和它們跳一支新版迪斯科。

　　就這樣，蚯蚓伴著我們快樂的成長(zhǎng)。隨著地球媽媽的哺育和關(guān)懷，我們更加快樂了�，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，過去的那天真的童心，不能再成為我的絆腳石，我要和同學(xué)們攜起手共進(jìn)為人民去服務(wù)，為他們?cè)炀托迈r空氣，讓他們感受到這美好的世界。讓他們吸著新鮮的空氣感受這世間的美妙。還要為山下的農(nóng)民兄弟服務(wù)，為他們的莊稼去服務(wù)。

　　有時(shí)遇上狂風(fēng)暴雨，山上那大量的泥沙，經(jīng)過雨水的沖洗，綿綿不斷地往山下跑。我和同伴這爺爺?shù)墓膭?lì)下，扎實(shí)腳跟，肩靠著肩，成為他們的攔路虎，他們一層又一層的向下走，能力也越來越薄弱，終于在最后一排兄弟的腳下，他們倒下了，也讓泥沙和那大量的水分成為我們的家人。當(dāng)然了，這只是暴雨而已，還有那可怕的沙塵暴呢。每到開春，這兒的風(fēng)沙天氣非常多，時(shí)常會(huì)來一些大型沙塵暴，我和同伴必然不能袖手旁觀，定要將這不速之客攔截下來，不能讓他們?nèi)︕r(nóng)民伯伯們，他們從我們大家的身上穿過，大量的沙粒也被我們攔下了，風(fēng)力減弱了，成為一陣清涼而柔和的春風(fēng)和它那起初來勢(shì)洶洶形成了天壤之別。

　　我，愛我們的媽媽——美麗的大自然。

假如的作文篇2

　　假如我會(huì)魔法，我要將大人給變沒，讓他們?cè)谶@個(gè)世界上消失，免得整天整夜地在家里嘮叨，使我們小孩兒心煩，如果大人變沒了的話，我們就可以自由自在的生活在這個(gè)地球上了，想怎么看電視就怎么看電視，想怎么吃東西就怎么吃東西，想怎么玩電腦就怎么玩電腦。反正，大人們不再這個(gè)地球上，小孩子們可以瘋玩，大人們也管不著。

　　只有大人變沒有了，孩子們也不用上被大人們認(rèn)為是“可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)教養(yǎng)”的班了，大人們整天嘮叨說我們?cè)趺聪矚g玩樂，不把心思用在學(xué)習(xí)上了，只會(huì)玩游戲的話了，其實(shí)，大人們小的時(shí)候不也是很貪玩嗎！

　　大人們常常在嘴邊掛著：你們要好好學(xué)習(xí)，將來考重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中，最后考名牌大學(xué)，其實(shí)，比爾蓋茨不也沒上過大學(xué)嗎，最后還是成為了電腦公司的總裁，并且有500多億美元嗎？大人們管的太寬、太嚴(yán)了！

　　假如我會(huì)魔法，我要改變學(xué)校里的一切校規(guī)，比如說：上課十分鐘，下課四十分鐘，上學(xué)兩天，過星期五天，每一次上學(xué)只用中午上，教師是最溫柔、最善良的，晚上的家庭作業(yè)極少，但是大家又能學(xué)到知識(shí)，讓孩子們玩得開心，學(xué)得快樂。

　　假如我會(huì)魔法，我要把大人和小孩之間相互交換一下，讓大人們也嘗一嘗作小孩的苦衷。我先要給大人們制定幾條他們?cè)?jīng)給小孩制定的條規(guī)：

　　1、大人說話小孩不要插嘴，小孩在大人面前沒有發(fā)言權(quán)；

　　2、不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)玩，一天得看1個(gè)小時(shí)的`書；

　　3、要早點(diǎn)睡覺。當(dāng)然了，做一個(gè)大人也不是那么容易當(dāng)?shù)难剑?/p>

　　唉，不說了，真希望這一天快快的到來呀！

假如的作文篇3

　　如果，假如我是一只烏龜。我覺得我有兩個(gè)家：一個(gè)是我那堅(jiān)硬無比的烏龜殼，另外一個(gè)是我那蔚藍(lán)色的大海。我會(huì)在海洋里硪上舒適的生活。我的愿望就是――可以在蔚藍(lán)色的大海里自由自在的遨游著。

　　我會(huì)在大海里自由自在的遨游著。游累了，就休息一下。如果餓了，就狼吞虎咽的'吃著一些小魚小蝦。遇到一些鯊魚鯨魚我就立馬躲起來，不讓他們發(fā)現(xiàn)我。不過他們應(yīng)該不會(huì)吃掉我，因?yàn)椋何铱墒且恢粸觚�，我有一個(gè)堅(jiān)硬無比的烏龜殼。如果沒有烏龜殼的話，我就無法生存。因?yàn)闉觚敽蛯?duì)我來說相當(dāng)重要。如果沒有它，就像一個(gè)人沒有穿衣服一樣那該多尷尬呀！

　　如果我難受了，這就意味著我要生我自己的孩子了。我會(huì)爬到沙灘上，生下自己的孩子。然后，把它們埋在沙灘上。有耐心的等著他們的降臨了。

假如的作文篇4

　　《假如給我三天光明》寫出了海倫·凱勒對(duì)光明的無限向往，而我被她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深的震撼了。

　　在海倫·凱勒19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來的'疾病讓她雙睛失明，雙耳失聰，連講話都困難。從此與這個(gè)世界失去了溝通，然而正是這么一個(gè)盲聾啞的人，正當(dāng)她對(duì)生活失去信心，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師。當(dāng)時(shí)正好7歲。在莎莉文老師精心輔導(dǎo)與幫助下，她走出了黑暗與孤寂。帶她觀察生活，教她知識(shí)，帶她走出困境，于是她克服了種種困難，才使她張開了心靈的眼睛，能夠與人進(jìn)行溝通交流，海倫意識(shí)到知識(shí)就是一條通向光明的路。然而對(duì)知識(shí)的渴求她像一塊海綿不斷地汲取，憑著堅(jiān)持不懈的努力學(xué)會(huì)了5種語言。

　　我認(rèn)識(shí)到眼睛是心靈的窗戶，一個(gè)人如果沒有眼睛，眼前將是一片黑暗，看不到一切，也就等于失去了一切，一定要保護(hù)好眼睛，不能讓它受到傷害。

　　我要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，她即使雙眼失明，雙耳失聰，還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。她的學(xué)習(xí)盡管非常困難，憑著自己的努力與執(zhí)著，學(xué)得有聲有色。一個(gè)殘疾人都能做到的事，更何況是我們正常人呢？

　　讀了《假如給我三天光明》，讓我受益匪淺，明白了眼睛雖然很重要，但是不自暴自棄，堅(jiān)持不懈和頑強(qiáng)更加重要。讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難，去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣。所以在我們擁有這一切的時(shí)候，要抓緊時(shí)間，做好各門功課，不能到失去的時(shí)候才去感悟、嘆息。要珍惜生命的每一天，去充實(shí)生命，去享受生命的每一天。

假如的作文篇5

　　假如我是超人，我將用我的鋼鐵之軀來阻擋戰(zhàn)爭(zhēng)的子彈。

　　“砰”一連串的槍聲響起，我的順風(fēng)耳一瞬間捕捉到了精準(zhǔn)的位置。一道流影劃過，我已到達(dá)了戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)場(chǎng)上槍林彈雨，腥風(fēng)血雨，一顆顆炮彈持續(xù)轟炸�！鞍　蔽掖蠛鹨宦暎坏赖廊L(fēng)從地下吹起，一顆顆炮彈被打成粉碎。所有加入戰(zhàn)爭(zhēng)的人都被我一吼怔住了，但是躺在地上的一個(gè)個(gè)人類的'尸體卻沒有再站起來。

　　孩子們見戰(zhàn)火暫時(shí)停止了，一個(gè)個(gè)沖上戰(zhàn)場(chǎng)，抱著一具具血肉模糊的尸體大聲痛哭著。地上血流成河，仿佛像一條被深紅色顏料染過的河。他們腳上的傷口，深得用厘米計(jì)算！

　　可戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有因此停止，子彈又飛了起來，戰(zhàn)場(chǎng)中的孩子嚇得不知所措，不顧腳上的傷口，拉著自己的家人一個(gè)勁地跑。我的淚水不禁落下，子彈一下子停住了，天氣隨著我氣憤的心情而變化，子彈剎那間化為鐵水落入血河中。

　　“砰”一聲巨大的炮彈聲，我感覺到了一種極其強(qiáng)大的能量，足以毀滅這個(gè)世界的能量光速飛來�！昂藦棧　币粋€(gè)士兵驚呼一聲。我毫不猶豫地抱住了它，將它帶著飛進(jìn)了

假如的作文篇6

　　如果我是一朵落花，我愿意化作泥土來呵護(hù)更多的花朵，正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！边@是龔自珍的一句名言。

　　如果我是一陣雨，我愿意犧牲我自己來澆灌其他缺水的植物，也不愿看到那些植物因我的遲到而被渴死。

　　如果我是森林中的一棵拔地而起的大樹，我會(huì)心甘情愿地來讓鳥兒在我身上安家，只要他們住的舒服，我怎樣都能夠。但是，如果我老得不能為他們服務(wù)了，那鳥兒們只有迫不得已的去找別的`地方安家了。

　　如果我是大自然中的一條小溪，我愿意換那塊的演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，讓人們來與我唱歌，如果你們不幸接不上來的話，哈哈！我就會(huì)讓洪水哥哥在我身上淌過去，把你們淹沒！

　　如果我是一只小鳥，我會(huì)熱切地跟他們打招呼：“你好呀！淘氣的溪流弟弟，你撅著屁股在干什么呢？我操你賭氣鬧去了吧？你好！梅花鹿姐姐，你能允許我在你身上歇一會(huì)么？我在空中飛了幾個(gè)小時(shí)了呀！我能夠?yàn)槟愠枘兀?/p>

　　如果我是…

　　我熱愛大自然，我更愿意成為大自然中的一員。

假如的作文篇7

　　假如你心中有種黯淡的憂傷與委屈，你會(huì)向誰傾訴？我會(huì)選擇朋友。

　　那天，我與姐姐犯了同一個(gè)錯(cuò)誤：作業(yè)漏抄。班主任毫不留情地將一盆盆冷水往我們臉上潑著。我的臉紅得直發(fā)燙，心里有一種說不出的委屈，好似洪流沖擊著一扇緊閉的大門，門隨時(shí)就要被推開：那天我去了醫(yī)院，作業(yè)抄了姐姐的。她漏抄了，我難道還會(huì)自己補(bǔ)上不成？悲傷中藏著隱隱憤怒與不服之感，使我的淚珠不禁大顆大顆地直瀉而下，甚至成了一串珠簾，凄涼，無人問津。

　　這時(shí)正是下課。我望著來來往往的人群，倍感凄涼。幾個(gè)同學(xué)有些來遞張紙巾，安慰?jī)删�，每個(gè)人都前來“表示同情”。不過幾分鐘后，就被下課的“魅力”所吸引而去，有的人影都已飛遠(yuǎn)。我心里想到：這就是所謂的“同學(xué)情”么？這是怎么了？難道現(xiàn)在物質(zhì)已經(jīng)代替情義了么……直到我望見背后幾個(gè)默默關(guān)心著我的閨蜜們，心里才有了一絲安慰，那內(nèi)心深處的傷痕，終于得到了治療。

　　下一節(jié)，是體育課。同學(xué)們接二連三地向操場(chǎng)奔去，我則被留下，再次經(jīng)歷了一場(chǎng)劈頭蓋臉的“狂風(fēng)暴雨”后，十分頹喪地向操場(chǎng)走去。我努力揉著眼睛，因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們看見我哭濕的`眼兒與紅紅的眼圈。直到我走入操場(chǎng)，迎面而來的是小葉子，她給了我一個(gè)寬慰的擁抱。她個(gè)子高高的，就像一位大姐姐，善解人意，擁有十分美麗的心靈。我強(qiáng)顏歡笑著，勉強(qiáng)擠出一抹微笑——我不想把負(fù)面情緒帶給朋友。小葉子用深情的眼神望著我，她沒說一句話，只是把我抱得很緊，很緊。我仿佛找到了身邊的依靠，心靈的驛站，便再也抑制不住自己的情緒，撲在她的懷里嚎啕大哭起來……

　　溫暖，是有一個(gè)愿意伴你左右的人；幸福，是有一個(gè)讀懂你的人。

　　友誼之花是一股幸福的暖流，淌過心間，催生了一片燦爛無比的花田。

假如的作文篇8

　　假如假如我是福娃貝貝，我就是一條頑皮的小魚兒，是個(gè)水上運(yùn)動(dòng)高手，我能跳過高高的龍門，老百姓還給我編了一句話叫“年年有余(魚)”。假如我是福娃晶晶，我可就最受大家歡迎了，因?yàn)槲沂且恢豢蓯鄣拇笮茇垼淮蠹曳Q為“國寶”，我可是跟普通的熊貓不一樣，我有勇氣，有智慧，充滿力量。假如我是福娃歡歡，我就是奧林匹克的圣火，只要摸摸我的頭，感覺眼前就是一片紅紅火火的火焰，球類是我最拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，什么時(shí)候也請(qǐng)大家和我比一場(chǎng)。假如我是福娃迎迎，我的家就在青藏高原，還是國家最珍貴的保護(hù)動(dòng)物之一，我的頭上有許許多多花斑，還有美麗的角，簡(jiǎn)直就像一位高貴的公主，其實(shí)我就是一只活潑可愛的藏羚羊，是個(gè)田徑高手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的'一環(huán)。假如我是福娃妮妮，我來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，我把春天和喜悅帶給大家，我把綠色的種子播種下來，讓花草樹木的顏色跟我身上的顏色一樣鮮艷奪目，所以大地媽媽才長(zhǎng)得這么美麗。簡(jiǎn)評(píng)：讀了這篇文章，同學(xué)們對(duì)福娃一定有了進(jìn)一步的了解了吧？

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